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人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)::第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期:2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng):歷史

班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié):第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》

聽(tīng)課人員信息:

聽(tīng)課人姓名:張老師

聽(tīng)課人職務(wù):歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程:

(1)開(kāi)始階段:李老師通過(guò)播放隋朝歷史的短視頻導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,起到了良好的引導(dǎo)作用。

(2)展開(kāi)階段:李老師采用了講授法,詳細(xì)講述了隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程。在講解過(guò)程中,李老師還穿插了歷史故事和典故,使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

(3)結(jié)束階段:李老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng):

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng),提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好,互相討論,共同進(jìn)步。

5.課堂管理:

李老師課堂紀(jì)律良好,學(xué)生安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

李老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù),通過(guò)播放視頻、展示圖片等手段,豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成:

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,李老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括對(duì)隋朝歷史的了解、對(duì)統(tǒng)一與滅亡原因的理解等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋,大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)隋朝的歷史有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握:

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí),學(xué)生對(duì)隋朝的歷史事件、人物、制度等有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授,還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在講授過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生思考隋朝的統(tǒng)一與滅亡對(duì)當(dāng)代的啟示,激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看,本節(jié)課的教學(xué)效果良好,學(xué)生對(duì)隋朝的歷史有了深入的了解,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法得當(dāng),注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià):

我對(duì)李老師本節(jié)課的整體印象良好。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過(guò)程有序,注重師生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史對(duì)當(dāng)代的啟示,培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議:

(1)在教學(xué)過(guò)程中,李老師可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式,提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

(2)在課堂管理方面,李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督,確保課堂紀(jì)律良好,使所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

(3)在教學(xué)資源的使用上,李老師可以更多地利用多媒體技術(shù),如視頻、圖片等,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤:

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi),進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課,了解李老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反饋情況。同時(shí),可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,共同促進(jìn)教師的教學(xué)成

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