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文檔簡介

五語言表達升格展臺(2016·天津高考)根據下面的材料,寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天,你可以通過、電腦等電子設備,在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術,“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知,眼界開闊,個性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式,結合個人的體驗和思考,談談“我的青春閱讀”。要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。病文呈現我的青春閱讀2016年天津一考生閱讀,是我們從外界獲取知識的方法。每個人都有自己的閱讀方式,不同的方式,效果也不相同。我比較喜歡上網閱讀。書是一種對我們很有幫助的東西。它里面有豐富的知識,可以告訴我們很多道理??磿臅r候,我們可以變得很安靜,在那種安靜的環(huán)境中,可以讀得很仔細。書有很多優(yōu)點,在這個時代不再被人們喜愛。雖然書具有獨特的實物價值,但是它攜帶起來并不方便,而且,面對書精研細讀,我們還要花掉大量的時間。我們所處的時代不再是書的時代,它是信息時代,是一個新的時代。這個時代的特點就是信息量特別大,而且信息具有很強的時效性。我們需要從這些信息中提取出有效成分,才能在未來獲得發(fā)展,面對大量的信息,我們的時間便是金錢。因此,人們不愿意再從書中獲取信息。網絡是新時代的產物,其具備了快速傳遞信息的功能而且信息豐富,能在多種設備上使用,例如。它無疑成為了人們最好的選擇。這一切似乎看上去真的很美好。但是,我們須具有自制力,沒錯,網絡上信息是不少,但其內也蘊含色情、暴力、毒品等信息,我們應如何選擇呢?一條是飽含風霜的康莊大路,一條是充滿誘惑的不歸之路。我們所能依靠的便是自制力,即自己心中的那個信念,“老當益壯寧移白首之心,窮且益堅不墜青云之志”不正是王勃內心信念的真實寫照么。我們有了內心的信念,便不會在意那些充滿誘惑的事物,只因我們知道自己需要什么。倘若我們陷了進去,便不能自拔,《詩經》里說:“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽,士之耽兮,猶可說也。女之耽兮,不可說也?!边@就是警告。任何事物都具有兩面性,我們唯有取其精華去其糟粕才能在這個世界上生存。也許你會問為什么我們要想這么多,我唯有一個答案,我們都是有志青年,我們不想發(fā)出蘇軾“人生如夢,一樽還酹江月”的感嘆,我們不想在未來有“我本將心向明月,奈何明月照溝渠”的感慨,我們不想有李白“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”的體會,我們想綻放自己的青春,我們想綻放宗愨那般“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡暮罋?。所以我便擁有了我的青春閱讀。青春,無悔。升格優(yōu)例我的青春閱讀2016年天津一考生夜色當空,皓月散發(fā)的銀光照在一個少年的電腦旁,少年正在電腦上閱讀,這便是我的閱讀方式,這便是我的青春閱讀,這就是我應對未來的方式。閱讀,可以從外界獲取更多的知識。閱讀的方式因人而異,有的人選擇手捧書本,專心閱讀;而我,則喜歡將眼光投在網絡上,充分閱讀。書,是實物,是文化的沉淀,是經過時間打磨后的產物。每一本書里面,都蘊含著豐富的知識。讀書,能讓我們這些浮躁的人靜下心來,于精研細讀中感受知識的奧秘。不得不說,書的優(yōu)點很多,但不足之處也很明顯:攜帶不方便;占用時間多,獲得信息少??墒?,我們所處的時代,是信息時代,名叫21世紀。海量的內容,鮮明的時效性,讓人目不暇接。精選自己需要的信息,充實自己的大腦,讓生命充盈起來。網絡,是新時代的產物,是個讓人愛不釋手的對象,具備了快速傳遞信息的功能,能在不同地點、不同設備上使用。不是嗎?即使小小的一部,握在手中,輕輕一點屏幕,精彩盡收眼中。這時,我可以為“標題黨”,了解各種時代信息;我可以是“刷屏族”,閱讀各種精彩文章。網絡,給了我們無限的空間,讓我們的生活變得更加美好。當然,網絡也有其自身的缺點。沒錯,網絡上信息是不少,可是,有些信息也充滿色情、暴力、毒品等。這樣,我們的面前便出現了兩條路:一條是飽含風霜的康莊大路,一條是充滿誘惑的不歸之路。站在網絡的十字路口,要想讓閱讀變得更加純凈,必須具有較強的自制力,堅守自己心中的那個永遠不變的信念,“老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志”這是王勃內心的信念,如果每個人都有了這份信念,又怎能在意那些充滿誘惑的事物?只要知道自己需要什么,我們的閱讀便會充滿生動。一旦陷入不良閱讀的誘惑之中,就如陷在大海的漩渦里,不能自拔。也如:“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽,士之耽兮,猶可說也。女之耽兮,不可說也?!边@可是最好的人生警告。任何事物都具有兩面性,我們唯有取其精華、去其糟粕才能在這個世界上精彩地生存。青春是亮麗的,閱讀是美好的,年輕的我們都是有志青年,我們沒有理由發(fā)出蘇軾“人生如夢,一樽還酹江月”的傷感,也不會讓未來有“我本將心向明月,奈何明月照溝渠”的慨嘆,更不會有李白“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”的惆悵。踏著青春的節(jié)拍,我們應該如宗愨那般帶著一身“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡暮罋?,綻放自己的光芒!這就是我的青春閱讀,多姿多彩,豐富充實。青春,無悔。病因分析語言表達,是支撐整個寫作內容的有力助手。寫作議論文,生動形象的表達,能夠形成鮮明的感召力,反之則顯得枯燥。本文在寫作過程中,用語便缺少生動色彩。開頭是一篇文章的臉,但作者只是以直白的表達引出了寫作中心,不能給人以美感的印象。主體部分,作者也沒有精心雕琢詞句內容,沒有在句式的調整上下工夫,以致整個表達不能展示出生動文采。升格點評升格后的文章,從整體上進行了潤色,實現了語言表達上的飛躍。開頭,加入了一個具體的情境,讓青春閱讀有了真實感。主體部分的每一個段落,都進行了適當的修改:表達

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