人教版地理八年級(jí)上冊(cè)《 1.1疆域（第2課時(shí)）行政區(qū)劃》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理八年級(jí)上冊(cè)《1.1疆域（第2課時(shí)）行政區(qū)劃》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1疆域（第2課時(shí)）行政區(qū)劃

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)展示我國(guó)行政區(qū)劃的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（2）展開(kāi)階段：教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了我國(guó)行政區(qū)劃的級(jí)別、劃分原則和具體劃分。同時(shí)，結(jié)合多媒體課件和地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較好。在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)行政區(qū)劃的級(jí)別、劃分原則和具體劃分。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)行政區(qū)劃的概念和內(nèi)容有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)我國(guó)行政區(qū)劃的級(jí)別和劃分原則有一定的掌握，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。但在具體行政區(qū)劃的名稱(chēng)和位置方面，部分學(xué)生還存在一定的模糊認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的行政區(qū)劃，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和地理素養(yǎng)。通過(guò)討論和觀察地圖，學(xué)生能夠感受到我國(guó)行政區(qū)劃的重要性和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生能夠積極參與課堂，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地采用提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的參與度。

（2）在知識(shí)點(diǎn)的講解上，教師可以結(jié)合更多的實(shí)際案例和地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制和課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽(tīng)課，觀察教師對(duì)改