道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第1課 中學(xué)序曲》

道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第1課中學(xué)序曲》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課中學(xué)序曲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過向?qū)W生提問的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等，表現(xiàn)出較高的師生互動(dòng)質(zhì)量。學(xué)生們積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間展開合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)資源的共享，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中學(xué)生活的新起點(diǎn)、認(rèn)識到中學(xué)階段的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和自我管理能力。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的展開，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的講授和引導(dǎo)下，對課程中的知識點(diǎn)有了一定的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠明確中學(xué)階段的重要性，了解中學(xué)生活的變化和挑戰(zhàn)。同時(shí)，張教師通過討論、案例分析等方式，使學(xué)生們對如何適應(yīng)中學(xué)生活、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過讓學(xué)生分享自己的中學(xué)生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中學(xué)階段的重要性，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的憧憬。同時(shí)，張教師還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人等價(jià)值觀的重要性，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在部分環(huán)節(jié)，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)等方面，仍有待加強(qiáng)。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)習(xí)積極。張教師對課程內(nèi)容的掌握程度較高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，課堂氛圍較好。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張教師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多相關(guān)的案例、故事等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)進(jìn)行聽課和評課，以便及時(shí)了解教學(xué)效果和教師的教學(xué)改進(jìn)情況。針對教師的成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教