2025年春新蘇科版物理八年級下冊課件 第八章 力與運動 第三節(jié) 力與運動的關系

第八章力與運動第三節(jié)力與運動的關系八下物理SK1.知道什么是物體運動狀態(tài)的改變.2.知道力對物體的兩種作用效果.3.知道力是物體運動狀態(tài)改變的原因.

4.通過實驗探究，歸納同一直線上二力的合成方法.1.力改變物體運動狀態(tài)的現(xiàn)象現(xiàn)象說明分析_____________________________火箭發(fā)射：火箭在發(fā)動機推力作用下由靜止開始運動，而且速度越來越大.力改變了物體運動的快慢.______________________________列車進站：列車在阻力的作用下速度越來越小，最后靜止.現(xiàn)象說明分析_________________________________打排球：排球受到手的作用力，運動快慢和方向都發(fā)生變化.力改變了物體運動的快慢和方向.事實表明，力不僅可以使物體發(fā)生形變，還可以改變物體的運動狀態(tài).2.對物體運動狀態(tài)改變的理解物體的運動狀態(tài)，是指物體運動速度的大小和方向.典例1

下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(

)CA.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物B.撐竿跳高運動員將撐竿壓彎C.穿旱冰鞋的同學推墻時會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開[解析]

A、B、D選項中的橡皮泥、撐竿、彈簧，在力的作用下形狀發(fā)生了變化，不符合題意；C選項中，穿旱冰鞋的同學推墻后，由靜止變成向后滑動，運動狀態(tài)發(fā)生變化，符合題意.1.力是物體運動狀態(tài)改變的原因，不是使物體運動的原因，也不是維持物體運動的原因.2.物體的受力情況可以分為：不受力、受力平衡、受力不平衡.三種情況下，物體的運動狀態(tài)有不同的表現(xiàn)，根據(jù)受力情況可以判斷物體的運動狀態(tài).概括地說，物體不受力或受力平衡時運動狀態(tài)不變，受力不平衡時運動狀態(tài)就會改變.特別提醒由運動狀態(tài)的變化判斷物體的受力情況1.若物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，則物體一定是受到了力的作用.如滑板車滑行的速度越來越小，它的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，可判斷它一定受到了力的作用.2.若物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化，即保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則可能是不受力，也可能是受力平衡（雖然力改變物體運動狀態(tài)的效果相互抵消，但是力產(chǎn)生的形變效果不會抵消，即物體依然會發(fā)生形變）.典例2

關于力與運動的關系，下列說法正確的是(

)AA.物體的運動狀態(tài)改變，說明它一定受到力的作用B.物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)C.物體的運動狀態(tài)不改變，說明它一定沒有受到力的作用D.物體只有受到力的作用時才會運動[解析]

根據(jù)牛頓第一定律知，物體不受力時可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，B選項錯誤；物體受力平衡時運動狀態(tài)不變，C選項錯誤；根據(jù)牛頓第一定律知，力不是使物體運動的原因，D選項錯誤.1.認識合力與分力事例方法一方法二力的作用效果提起一桶水_____________________________________________一個大人對一桶水的提力作用的效果與兩個小孩對該桶水的兩個提力的作用效果相同.事例方法一方法二力的作用效果拉馬車_____________________________________________________________一匹力氣大的馬對一輛車的拉力的作用效果與兩匹馬對同一輛車的兩個拉力的作用效果是相同的.結論：如果一個力的作用效果與某幾個力共同作用的效果相同，那么這個力就叫作那幾個力的合力，組成合力的每一個力叫作分力；求幾個力的合力的過程，叫作力的合成.教材深挖合力和分力的特點同一性幾個分力必須同時作用在同一個物體上.非共存性合力并不是物體受到的另一個力.分析物體的受力情況時，考慮了合力就不能再考慮分力；考慮了分力就不能再考慮合力.等效性合力不可以簡單地理解為分力的總和，而應該根據(jù)力的作用效果來分析，運用等效替代的方法，即合力的實質是“等效力”，它可以替代所有的分力.2.實驗：探究同一直線上兩個力的合成實驗器材滑輪、鉤碼、橡皮筋、細線、支架等.實驗過程（1）方向相同的兩個力的合成①如圖甲所示，橡皮筋下端系有兩根細線.在其中一根細線上掛一個鉤碼，在另一根細線上掛兩個鉤碼，記錄橡皮筋下端到達的位置

;實驗過程②撤去所有鉤碼，只在其中一根細線上掛鉤碼，使橡皮筋的下端仍到達位置

,記錄此時鉤碼的個數(shù).通過上述實驗，我們發(fā)現(xiàn)，使得橡皮筋的下端都達到

點，“只在一根細線的一端掛3個鉤碼”產(chǎn)生的效果與“一根細線上掛一個鉤碼，在另一根細線上掛兩個鉤碼”產(chǎn)生的效果是一樣的.實驗過程（2）方向相反的兩個力的合成①如圖乙所示，橡皮筋下端系有兩根細線，在其中一根細線上掛三個鉤碼，另一根細線向上跨過滑輪后掛一個鉤碼，記錄此時橡皮筋下端到達的位置

；實驗過程②撤去所有鉤碼，僅在橡皮筋下端的細線上掛鉤碼.試一試，使橡皮筋下端仍到達位置

,需掛幾個鉤碼?通過上述實驗，我們發(fā)現(xiàn)，“僅在橡皮筋下端的細線上掛兩個鉤碼”與“在其中一根細線上掛三個鉤碼，另一根細線向上跨過滑輪后掛一個鉤碼”的效果是相同的.實驗過程___________________________________________________________實驗結論作用于同一物體且在同一直線上的兩個力:方向相同時，合力大小等于這兩個力之和，即

,合力方向與這兩個力的方向相同；方向相反時，合力大小等于這兩個力之差