首師大版道德與法治七年級上冊2.1《青春悄悄來》聽課評課記錄

首師大版道德與法治七年級上冊2.1《青春悄悄來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：2.1《青春悄悄來》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個簡短的視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學，對于關(guān)鍵知識點進行了深入講解，并引導學生進行思考和討論。

結(jié)束階段：教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學生的思考和參與。學生反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，并積極與同學進行合作學習。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。教師對時間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺，技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課程開始時提出了學習目標，并以此為指導進行教學。學生通過課堂學習和互動，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答相關(guān)問題并參與討論。但對一些深層次的理解和應(yīng)用能力的考察，學生的表現(xiàn)還有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的的教學內(nèi)容和教學方式有效地促進了學生的全面發(fā)展。教師引導學生正確理解和面對青春期的變化，培養(yǎng)學生的積極情感和健康態(tài)度，幫助學生形成正確的價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。但在知識點的深入理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，還有待進一步提高。教師在今后的教學中，可以加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵學生進行深入思考和問題探討，提高學生的綜合能力。同時，也要注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時，能夠全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得很好，能夠有效地促進學生的思考和參與。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的自主學習能力。其次，教師可以加強對學生知識點的深入理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過更多的案例分析和問題探討，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。此外，教師還可以加強課堂管理的力度，確保課堂紀律良好，使教學過程更加順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題和方法。其次，