粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.3.2《享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)3.3.2《享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3.2《享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用了討論和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生的理解程度。結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的快樂(lè)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣得到了一定程度的培養(yǎng)和提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的理解，并能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。此外，學(xué)生們還通過(guò)討論和合作，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和積極態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了合作和分享的價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升，例如在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高教學(xué)效果的個(gè)體適應(yīng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。其次，可以增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢砸淮谓萄谢顒?dòng)，讓張老師和同事們共同討論教學(xué)改進(jìn)措施，分享教學(xué)