湘教版地理七年級上冊 第四章 第三節(jié) 《影響氣候的主要因素》聽課評課記錄

湘教版地理七年級上冊第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示世界各地的氣候圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對氣候的思考。展開階段，張老師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，深入講解了影響氣候的主要因素，如緯度、海陸、地形等。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、交流，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，使抽象的氣候知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解影響氣候的主要因素，并能夠運用這些知識解釋一些簡單的氣候現(xiàn)象。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對影響氣候的主要因素如緯度、海陸、地形等有較為清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對這些知識點的記憶較為牢固，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析，展現(xiàn)出較高的技能掌握水平。例如，學(xué)生在分析氣候數(shù)據(jù)時，能夠運用所學(xué)的氣候影響因素進行合理的解釋和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過分析氣候變遷等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同時，學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映出他們對地理學(xué)科的興趣和熱情，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和終身學(xué)習(xí)的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精心準(zhǔn)備，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注。張老師的教學(xué)方法多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生后期注意力有所下降。建議張老師在課堂上更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，雖然張老師利用了多媒體等教學(xué)技術(shù)，但在實際操作中可以更加靈活和豐富，例如，可以通過在線地圖讓學(xué)生實時觀察不同地區(qū)的氣候分布，增強學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題。