學(xué)會(huì)拒絕聽評(píng)課記錄

學(xué)會(huì)拒絕聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《背影》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講述自己的親身經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)親情的共鳴，導(dǎo)入新課《背影》。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子白板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)《背影》這一課文的理解、分析和感悟等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有深入的理解，能夠把握住文章的主題和情感。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)《背影》這篇文章的結(jié)構(gòu)、主題、表達(dá)技巧等方面有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解讀課文。同時(shí)，學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的基本技能，如閱讀、寫作、口語表達(dá)等，也有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)親情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們分析課文中的親情表達(dá)，激發(fā)他們對(duì)家人的感恩之情，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌和勇氣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠通過有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多的學(xué)習(xí)資源，豐富課堂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有進(jìn)一步