人教版地理七年級上冊第一節(jié)《大洲和大洋》聽課評課記錄3

人教版地理七年級上冊第一節(jié)《大洲和大洋》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第一節(jié)《大洲和大洋》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示世界地圖引出大洲和大洋的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和多媒體展示，清晰地講解了各大洲和大洋的分布特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握大洲和大洋的基本概念、了解它們的分布特點(diǎn)以及能夠運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行分析。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對大洲和大洋的概念和分布有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對大洲和大洋的名稱、位置和特點(diǎn)有較為準(zhǔn)確的掌握，能夠正確地描繪出世界地圖上的大洲和大洋。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了地理知識對于理解世界的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛地理、關(guān)心社會。通過小組討論和分享，學(xué)生們能夠感受到合作學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過對大洲和大洋的學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠增強(qiáng)對地球環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，使得學(xué)生們更加積極參與課堂討論。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如利用地圖、模型等教具，以增加學(xué)生對知識點(diǎn)的直觀理解。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)授課進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會與其他教