aoe聽評(píng)課記錄表

aoe聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：拼音學(xué)習(xí)之“aoe”

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有明確的規(guī)劃。在本次課前，李老師已經(jīng)準(zhǔn)備了教材、教具和多媒體課件等教學(xué)資源，確保了教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

（1）開始階段：李老師通過播放一個(gè)關(guān)于“aoe”的動(dòng)畫短片導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：李老師采用講授法和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生跟著動(dòng)畫一起發(fā)音，并在課堂上進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，李老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如用尺子測(cè)量口腔形狀，讓學(xué)生更好地理解發(fā)音方法。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了“aoe”發(fā)音的關(guān)鍵要點(diǎn)，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又讓學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片、動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)資源相結(jié)合，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握“aoe”的發(fā)音技巧和正確的書寫方法。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并書寫“aoe”。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)“aoe”知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示出對(duì)發(fā)音技巧和書寫方法的掌握。通過課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容有了較好的吸收和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過播放動(dòng)畫短片、小組討論等方式，讓學(xué)生感受到語文學(xué)科的樂趣，激發(fā)了對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來說，我對(duì)李老師本節(jié)課的教學(xué)效果印象深刻。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰有序，注重師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以讓學(xué)生自主觀看動(dòng)畫短片，并在課堂上引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和分享。

（2）在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序更加良好。例如，可以設(shè)立一些明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道在課堂上應(yīng)該如何行為規(guī)范。

（3）在教學(xué)資源的使用上，李老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如，可以引入更多的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？?/p>