八年級語文下冊 第六單元 單元測試卷（人教河南版 2025年春）

八年級語文下冊第六單元單元測試卷（人教河南版2025年春）自古以來，中國人已經(jīng)把“和”落實到生活中，“和”成為中國人重要的信仰和思想觀念。班級準備開展“和文化”主題學習活動，請你參與。任務(wù)一：感受身邊的“和文化”氣息一、積累與運用(共23分)【以“和”開場】1．下面是活動開場白，其中有些字詞小語拿不準，請幫他判斷。(共4分)“和”為誕育萬物的本源、滋養(yǎng)生命的甘泉。蔚藍的天空因白云的打掃而靜美安詳，寬廣的大地因萬物的擁吻而絢麗馨香?？?，黃河浪濤正暢快馳chěng，雪山冰川在靜穆矗立；聽，kuàng野溝壑傳來鳥雀的啁啾，黃沙古道繚繞駝鈴的叮咚：處處演繹著生命的精彩，處處洋溢著天地的和諧！讓我們一起走進和美的世界，開始我們的和美之旅！(1)語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇。()(2分)A．xuànzhùyìB．xùnchùzéC．xuànchùyìD．xùnzhùzè(2)語段中兩個拼音處對應(yīng)的漢字是什么？請工整書寫。(2分)①馳chěng()②kuàng()野【探“和”之源】有關(guān)“和”的思想，最早可以追溯到先秦時期?！疤斓睾停瑒t萬物生”，“和”被視為孕育萬物的本源；“禮之用，和為貴”，“和”被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵?！昂汀笔恰昂湍馈保钦嬲\待人，不挑撥離間；“和”是“溫和”，是以理服人，不強詞奪理；“和”是“和而不同”，是兼容并包，不隨波逐流；“和”是“和衷共濟”，不恃強凌弱，是遵循平等互利的處事原則。2．以畫波浪線的句子為參照句修改文中畫橫線的句子，使之與參照句組成句式、結(jié)構(gòu)、字數(shù)大致相同的一組整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(3分)【“和”之鄉(xiāng)村】3．同學們在鄉(xiāng)村文化墻上探尋到了“和”元素。根據(jù)下面這幅墻畫的內(nèi)容，下列選項中不適合作為其宣傳標語的一項是()(3分)A．家庭和美萬事興B．發(fā)揚民主天下和C．鄰里和睦似一家D．人景相和美如畫【“和”之校園】4．在我們的學習生活中，不可避免會有觀點的交鋒。請從“君子和而不同，小人同而不和”的角度，寫出2條關(guān)于同學間相處的班級公約。(2分)5．學校決定于6月28日下午三點在學校階梯教室開展“以和為貴”主題宣講活動，王老師對中華民族傳統(tǒng)文化中的“和”文化研究頗深，學校決定邀請王老師擔任主講嘉賓。學校委托王冬以學生會的名義擬寫了邀請函，其中有三處錯誤或者不足，請你幫他指出并改正。(3分)邀請函尊敬的王老師：學校決定于6月28日在學校階梯教室開展“以和為貴”主題宣講活動，您對和文化頗有研究，為此邀請您擔任主講嘉賓，請您一定準時參加。校學生會2024年6月20日①__________________________________________________________②______________________________________________________③__________________________________________________________【“和”之詩文】6．小語想在下面發(fā)言中引用一些古詩文名句，請幫他補寫。(8分)和諧是萬物共生的密碼，是世間倫理的支柱?！巴恋仄綍纾賍_________________，②__________________(《桃花源記》)”是桃花源中如詩如畫的和諧圖景；“③__________________，往來翕忽(《小石潭記》)”是小石潭中游魚輕快游動的和諧畫面；“④__________________，⑤__________________(《送杜少府之任蜀州》)”是友誼能超越時空界限的和諧情味；“⑥__________________，⑦______________________(《賣炭翁》)”是賣炭翁艱難處境和矛盾心理的不和諧；“夜久語聲絕，⑧____________________(《石壕吏》)”是石壕村一家人于亂世中深感悲苦無奈的不和諧樂章。我們欣賞和諧，我們追求和諧，愿和諧之花處處盛開！任務(wù)二：探索人與自然的“和諧”之道二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成7～10題。(共16分)木耳李娟①阿勒泰①連綿起伏的群山背陰面有成片浩蕩的森林，那里安靜、絕美，攜著秘密。木耳一排排半透明地立在伏倒的樹木上，它們是森林里最神秘、最敏感的耳朵，總會比你先聽到什么，更多地知道些什么，卻不為你所了解。②那時候，知道這山里有木耳的，還只是很少的幾個人，他們把木耳采回家也只是自己嘗嘗鮮而已。而我媽卻想靠它發(fā)財。③我媽一心想找到野生的木耳。她爬山峰，下深谷，出去得一天比一天早，回來得一天比一天晚。每天回來，頭發(fā)亂糟糟的，疲憊與失望折磨著她。終于，有一天，她從森林里回來，拿著一根小樹枝。樹枝的梢頭結(jié)著指頭大的一小團褐色的、嫩嫩軟軟的小東西，像一個混混沌沌、靈智未開的小精靈。那就是木耳。④從我媽找回第一朵木耳開始，生活中有了飛翔與暢游的內(nèi)容，也有了無數(shù)次的墜落和窒息。⑤當晾干的木耳攢夠了六千克時(平均九千克濕木耳才能出一千克干貨)，我們把它們仔細地包裝好。我媽提著裝著木耳的箱子，搭上一輛運木頭的卡車去了山下。那天半夜時分我媽才回來，她興奮地告訴我們，在山下小鎮(zhèn)，一個干部模樣的人想買木耳作為禮品，他把六千克木耳全買了，八十塊錢一千克！這遠遠比我們靠小店做生意賺得多，我媽高興得直想飛回來。那個夏天真是漫長，我不知道究竟弄了多少木耳。每次我媽下山，想要木耳的人便聞訊而至，簡直跟搶一樣。我們就順勢把木耳漲到了一百塊錢一千克。⑥漸漸地，有一些人也開始采木耳、賣木耳了。采木耳的隊伍悄然擴大。采過木耳的痕跡，滿山遍野都是。木耳生長的速度極快，尤其在下過雨后。但采木耳的人一多，它的生長就趕不上采摘的速度了。木耳明顯少了，于是除了采木耳以外，人們又挖黨參，挖蟲草。只要是能賣到錢的都挖，山腳下、森林邊一片狼藉。秋天下山時，木耳已賣到一百八十塊錢一千克。剛?cè)攵?，又漲到兩百塊錢整一千克。⑦這時，木耳已不是用來吃了，而是作為禮品和一種時髦的、用來消遣的東西，被用來進行秘密的交流，最終流傳到一個本來與木耳沒有任何關(guān)系的地方。⑧又一年春天來臨，木耳的世界瘋狂到了極限。遠在寧夏、甘肅的人也涌來了，山下的人爆滿，像蝗蟲一樣，到處都是，他們帶著破舊的行李露宿在河邊那片廢墟里。還來了鐵匠，專門給大家打制挖野貨時要用的工具，爐火熊熊，貪婪地吞噬著早春的空氣。進山的那兩天，所有人背著鋪蓋行李，提著面粉糧油，扛著鐵鍬木鏟，成群結(jié)隊，浩浩蕩蕩向北走，進山，進山，對木耳狂熱的渴望照亮了他們暗黑而疲憊的臉……而來訂購木耳的人把價出到了五百塊錢一千克。⑨我們真有點怕了，我對我媽說：“今年我們還去弄嗎？”⑩她也怕了，但她想了又想，說：“不弄的話怎么辦呢？你看我一天天老了，我們怎么生活……”eq\o(○,\s\up1(11))那么我們過去又是怎么生活的呢？那些沒有木耳的日子，沒有希望又勝似有無窮希望的日子，那些簡單的、平和喜悅的日子，難道不是生活嗎？我們幾乎要忘了，忘了森林里除木耳之外的那些更多、更廣闊、更令人驚喜的一切……eq\o(○,\s\up1(12))就在那一年，像幾年前突然出現(xiàn)一樣，木耳突然消失了，像是從來就沒有過一樣地沒有了……森林里曾有過木耳的地方都似夢一樣空著，真的什么也找不到了……大風吹過山谷，森林發(fā)出巨大的轟鳴。天空的藍是空空的藍，大地的綠是空空的綠。木耳沒有了，森林里的每一棵伏倒的樹木再也不必承受什么了，它們倒在森林里，又像是漂浮在森林里。eq\o(○,\s\up1(13))我覺得那一年的每一個人都在哭。木耳再也沒有了……其實，我們對木耳的了解是多么不夠??！eq\o(○,\s\up1(14))那一天我一個人進山，走了很遠，看到前面有人，那是我媽，她還在找。遠遠地我就看到她的附近有一朵木耳，整個世界最后的一朵，靜靜地生長著，但是她沒有發(fā)現(xiàn)。我站在那里，看著她，很久很久，直到看著她失望地離去。(選自李娟散文集《我的阿勒泰》，有刪改)【注釋】①阿勒泰：位于新疆阿爾泰山南麓，森林、礦產(chǎn)資源十分豐富，素有“金山”之稱。7．閱讀文章，梳理圍繞“木耳”發(fā)生的事件。(3分)②__________________________________________________________④___________________________________________________________⑤__________________________________________________________8．李娟散文的語言獨特而有味，請聯(lián)系全文，理解下面語句中畫線部分的具體含義。(5分)從我媽找回第一朵木耳開始，生活中有了飛翔與暢游的內(nèi)容，也有了無數(shù)次的墜落和窒息。9．文章第①段說木耳是“森林里最神秘、最敏感的耳朵……卻不為你所了解”，第eq\o(○,\s\up1(13))段又說“木耳再也沒有了……其實，我們對木耳的了解是多么不夠啊”。聯(lián)系全文內(nèi)容看，哪些情況說明“我們”對木耳了解不夠？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(4分)10．文章最后一段耐人尋味?！拔摇眿屵€在找木耳，她附近有“整個世界最后的一朵”木耳，但她沒發(fā)現(xiàn)，“我”站在遠處看著她，“直到看著她失望地離去”。這樣結(jié)尾有什么深意？請結(jié)合文章內(nèi)容與鏈接材料分析。(4分)鏈接材料：2024年，隨著迷你劇《我的阿勒泰》熱播，阿勒泰旅游熱度持續(xù)飆升。據(jù)統(tǒng)計，2024年5月1日至23日，阿勒泰地區(qū)接待游客267.87萬人次，同比增長80.65%；實現(xiàn)旅游收入22.14億元，同比增長93.19%……這也需要引起相關(guān)部門和社會各界的重視。在推動旅游業(yè)發(fā)展的同時，需要加強對阿勒泰地區(qū)自然環(huán)境和生態(tài)資源的保護，避免過度開發(fā)和濫用資源帶來的負面影響。(二)閱讀下面兩個材料，完成11～13題。(共11分)材料一：綠色出行是指采用城市軌道交通、公共汽電車、自行車和步行等對環(huán)境影響較小的出行方式。綠色出行對節(jié)能減排具有重要作用。《數(shù)字出行助力碳中和》研究報告顯示：交通行業(yè)二氧化碳排放量約占全國總碳排放量的10%。其中，道路交通的碳排放在交通全行業(yè)碳排放中的占比約80%。隨著人們環(huán)保觀念的逐漸加深，低碳生活已成為社會的一種潮流。“低碳環(huán)保，綠色出行”也成為許多人的生活態(tài)度。那么，綠色出行的方式到底有哪些呢？走路、騎行、公共交通、新型代步工具等等，總有一種是適合你的！近距離工作或外出，跑步也是一種不錯的選擇。跑步時心臟跳動的頻率和功效都大大提高，有氧跑步不僅會消耗體內(nèi)多余的脂肪，同時還可以抑制腎上腺素和皮質(zhì)醇這兩種造成緊張的激素的分泌，產(chǎn)生讓人感覺輕松的“內(nèi)啡肽”等，消除你的“emo情緒”。我們可以用溫柔的奔跑，為環(huán)?！皳窝?。如果工作地點離居住地不遠，騎行是一種讓大家有機會與城市更親近的方式。一邊騎行一邊還能感受城市的美好，感受與自然的親近，能讓我們從繁忙的工作中抽離片刻，釋放壓力，緩解疲勞。出行距離稍遠一點的話，推行“公交優(yōu)先”。你我同乘公交，不但有利于環(huán)保，也能更有效地利用道路資源，減少道路交通的擁擠，為城市暢通助力?，F(xiàn)如今，各個城市推出新能源公交車，穿梭于城市大街小巷的公交車，看不見一絲黑煙，聞不到一點尾氣。新能源公交車乘坐舒適，運行過程中噪聲低、零排放，環(huán)保性更為突出。如果目的地距離在1千米以內(nèi)的盡可能選擇步行，在3千米以內(nèi)的盡可能選擇騎自行車，在5千米以內(nèi)的盡可能乘坐公共交通工具。如果您是“有車族”，建議每周少開一天車，盡量利用公共交通工具低碳出行；如果您準備購車，建議購置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽車；如果必須駕車出行，請您做到環(huán)保駕車、文明駕車、有序停放。材料二：2024年4月，“設(shè)計愛車預見時尚”2024中國自行車電動自行車設(shè)計大賽暨兩輪車時尚品牌周在江蘇宜興展開?；顒油ㄟ^設(shè)計大賽、主題演講、圓桌論壇、兩輪車時尚秀、騎游活動等多元化形式，全面展示了兩輪車產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新成果和發(fā)展趨勢，是一個向消費者展示兩輪車品牌、兩輪車時尚的“慢生活”派對，是一個彰顯“兩輪車＋城市”休閑生活的魅力舞臺。4月12日中國自行車協(xié)會新聞發(fā)布會上，中國自行車協(xié)會發(fā)布了《2023兩輪綠色出行研究報告》。該報告從多個維度挖掘不同規(guī)模城市兩輪出行特征與規(guī)律，對長三角地區(qū)進行專題研究，剖析當?shù)貎奢喅鲂械牡胤教厣笆袌鲂枨?。同時也發(fā)布了《產(chǎn)品碳足跡產(chǎn)品種類規(guī)則電動自行車》團體標準的英文版。這一標準實施，行業(yè)企業(yè)將能更有效地控制電動自行車從原材料獲取到生產(chǎn)制造、使用以及廢棄處理全過程的溫室氣體排放，推動我國電動自行車產(chǎn)業(yè)邁向更低能耗、更環(huán)保的新階段。值得一提的是，中國自行車協(xié)會主導，利用宜興市得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，于4月13日舉行了“幸福宜興”城市騎游大會，將自行車文化有機地融入宜興的旅游品牌建設(shè)，用自行車元素賦予宜興旅游新的亮點與活力。騎游大會不僅展示了宜興美麗的自然風光和豐富的文化底蘊，更是一次集體的環(huán)保宣言，向大眾弘揚了綠色出行、健康生活的理念。11．下列對上述材料的理解分析不正確的一項是()(3分)A．《數(shù)字出行助力碳中和》研究報告顯示，道路交通的碳排放在全國總碳排放量中的占比約80%。B．新能源公交車和燃油公交車相比，運行過程中噪聲低、零排放，環(huán)保性更為突出。C．購置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽車，對環(huán)境影響較小，能起到節(jié)能減排作用。D．電動自行車產(chǎn)品相關(guān)標準的實施，將推動電動自行車產(chǎn)業(yè)邁向更環(huán)保的新階段。12．小興同學的媽媽一直開車送他去學校，他家距離學校只有2千米多，小興一直想騎自行車上下學，但他媽媽不允許。請你根據(jù)材料一勸說小興媽媽同意小興騎車上下學。(3分)13．小宜同學認為隨著科技的發(fā)展，交通工具會越來越智能化、自動化，自行車這種傳統(tǒng)的交通工具必將在不久的將來被淘汰。你是否同意小宜的觀點？請結(jié)合上述兩則材料闡述你的理由。(5分)任務(wù)三：傾聽歷史時空的“和諧”之音三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段，完成14～17題。(共11分)【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(《大道之行也》)【乙】上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》)【注釋】①上：指唐太宗。②哂：微笑。③徭：勞役。④升平：太平。14．下列對詞語的理解，不正確的一項是()(2分)A．【甲】文“力惡其不出于身也，不必為己”的“惡”與成語“深惡痛絕”的“惡”都是厭惡的意思。B．【乙】文“上與群臣論止盜”與《孫權(quán)勸學》中“及魯肅過尋陽，與蒙論議”的“論”都是談?wù)摰囊馑?。C．【乙】文“安用重法邪”與《馬說》中“安求其能千里也”的“安”用法相同，都表示感嘆語氣。D．古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中會具有動詞的語法功能，比如【甲】文“故人不獨親其親，不獨子其子”中的第一個“親”和第一個“子”。15．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)選賢與能，講信修睦。16．【甲】文所描述的“大同”社會生活風貌在陶淵明的《桃花源記》中得到了藝術(shù)性呈現(xiàn)，請參照示例，再找出一例，說說它們的相通之處。(3分)示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出桃花源中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。17．【乙】文中“海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉”一句使你聯(lián)想到【甲】文中的哪個句子？唐太宗采取哪些措施達到了“止盜”的效果？請簡要概括。(4分)(二)閱讀下面這首詩，完成問題。(4分)茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！18．本詩對惡劣天氣的描寫很精彩，請發(fā)揮想象描繪畫線句展現(xiàn)的畫面，并簡要說說畫線句的作用。(4分)任務(wù)四：在閱讀中汲取力量四、名著閱讀(5分)請從下面兩題中任選一題作答。19．“從不為艱難歲月哀嘆，從不為自己命運悲傷的人，的確是偉人?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主要人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。(5分)20．蘇軾說：“書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取?！睂τ陂喿x《經(jīng)典常談》這本內(nèi)容龐雜的書籍，請你提出一些合理的閱讀建議。要求：要舉例說明閱讀方法的具體運用。(5分)任務(wù)五：講述自己的成長經(jīng)歷五、作文(50分)21．閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)一位作家說過：“人不是慢慢長大的，而是一瞬間長大的?！钡拇_，有時人的成長不是一個漸進的過程，而是在經(jīng)歷了某個特殊的事件后突然發(fā)生的，這個瞬間是我們無數(shù)經(jīng)歷積累的爆發(fā)。當我們回顧自己的人生道路，不難發(fā)現(xiàn)這樣的時間節(jié)點，常常伴隨著痛苦與掙扎，但也帶給我們驚喜與感動，讓我們獲得了抵抗逆境的勇氣。(1)請以《總有一次________，讓我瞬間長大》為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①中心明確，層次分明；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)C(2)①騁②曠2.“和”是“和衷共濟”，是平等互利，不恃強凌弱。3.B4.示例：①和同學和諧融洽相處。②對待事情有自己獨立的見解，能尊重和接納同學的不同看法。③遇到問題，能正確判斷，不人云亦云，盲目附和。(每條1分，任寫符合題意的兩條即可)5.①正文開頭缺少問候語，應(yīng)在正文開頭添加：“您好?！雹跁r間不具體，應(yīng)在“6月28日”后添加“下午三點”。③“請您一定準時參加”表達不得體，應(yīng)該為“恭候您的到來”。(每處1分)6.①屋舍儼然②有良田、美池、桑竹之屬③俶爾遠逝④海內(nèi)存知己⑤天涯若比鄰⑥可憐身上衣正單⑦心憂炭賤愿天寒⑧如聞泣幽咽二、(一)7.②媽媽高價賣出干木耳④遠近的人瘋狂涌入采木耳⑤山里難再找到木耳(或：采空了木耳；山里木耳突然消失了)。(每空1分)8.示例：“飛翔與暢游”是指媽媽歷經(jīng)疲憊與失望終于采摘到了木耳，這一物質(zhì)上的收獲，帶來了精神上的收獲——欣喜、興奮、輕松與希望，如同在飛翔與暢游。(2分)“墜落和窒息”是指木耳從被發(fā)現(xiàn)、采摘，到引來哄搶般采摘，直至突然消失(無木耳可采，無錢可賺)，這樣的劇變，猶如直接從天上掉到地下，讓“我們”恐慌，產(chǎn)生喘不過氣的后怕，令“我們”有了壓迫感。(2分)這個句子寫出了木耳從出現(xiàn)到消失帶給“我們”的生活劇變和精神沖擊。(1分)9.①“我們”不了解木耳的生長環(huán)境和生長條件。由文章開頭可知，“我們”不了解什么環(huán)境什么條件適合木耳生長，不了解它會生長在哪里。(1分)②“我們”不了解木耳的營養(yǎng)價值和作用。木耳口味鮮美，營養(yǎng)價值高，但一開始人們只想采來“嘗嘗鮮”。(1分)③“我們”不了解木耳有極高的經(jīng)濟價值，會引發(fā)人們瘋狂采摘，導致木耳遭遇“滅頂之災”。(1分)④“我們”不了解木耳是自然界中自由生長的一種生命存在，過度采摘會破壞其生態(tài)，致其絕跡。(1分)10.木耳的生態(tài)幾近崩潰，但還有一朵木耳，說明一息尚存，盡管媽媽附近就有一朵木耳，但“我”卻選擇看她失望離去，是希望這最后一朵木耳能成為生態(tài)修復的種子。(1分)木耳的命運，是整個阿勒泰地區(qū)生態(tài)的縮影，在利用和開發(fā)的同時，我們要加強對生態(tài)環(huán)境的保護。(1分)文章這樣結(jié)尾，含蓄地表達了作者對過去阿勒泰的環(huán)境的留戀，表達了作者呼吁人們保護自然、保護生態(tài)平衡的強烈愿望。(2分)(二)11.A點撥：結(jié)合“《數(shù)字出行助力碳中和》研究報告顯示：交通行業(yè)二氧化碳排放量約占全國總碳排放量的10%。其中，道路交通的碳排放在交通全行業(yè)碳排放中的占比約80%”可知，“道路交通的碳排放在全國總碳排放量中的占比約80%”表述錯誤。12.阿姨，您看騎自行車上下學，可以感受城市的美好，感受與自然的親近，也是綠色出行，對節(jié)能減排具有重要作用。有這么多好處，您就答應(yīng)小興騎自行車上下學吧，好嗎？(3分，用語禮貌，言之有理即可)13.我不同意小宜的觀點。(1分)理由：①隨著人們環(huán)保觀念的逐漸加深，低碳生活、綠色出行成為一種潮流，成為許多人的生活態(tài)度，人們愿意選擇騎自行車出行(騎自行車出行