2025年浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎裕ǎ?。

(1分)A、《左傳》B、《淮南子·人間訓(xùn)》C、《史記》D、《論語(yǔ)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“塞翁失馬，焉知非福”是我們現(xiàn)在常用的成語(yǔ)，它出自西漢劉安主持編寫(xiě)的《淮南子·人間訓(xùn)》。

2、下列各項(xiàng)中字詞完全正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、寒喧罪愆傾刻披枷戴鎖B、分辯訣別造蘗望帝啼鵑C、時(shí)辰昭障冤枉湛湛青天D、憐憫枷鎖白練負(fù)屈銜冤正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A傾——頃，戴——帶；B蘗——孽；C障——彰

3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、調(diào)劑親和力珠光寶器兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩B、詼諧病原體戴罪立功前事不忘，后事之師C、散漫水蒸氣按圖索驥明槍易躲，暗劍難妨D、暴躁算總賬憑心而論為淵驅(qū)魚(yú)，為叢驅(qū)雀正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“珠光寶器”應(yīng)為“珠光寶氣”;C項(xiàng)，“暗劍難妨”應(yīng)為“暗箭難防”;D項(xiàng)，“憑心而論”應(yīng)為“平心而論”。

4、材料諫太宗十思疏

臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。

凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?下列句子中，屬于狀語(yǔ)后置句的一項(xiàng)是()。(1分)A、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也B、雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒C、樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度D、然不自意能先入關(guān)破秦正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)是判斷句，B項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，C項(xiàng)是省略句，D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句。

5、材料念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。對(duì)本詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，提升了詞的意境，并且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B、蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的政治斗爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上也是情理中的事。這首詞作正是如此，作者借詠史抒寫(xiě)出了郁積胸中的感慨。C、詞人將寫(xiě)景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。D、本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)建功立業(yè)的豪情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)的評(píng)價(jià)，不足以全部概括本詞豪放風(fēng)格的全貌，況且對(duì)“把酒祭江”情節(jié)的評(píng)價(jià)也錯(cuò)誤?！鞍丫萍澜庇袃蓚€(gè)含義：一則表達(dá)詞人壯志難酬的郁悶；二則呼應(yīng)開(kāi)篇，表現(xiàn)了對(duì)古代英雄的仰慕。

6、填在下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張______船票。

(1分)A、窄窄的B、小小的C、方方的D、圓圓的正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析取自現(xiàn)代詩(shī)人余光中于1972年創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》。

7、下列唐代詩(shī)人與后人對(duì)他的尊稱對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）

(1分)A、李白——詩(shī)仙B、杜甫——詩(shī)圣C、李賀——詩(shī)鬼D、白居易——詩(shī)佛正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。詩(shī)佛——王維。王維才華早顯，與其小一歲的弟弟王縉幼年均聰明過(guò)人。十五歲時(shí)去京城應(yīng)試，由于他能寫(xiě)一手好詩(shī)，工于書(shū)畫(huà)，而且還有音樂(lè)天賦，所以少年王維一至京城便立即成為京城王公貴族的寵兒。

8、依次填入下面一段文字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）。呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)

①

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真

②

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

③

奉獻(xiàn)，就是不能照顧個(gè)人的利害得失

④

求真，就是敢于堅(jiān)持真理

⑤

創(chuàng)新，就是敢于獨(dú)立思考

⑥

(1分)A、①。

②。

③；

④。

⑤。

⑥”。B、①；

②；

③。

④；

⑤；

⑥”。C、①。

②。

③；

④。

⑤。

⑥?！盌、①；

②；

③。

④；

⑤；

⑥?！闭_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤,尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用反選排除法,①②③是并列的三個(gè)分句,之間應(yīng)用分號(hào),排除AD兩項(xiàng),引號(hào)中有多個(gè)分句,且引號(hào)后面沒(méi)有句子,最后的句號(hào)應(yīng)該在后引號(hào)內(nèi)。

9、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

(1分)A、你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過(guò)悉尼奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C、金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！盌、本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A選擇關(guān)系的問(wèn)句，中間的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào);B正確;C間接引用，句號(hào)放到后引號(hào)外;D數(shù)字表示約數(shù)時(shí)，去掉中間的頓號(hào)。故選:B

10、根據(jù)文章，仿照畫(huà)線句①的句式在橫線上填寫(xiě)語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是（）閱讀古典詩(shī)詞，你可以品味詩(shī)人們的思想情感，繼而有所思，有所悟。①讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；②________，你懂得了什么是憂民情結(jié)；③________，你明白了什么是愛(ài)國(guó)情懷。

(1分)A、②讀李白、白居易；③讀李清照，陸游B、②讀李白、白居易；③讀陸游、蘇軾C、②讀杜甫、白居易；③讀陸游、辛棄疾D、②讀杜甫、杜牧；③讀蘇軾、辛棄疾正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析杜甫，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，一顆憂國(guó)憂民的滄桑之心在他的詩(shī)里盡顯。白居易寫(xiě)的《觀刈麥》淋漓盡致地體現(xiàn)了他的憂民情結(jié)。而陸游“家祭無(wú)忘告乃翁”那死而不已的愛(ài)國(guó)情懷打動(dòng)了多少志士仁人，辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志未酬又讓多少英雄唏噓。

11、以下沒(méi)有用比喻修辭手法的句子是（）

(1分)A、剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰,就站在巫峽口上,山如斧削。B、仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。C、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。D、葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析比喻是指把某物具體比喻成某物，這里只說(shuō)葉子和花在牛乳中洗過(guò)，并不是指把葉子和花比作牛乳，也沒(méi)有比喻成其它物體，所以并不是比喻，請(qǐng)理解題意。

12、下列哪一篇作品的作者不是老舍（）

(1分)A、駱駝祥子B、四世同堂C、雷雨D、茶館正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C、《雷雨》曹禺

13、材料諫太宗十思疏

臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。

凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑。總此十思，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?下列各組句子中，括號(hào)中字的意義和用法完全相同的一組是()。(1分)A、則思謙沖（而）自牧/根不固（而）求木之長(zhǎng)B、依（乎）天理，批大邵，導(dǎo)大歙/愚人之所以為愚，其皆出于此（乎）C、則智（者）盡其謀，勇者竭其力/先破秦入咸陽(yáng)（者）王之D、求木之長(zhǎng)者，必固（其）根本/臣雖下愚，知（其）不可正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)前一個(gè)“而”表遞進(jìn)，后一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)前一個(gè)“乎”相當(dāng)于介詞“于”,后一個(gè)“乎”是語(yǔ)氣詞；C項(xiàng)都是“……的人”;D項(xiàng)前一個(gè)“其”是它，它們，后一個(gè)“其”是那。

14、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删浣M成一聯(lián)，共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。B、漢字“六書(shū)”是指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，一般字典中收錄的漢字，形聲字的數(shù)量最多。C、《張衡傳》和《蘇武傳》分別選自《史記》和《后漢書(shū)》從體例上來(lái)看，這兩部史書(shū)都屬于紀(jì)傳體史書(shū)。D、雨果是十九世紀(jì)法國(guó)偉大的浪漫主義文學(xué)家他的作品多用想象、夸張、渲染等手法，如《巴黎圣母院》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。記憶文學(xué)常識(shí)時(shí)，作家的姓名字號(hào)、朝代（外國(guó)作家要記清國(guó)籍）、作品、風(fēng)格特點(diǎn)、文學(xué)流派、文學(xué)主張等都要記憶清楚，不可張冠李戴。C項(xiàng)，《張衡傳》選自《后漢書(shū)》，《蘇武傳》選自《漢書(shū)》。故選C。

15、材料鴻門(mén)宴

沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之。”項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王!”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有邵。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之，不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?”良曰：“甚急!今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?臣請(qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾。”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門(mén)下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀!奪項(xiàng)王天下者，必沛公也!吾屬今為之虜矣!”

沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。下列句子中，字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。軍：動(dòng)詞，駐軍。B、良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操?”。操：拿，這里是攜帶的意思。C、張良出，要項(xiàng)伯。要：通“邀”,邀請(qǐng)。D、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。讓：讓步。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)“讓”是謙讓的意思。

16、依次填入下列各句括號(hào)部分的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，（）,即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也很少感到疲乏。

②他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，但他們從未退縮過(guò)，仍然（）地奮斗著。這種

精神值得我們學(xué)習(xí)。

③這部書(shū)極力書(shū)寫(xiě)了他們克服困難的美好心靈和（）的奮斗精神。(1分)A、得心應(yīng)手；堅(jiān)苦卓絕；堅(jiān)忍不拔B、輕車(chē)熟路；艱苦卓絕；堅(jiān)忍不拔C、得心應(yīng)手；堅(jiān)苦卓絕；堅(jiān)持不懈D、輕車(chē)熟路；艱苦卓絕；堅(jiān)持不懈正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析輕車(chē)熟路：指架著輕便的車(chē)在熟路上走，比喻對(duì)情況熟悉，做起來(lái)容易。得心應(yīng)手：指心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。①語(yǔ)境并沒(méi)有說(shuō)是在做熟悉的事情，用“輕車(chē)熟路”不合適，所以選“得心應(yīng)手”。排除B、D兩項(xiàng)。堅(jiān)苦卓絕：形容極其堅(jiān)韌刻苦，常用來(lái)指人意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦耐勞。艱苦卓絕：形容極其艱難困苦，多用在形容斗爭(zhēng)、生活極其困苦。②用來(lái)形容“奮斗”,強(qiáng)調(diào)人的意志堅(jiān)強(qiáng)，所以用“堅(jiān)苦卓絕”。堅(jiān)忍不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。堅(jiān)持不懈：指堅(jiān)持到底，一點(diǎn)兒也不松懈，形容做事持之以恒。③用來(lái)形容“奮斗精神”,所以選“堅(jiān)忍不拔”。

17、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、慎重、灌溉、搖曳、虔誠(chéng)B、捋順、脆綠、孝涕、疲憊C、詮釋、干噪、掂記、媒介D、歐打、帷楃、赤壁、蕭瑟正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B翠綠孝悌C干燥惦記D毆打帷幄

18、下列各項(xiàng)中，與“俯聽(tīng)絲竹仰聽(tīng)管”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）

(1分)A、坐攬茂林情不倦B、觴詠猶帶峻嶺情C、隨游修竹氣也和D、靜視流水躁視山正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生掌握修辭手法的能力。本題要求選出與“俯聽(tīng)絲竹仰聽(tīng)管”對(duì)仗工整的詩(shī)句，主要從押韻以及詞性的角度分析。首先從韻腳來(lái)看，例句中“管”押“an”韻，選項(xiàng)中“倦”押“an”韻；“情”押“ing”韻；“和”押“e”韻；“山”押“an”韻；據(jù)此排除BC。例句中“俯聽(tīng)絲竹仰聽(tīng)管”，“俯聽(tīng)絲竹”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)中，“坐攬茂林情不倦”，“坐攬茂林”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；但“情不倦”的“情”為名詞，與“躁視山”的形容詞“躁”，對(duì)應(yīng)不起來(lái)，排除！A。“靜視流水躁視山”，“靜視流水”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“躁視山”為偏正結(jié)構(gòu)，與例句“仰聽(tīng)管”（偏正結(jié)構(gòu)）對(duì)仗工整，名詞“山”對(duì)應(yīng)名詞“管”。故選D。

19、下列詩(shī)詞名句的作者，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。－－杜甫B、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。－－詩(shī)經(jīng)C、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。－－陶淵明D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。－－李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查考生對(duì)于詩(shī)詞名句以及作者掌握情況。此類題對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，做好此類題主要靠識(shí)記和積累。C項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。－－陶淵明”錯(cuò)誤，這兩句出自蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！惫蔬xC。

20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、很多同學(xué)平時(shí)不關(guān)注生活，不閱讀名著，不了解歷史，勢(shì)必造成在作文選材時(shí)左支右絀的情況時(shí)有發(fā)生。B、隨著營(yíng)養(yǎng)觀念改變和生活水平提高，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食用油時(shí)不再像以前那樣貪圖便宜，而是專挑貴的買(mǎi)。C、腐敗是全世界公認(rèn)的毒瘤，在中國(guó)，十八大以來(lái)，反腐敗問(wèn)題已成為公民高度關(guān)注、深惡痛絕的問(wèn)題。D、北約秘書(shū)長(zhǎng)指責(zé)俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒(méi)有道理的，將造成地區(qū)的“不穩(wěn)定”，是“極其危險(xiǎn)的”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A句式雜糅，“勢(shì)必造成……”和“……時(shí)有發(fā)生”雜糅，應(yīng)去掉其一；C搭配不當(dāng)，“反腐敗問(wèn)題”“成為”“深惡痛絕的問(wèn)題”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“深惡痛絕”去掉；D表意不明，“沒(méi)有道理”的是“北約秘書(shū)長(zhǎng)”還是“俄羅斯”，可以用引號(hào)引住“俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒(méi)有道理的”。故選B。

21、下面沒(méi)有采用比擬手法的句子是()。(1分)A、煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B、被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。C、遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D、偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中的煙囪“哽咽”、B項(xiàng)中的”花草兒伸著懶腰”、D項(xiàng)中的水珠“偎依”都運(yùn)用了擬人的手法。C項(xiàng)用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。

22、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）(1分)A、放浪形骸

正經(jīng)危坐

繁文褥節(jié)

差之毫厘，謬以千里B、察言觀色

犯而不校

變本加厲

盛名之下，其實(shí)難副C、高屋建瓴

趨之若鶩

委屈求全

百尺桿頭，更進(jìn)一步D、璀燦奪目

穿流不息

圖窮匕見(jiàn)

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析解答錯(cuò)別字題，要特別注意那些音同義異的字。糾正的方法之一是根據(jù)詞的意思辨識(shí)字的寫(xiě)法。本題中，A項(xiàng)的“正經(jīng)危坐”應(yīng)為“正襟危坐”，“繁文褥節(jié)”應(yīng)為“繁文縟節(jié)”；C項(xiàng)的“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”，“百尺桿頭”應(yīng)為“百尺竿頭”；D項(xiàng)的“璀燦奪目”應(yīng)為“璀璨奪目”，“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”?？疾樽R(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

23、

依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我國(guó)民間許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，盡管由于技藝擁有者的觀念問(wèn)題而只留給家人，但仍能__________，生生不息。②培養(yǎng)民族道德情操當(dāng)然林從兒童抓起，但要特別提醒家長(zhǎng)的是，單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的，_______才是根本。③在進(jìn)入20世紀(jì)之前，民族音樂(lè)長(zhǎng)期以來(lái)主要以__________的模式，在民間、宮廷、宗教和文人群體中傳承。

(1分)A、薪盡火傳言傳身教口傳心授B、薪盡火傳口傳心授言傳身教C、口傳心授薪盡火傳言傳身教D、口傳心授言傳身教薪盡火傳正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析試題分析：薪盡火傳：比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)一代代的繼承下去。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動(dòng)上以身作則，指言語(yǔ)行為起模范作用?？趥餍氖冢褐笌熗介g口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道考核近義成語(yǔ)辨析的題目，首先明確近義成語(yǔ)的區(qū)別，然后分析句意找到所給的句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，看哪個(gè)成語(yǔ)和它吻合，此題注意第①句中的“技藝”，第②句中的“說(shuō)教是沒(méi)有用的”，第③句中的“模式”。

24、材料城市草地對(duì)資源浪費(fèi)的反思

中國(guó)人口多，耕地少，精耕細(xì)作成了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣。“心里長(zhǎng)草”、“滿地是草”、“斬草除根”，在人們心目中，草成了貶義詞家族中的重要一員。如今，在我們的城市小區(qū)、公園，草成了寵兒，從大都市到小城鎮(zhèn)，“滿地是草”，不是“斬草除根”，而是在大力的“栽草固根”。

我國(guó)人口密度大，特別是城市人均占有可活動(dòng)空間小。但現(xiàn)在全國(guó)城市的新開(kāi)墾區(qū)，新建公園占地面積都很大，有的幾百畝，甚至上千畝、數(shù)千畝，平原做成人工丘陵，耕地做成人工草場(chǎng)。這些草場(chǎng)公園除人行道外，到處是“小草在成長(zhǎng)，不要踩踏我”的標(biāo)牌，不準(zhǔn)游人進(jìn)入。面對(duì)空曠的公園，游人只能望洋興嘆，“大飽眼福”。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的城市居住小區(qū)，大片的空曠地，也是草場(chǎng)占據(jù)。以鋪草為主的綠化導(dǎo)致了“有綠無(wú)蔭”的后果，有的城市綠地草坪比例過(guò)大，在炎炎烈日之下，行人卻找不到遮陽(yáng)的樹(shù)木。

城市綠化，其實(shí)種植樹(shù)種、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物立體功能更強(qiáng)，同樣面積可以比種草釋放更多的氧氣、水分，更有利于改善城市生態(tài)環(huán)境。以植樹(shù)和種草為例，在吸收顆粒物方面樹(shù)木是草坪的3倍以上；種樹(shù)吸收二氧化碳、制造氧氣的功能是草坪的5倍多。每公頃樹(shù)木每年可滯塵量10．9噸，吸收二氧化碳16噸，吸收二氧化硫300公斤，產(chǎn)生氧氣12噸。夏季樹(shù)林中的氣溫比空曠地低3--5℃，冬季則高2--4℃。一棵大樹(shù)晝夜的調(diào)溫效果相當(dāng)于10臺(tái)空調(diào)機(jī)工作20小時(shí)。二者的投資比例為1∶10，而產(chǎn)生的生態(tài)效益比為30∶1。

據(jù)測(cè)算，每平方米草坪“喝”一次水需要1.2噸。草坪的修剪、除草、澆灌、病蟲(chóng)害防治等，每年每平方米要5元左右，這也大大超出以樹(shù)木為主的綠地管理。這都有悖于“節(jié)約型綠化”的指導(dǎo)思想。

中國(guó)人均耕地很少，包括綠化在內(nèi)都應(yīng)該珍惜和合理利用每一寸土地，都應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)效益放在第一位。樹(shù)木“占天不占地”，在提高市區(qū)綠化覆蓋率方面起著重要作用，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值都比種草有優(yōu)勢(shì)。公園可以搞成干果、水果采摘園，冬天搞成蔬菜園大棚園。中國(guó)太陽(yáng)谷綠化就栽植了大量的蛋白桑和甜高粱。蛋白桑可以吃葉、泡茶。甜高粱結(jié)籽、秸稈含糖量高，增加甜高粱內(nèi)容使市民不出城也可以享受到田園生活。

城市綠化植樹(shù)種菜，少種草坪，并不是說(shuō)完全拒絕草坪。比如，我國(guó)草坪發(fā)源地大連，氣候干熱，土層薄，種樹(shù)難度大，只能先鋪草坪后逐步增加喬木。更主要的是大連市內(nèi)多山林地段，輔以草坪，能形成較好的綠地景觀和生態(tài)效果。問(wèn)題在于不能盲目地追求大草坪，更不能追求歐式大草坪。許多城市為讓綠化速成，不顧當(dāng)?shù)氐淖匀弧夂驐l件，盲目種植大面積的草坪以取代栽樹(shù)。且多是從國(guó)外引進(jìn)的冷季型草坪，不耐旱、浪費(fèi)水，缺一點(diǎn)水就發(fā)黃，管理費(fèi)用高。暖季型鄉(xiāng)土草坪具有節(jié)水耐旱、耐踐踏、不用修剪優(yōu)勢(shì)。韓國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到冷季型草坪的問(wèn)題，每年從我國(guó)進(jìn)口暖季型鄉(xiāng)土草坪的比重逐漸增加。雖然這些鄉(xiāng)土草坪一到10月份就變枯黃，但綜合效益要優(yōu)于冷季型草坪。

（全國(guó)人大代表黃鳴2012.03.07新浪微博）下列關(guān)于“城市草地”資源浪費(fèi)的理解，不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、全國(guó)城市的新開(kāi)墾區(qū)濫用資源，平原做成人工丘陵，耕地做成人工草場(chǎng)。B、有的城市草地比例過(guò)大，在炎炎烈日之下，行人卻找不到遮陽(yáng)的樹(shù)木。C、全國(guó)人口密度大，加上城市草地綠化，導(dǎo)致城市人均占有可活動(dòng)空間小。D、城市草地的管理成本大大超出以樹(shù)木為主的綠地管理成本。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析談的不是資源浪費(fèi)的問(wèn)題，與題干無(wú)關(guān)，也不是這個(gè)原因?qū)е鲁鞘腥司加锌苫顒?dòng)空間小。

25、下列詞語(yǔ)的中字的讀音與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、假jiǎ：假定、假若、假期、假條B、監(jiān)jiān：監(jiān)察、國(guó)子監(jiān)、監(jiān)督、監(jiān)護(hù)C、間jiàn：間諜、間斷、間或、間隙D、將jiānɡ：將領(lǐng)、將來(lái)、將軍、將令正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“假期、假條”中的“假”讀jià;B項(xiàng)“國(guó)子監(jiān)”中的“監(jiān)”讀jiàn;D項(xiàng)“將領(lǐng)、將令”中的“將”讀jiàng

26、下列字詞讀音正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、兌(ruì)換券

果脯(fǔ)

葳蕤(wēi)

淋漓酣(hān)暢

B、炎(yán）癥

尋瑕伺(sì)隙

內(nèi)訌(hòng)庇護(hù)(bì)C、如法炮(páo）制

叨(dāo)擾

緋(fēi)聞

傾軋(yà)D、直言鯁(gěng)議

巋(kūi)然

霎(shà)時(shí)間

冰敷(fu)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)兌（duì）;C項(xiàng)叨（tāo）;D項(xiàng)敷（fū）

27、

依次填入下列句子空缺處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這伙歹徒竟敢在這樣的鬧市區(qū)公開(kāi)作案，簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得（）。②培養(yǎng)一種風(fēng)格，學(xué)習(xí)某種打法是需要時(shí)間的，不能（）。③他倆在那樣艱難的條件下，依然（），獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。④別人都很難過(guò)，有的低著頭，有的抹著淚，唯獨(dú)他，端坐在那里，（）。

(1分)A、不可思議操之過(guò)急鞠躬盡瘁神情自若B、不可思議一蹴而就嘔心瀝血神情自若C、義憤填膺操之過(guò)急鞠躬盡瘁無(wú)動(dòng)于衷D、義憤填膺一蹴而就嘔心瀝血無(wú)動(dòng)于衷正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！安豢伤甲h”指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界，后形容對(duì)事物或言論無(wú)法想象、很難理解；“義憤填膺”，由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。第一空，結(jié)合前面“竟敢在這樣的鬧市區(qū)公開(kāi)作案”可知，此處是突出這伙歹徒行為的無(wú)法理解，應(yīng)使用“不可思議”?！安僦^(guò)急”，處理事情，解決問(wèn)題過(guò)于急躁；“一蹴而就”，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。第二空，根據(jù)語(yǔ)境“培養(yǎng)一種風(fēng)格……是需要時(shí)間的”可知，此處是強(qiáng)調(diào)做事情不能過(guò)于急躁，應(yīng)使用“操之過(guò)急”?！熬瞎M瘁”，不辭勞苦地貢獻(xiàn)出自己的一切，強(qiáng)調(diào)恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力；“嘔心瀝血”，耗盡心血，用盡心思，多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)他倆在那樣艱難的條件下竭盡心力獻(xiàn)身教育事業(yè)，應(yīng)使用“鞠躬盡瘁”?！吧袂樽匀簟?，指神情態(tài)度十分自然，神情態(tài)度仍和原來(lái)一樣，多指非正常情況下的表現(xiàn)；“無(wú)動(dòng)于衷”，心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)，指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。第四空，根據(jù)前面“別人都很難過(guò)，有的低著頭，有的抹著淚，唯獨(dú)他，端坐在那里”可知，這里是突出他在這種情境下的表現(xiàn)和原來(lái)一樣，應(yīng)使用“神情自若”。故選A。

28、材料師說(shuō)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無(wú)常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)