七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1-4單元共4個(gè)單元復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1-4單元共4個(gè)單元復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1-4單元復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有明確的安排和目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，為新課的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了討論、提問(wèn)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固已學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還結(jié)合多媒體演示，使抽象的道德與法治知識(shí)更直觀、易懂。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠共同探討問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)、形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在復(fù)習(xí)課前已經(jīng)為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有較好的掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到道德與法治的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)參與，積極思考，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實(shí)例、視頻資料等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

b.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的深入交流。

c.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)，提高課堂紀(jì)律。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問(wèn)題的方法。

b.提供專(zhuān)業(yè)培