竇桂梅聽評課記錄

竇桂梅聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：竇桂梅

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，通過講解和讓學生互相討論，加深了學生對分數(shù)加減法的理解。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并進行解答。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內(nèi)容和時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法，并能應用于實際問題中。通過觀察和分析，可以看出教師在教學過程中明確提出了這一目標，并通過講解、例題和作業(yè)等方式，幫助學生達到了預期的學習目標。學生在課堂練習和作業(yè)中表現(xiàn)出了對分數(shù)加減法的理解和應用能力。

2.知識掌握：

從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。學生能夠正確進行分數(shù)的加減運算，并能解釋其運算規(guī)律。同時，學生對分數(shù)加減法在實際問題中的應用也有了一定的掌握，能夠靈活運用所學知識解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。通過實際生活中的例子和互動討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，并培養(yǎng)了對學習的積極態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作完成任務等方式，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源準備充分。教師與學生的互動良好，學生參與度高，學習積極性強。教學過程中，教師注重學生對知識點的理解和技能的掌握，同時也關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的學習目標。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，以提高教學效果。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和改進措施的實際效果。為了幫助教師成長，學?？梢蕴峁┮恍I(yè)