人教版部編八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第五課《我國(guó)基本制度》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第五課《我國(guó)基本制度》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《我國(guó)基本制度》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)基本制度的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既注重了知識(shí)的傳授，又激發(fā)了學(xué)生的思考。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在互動(dòng)中深入理解我國(guó)基本制度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)基本制度有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確我國(guó)基本制度的內(nèi)容，理解各項(xiàng)制度的重要性。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國(guó)的基本制度，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家制度的尊重和認(rèn)同。同時(shí)，課堂上的討論和小組合作也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的基本制度，使學(xué)生易于理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體內(nèi)容，增加生動(dòng)的視頻和案例，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際感受。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，以觀察改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升教師