人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《 第三節(jié) 地圖的閱讀》聽課評(píng)課記錄（第2課時(shí)）

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)地圖的閱讀》聽課評(píng)課記錄（第2課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)地圖的閱讀

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示我國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖的要素，如比例尺、坐標(biāo)軸等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解地圖的閱讀方法，如如何看比例尺、如何確定坐標(biāo)位置等。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地圖閱讀的重要性，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師在教學(xué)過程中有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖軟件等，直觀展示地圖閱讀方法，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用線上教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布作業(yè)、分享資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：掌握地圖的基本要素和閱讀方法，能夠獨(dú)立閱讀地圖并獲取有效信息。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地圖的閱讀有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)地圖的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，如比例尺、坐標(biāo)軸等概念。同時(shí)，學(xué)生對(duì)地圖閱讀的技能也得到了一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)方法閱讀地圖，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過地圖閱讀的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)我國(guó)地理環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、交流、思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)地圖閱讀的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，提高學(xué)生的思維能力。此外，可以適當(dāng)增加戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更加深入地理解地圖閱讀的方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，關(guān)注張教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和成長(zhǎng)。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研