2024秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 物態(tài)變化 第4節(jié) 升華和凝華說課稿2（新版）新人教版

2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華說課稿2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華說課稿2（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華。本節(jié)課主要圍繞物態(tài)變化中的升華和凝華現(xiàn)象展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)升華和凝華的概念，了解升華和凝華的原理，并通過實(shí)驗(yàn)探究升華和凝華的條件。教學(xué)內(nèi)容包括：升華和凝華的定義、升華和凝華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、升華和凝華的條件。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物態(tài)變化現(xiàn)象的觀察、分析和推理能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究升華和凝華的條件，提高實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)到物態(tài)變化在自然界和生活中的重要性，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.升華和凝華的定義及區(qū)別：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解升華和凝華的概念，并能區(qū)分兩者。

2.升華和凝華條件的實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生需掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.升華和凝華現(xiàn)象的微觀機(jī)制：學(xué)生理解升華和凝華背后的分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象的觀察與記錄：學(xué)生需準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解升華和凝華的定義及區(qū)別。

2.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的升華和凝華實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，通過小組討論和教師引導(dǎo)，共同探究條件。

3.難點(diǎn)：利用多媒體展示分子運(yùn)動(dòng)圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解微觀機(jī)制。

4.難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確性，并通過課堂練習(xí)鞏固。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，直觀展示升華和凝華現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)合作探究能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬物質(zhì)在不同條件下的物態(tài)變化，加深對(duì)升華和凝華的理解。

4.利用多媒體展示物態(tài)變化的相關(guān)圖像和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

5.結(jié)合實(shí)際問題，如冬季衣物保暖原理，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高知識(shí)遷移能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象圖片，如冰塊直接變成水蒸氣、濕衣服在寒冷天氣中結(jié)霜等，提問學(xué)生是否了解這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的物態(tài)變化的基本概念，如熔化、凝固、汽化、液化等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解升華和凝華的定義、特點(diǎn)、條件等基本知識(shí)點(diǎn)，使用簡潔明了的語言，結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行說明。

-舉例說明：通過具體的例子，如干冰升華、冰塊在寒冷環(huán)境中結(jié)霜等，幫助學(xué)生理解升華和凝華的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問題，如“升華和凝華有哪些不同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享各自的見解。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）

-實(shí)驗(yàn)演示：展示升華和凝華的實(shí)驗(yàn)過程，如使用干冰演示升華，使用冷水演示凝華，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-學(xué)生操作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察不同條件下物態(tài)變化的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)升華和凝華的條件，如溫度、壓力等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一系列與升華和凝華相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：升華和凝華的定義、特點(diǎn)、條件等。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：升華和凝華在生活中的應(yīng)用，如制冷、保鮮等。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中升華和凝華現(xiàn)象的實(shí)例，并撰寫一篇小論文，分析這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的物態(tài)變化的其他類型，如熔化、汽化等。

注意：以上時(shí)間為參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和區(qū)分升華和凝華的概念，掌握其定義、特點(diǎn)、條件等基本知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠列舉生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，如干冰升華、冰塊在寒冷環(huán)境中結(jié)霜等，并能解釋這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

2.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，提高了觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了合作、溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過對(duì)比分析，理解了升華和凝華與其他物態(tài)變化的區(qū)別，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生在思考升華和凝華現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了問題解決能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到物態(tài)變化在自然界和生活中的重要性，增強(qiáng)了科學(xué)意識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了好奇心和探索精神，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如利用升華和凝華原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，解決生活中的實(shí)際問題。

-學(xué)生在收集生活中升華和凝華現(xiàn)象的實(shí)例時(shí)，提高了對(duì)周圍環(huán)境的觀察力和分析能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的自信心。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①物態(tài)變化概述

-物態(tài)變化的定義

-六種物態(tài)變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華

②升華和凝華

-升華：固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)

-凝華：氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)

③升華和凝華的特點(diǎn)

-升華和凝華都是不經(jīng)過液態(tài)的物態(tài)變化

-升華吸熱，凝華放熱

④升華和凝華的條件

-升華：溫度高于物質(zhì)的升華點(diǎn)，壓力低于物質(zhì)的升華