2018年高考語文沖刺最后15天之寫作增分五　語言表達

五語言表達升格展臺(2016·天津高考)根據下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。病文呈現我的青春閱讀2016年天津一考生閱讀，是我們從外界獲取知識的方法。每個人都有自己的閱讀方式，不同的方式，效果也不相同。我比較喜歡上網閱讀。書是一種對我們很有幫助的東西。它里面有豐富的知識，可以告訴我們很多道理?？磿臅r候，我們可以變得很安靜，在那種安靜的環(huán)境中，可以讀得很仔細。書有很多優(yōu)點，在這個時代不再被人們喜愛。雖然書具有獨特的實物價值，但是它攜帶起來并不方便，而且，面對書精研細讀，我們還要花掉大量的時間。我們所處的時代不再是書的時代，它是信息時代，是一個新的時代。這個時代的特點就是信息量特別大，而且信息具有很強的時效性。我們需要從這些信息中提取出有效成分，才能在未來獲得發(fā)展，面對大量的信息，我們的時間便是金錢。因此，人們不愿意再從書中獲取信息。網絡是新時代的產物，其具備了快速傳遞信息的功能而且信息豐富，能在多種設備上使用，例如。它無疑成為了人們最好的選擇。這一切似乎看上去真的很美好。但是，我們須具有自制力，沒錯，網絡上信息是不少，但其內也蘊含色情、暴力、毒品等信息，我們應如何選擇呢？一條是飽含風霜的康莊大路，一條是充滿誘惑的不歸之路。我們所能依靠的便是自制力，即自己心中的那個信念，“老當益壯寧移白首之心，窮且益堅不墜青云之志”不正是王勃內心信念的真實寫照么。我們有了內心的信念，便不會在意那些充滿誘惑的事物，只因我們知道自己需要什么。倘若我們陷了進去，便不能自拔，《詩經》里說：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽，士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也?！边@就是警告。任何事物都具有兩面性，我們唯有取其精華去其糟粕才能在這個世界上生存。也許你會問為什么我們要想這么多，我唯有一個答案，我們都是有志青年，我們不想發(fā)出蘇軾“人生如夢，一樽還酹江月”的感嘆，我們不想在未來有“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”的感慨，我們不想有李白“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的體會，我們想綻放自己的青春，我們想綻放宗愨那般“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮罋?。所以我便擁有了我的青春閱讀。青春，無悔。升格優(yōu)例我的青春閱讀2016年天津一考生夜色當空，皓月散發(fā)的銀光照在一個少年的電腦旁，少年正在電腦上閱讀，這便是我的閱讀方式，這便是我的青春閱讀，這就是我應對未來的方式。閱讀，可以從外界獲取更多的知識。閱讀的方式因人而異，有的人選擇手捧書本，專心閱讀；而我，則喜歡將眼光投在網絡上，充分閱讀。書，是實物，是文化的沉淀，是經過時間打磨后的產物。每一本書里面，都蘊含著豐富的知識。讀書，能讓我們這些浮躁的人靜下心來，于精研細讀中感受知識的奧秘。不得不說，書的優(yōu)點很多，但不足之處也很明顯：攜帶不方便；占用時間多，獲得信息少?？墒?，我們所處的時代，是信息時代，名叫21世紀。海量的內容，鮮明的時效性，讓人目不暇接。精選自己需要的信息，充實自己的大腦，讓生命充盈起來。網絡，是新時代的產物，是個讓人愛不釋手的對象，具備了快速傳遞信息的功能，能在不同地點、不同設備上使用。不是嗎？即使小小的一部，握在手中，輕輕一點屏幕，精彩盡收眼中。這時，我可以為“標題黨”，了解各種時代信息；我可以是“刷屏族”，閱讀各種精彩文章。網絡，給了我們無限的空間，讓我們的生活變得更加美好。當然，網絡也有其自身的缺點。沒錯，網絡上信息是不少，可是，有些信息也充滿色情、暴力、毒品等。這樣，我們的面前便出現了兩條路：一條是飽含風霜的康莊大路，一條是充滿誘惑的不歸之路。站在網絡的十字路口，要想讓閱讀變得更加純凈，必須具有較強的自制力，堅守自己心中的那個永遠不變的信念，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”這是王勃內心的信念，如果每個人都有了這份信念，又怎能在意那些充滿誘惑的事物？只要知道自己需要什么，我們的閱讀便會充滿生動。一旦陷入不良閱讀的誘惑之中，就如陷在大海的漩渦里，不能自拔。也如：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽，士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也?！边@可是最好的人生警告。任何事物都具有兩面性，我們唯有取其精華、去其糟粕才能在這個世界上精彩地生存。青春是亮麗的，閱讀是美好的，年輕的我們都是有志青年，我們沒有理由發(fā)出蘇軾“人生如夢，一樽還酹江月”的傷感，也不會讓未來有“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”的慨嘆，更不會有李白“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的惆悵。踏著青春的節(jié)拍，我們應該如宗愨那般帶著一身“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮罋?，綻放自己的光芒！這就是我的青春閱讀，多姿多彩，豐富充實。青春，無悔。病因分析語言表達，是支撐整個寫作內容的有力助手。寫作議論文，生動形象的表達，能夠形成鮮明的感召力，反之則顯得枯燥。本文在寫作過程中，用語便缺少生動色彩。開頭是一篇文章的臉，但作者只是以直白的表達引出了寫作中心，不能給人以美感的印象。主體部分，作者也沒有精心雕琢詞句內容，沒有在句式的調整上下工夫，以致整個表達不能展示出生動文采。升格點評升格后的文章，從整體上進行了潤色，實現了語言表達上的飛躍。開頭，加入了一個具體的情境，讓青春閱讀有了真實感。主體部分的每一個段落，都進行了適當的修改：表達