人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第1課 《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》 聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李老師通過(guò)播放隋朝歷史的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：李老師采用了講授法，詳細(xì)講述了隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程。在講解過(guò)程中，李老師還穿插了歷史故事和典故，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放視頻、展示圖片等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)隋朝歷史的了解、對(duì)統(tǒng)一與滅亡原因的理解等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)隋朝的歷史有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生對(duì)隋朝的歷史事件、人物、制度等有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在講授過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考隋朝的統(tǒng)一與滅亡對(duì)當(dāng)代的啟示，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)隋朝的歷史有了深入的了解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師本節(jié)課的整體印象良好。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史對(duì)當(dāng)代的啟示，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

（2）在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

（3）在教學(xué)資源的使用上，李老師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，了解李老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反饋情況。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)教師的教學(xué)成