部編版五四制中國歷史第二冊《第17課 明朝的滅亡》聽課評課記錄2

部編版五四制中國歷史第二冊《第17課明朝的滅亡》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課明朝的滅亡

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

李老師對這節(jié)課的教學(xué)計劃非常清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點都有明確的把握。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源都已準備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

（1）開始階段：李老師以提問的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這種導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）展開階段：李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，李老師語言生動、條理清晰，能準確地傳達歷史知識。同時，李老師還學(xué)生進行討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了明朝滅亡的原因。然后，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)都能看到師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對歷史知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們的專注度也較高，能跟隨李老師的教學(xué)節(jié)奏，認真聽講、認真思考。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，能積極參與小組討論，與同學(xué)分享自己的觀點。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使抽象的歷史知識變得形象生動，提高了教學(xué)效果。同時，李老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源展示了相關(guān)的歷史資料，讓學(xué)生更全面地了解明朝滅亡的原因，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識與技能，又關(guān)注了過程與方法，還考慮了情感態(tài)度與價值觀。學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，不僅掌握了明朝滅亡的相關(guān)知識，還學(xué)會了分析歷史事件的方法，提高了歷史素養(yǎng)。因此，學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在本節(jié)課上對明朝滅亡的歷史事件有了較為深入的理解，對相關(guān)知識點的記憶較為準確。同時，學(xué)生們還能運用所學(xué)知識分析歷史問題，說明他們在知識掌握方面達到了較高的程度。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，使學(xué)生們認識到國家興亡、匹夫有責(zé)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對我國歷史有了更深入的了解，增強了民族自豪感。此外，李老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，學(xué)會珍惜和捍衛(wèi)國家的尊嚴，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)v史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。例如，在講授明朝滅亡的原因時，可以讓學(xué)生通過查閱資料、分組討論的方式，自己總結(jié)出滅亡的原因，從而加深對知識點的理解。

（2）在課堂管理方面，李老師可以加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)。例如，可以設(shè)置一些課堂規(guī)則，如舉手發(fā)言、按時完成作業(yè)等，以此來提高課堂紀律。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對李老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注李老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。

同時，為了幫助李老師進一步提升教學(xué)