2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第14課 感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）說(shuō)課稿2 魯人版六三制001

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第14課感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）說(shuō)課稿2魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：感受現(xiàn)代科技（現(xiàn)代科技在身邊）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技的認(rèn)知能力，提升學(xué)生運(yùn)用科技知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的科技價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展、參與科技活動(dòng)的積極態(tài)度，形成科學(xué)的世界觀和人生觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解現(xiàn)代科技在生活中的廣泛應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。

2.分析現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，包括積極和消極方面。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技的理解深度不足，難以將抽象概念與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

2.學(xué)生在分析科技對(duì)社會(huì)影響時(shí)，可能存在片面或偏激的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生直觀感受現(xiàn)代科技的應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析科技對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體資源，展示科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如科技小制作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解現(xiàn)代科技的基本概念和原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演科技發(fā)明者或科技產(chǎn)品使用者，體驗(yàn)科技對(duì)生活的影響。

3.利用多媒體展示科技發(fā)展歷程和最新科技成果，增強(qiáng)直觀感受。

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等形式，探究科技對(duì)社會(huì)的影響。

5.結(jié)合實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的科技作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)展示一組現(xiàn)代科技產(chǎn)品圖片，如智能手機(jī)、智能家居設(shè)備等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些產(chǎn)品與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？它們是如何改變我們的生活的？”

2.學(xué)生分享自己對(duì)現(xiàn)代科技的認(rèn)識(shí)和感受。

二、新課講授

1.教師講解現(xiàn)代科技的基本概念，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等。

2.通過(guò)實(shí)例分析，如介紹自動(dòng)駕駛汽車、智能語(yǔ)音助手等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在交通、通訊等領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、探究活動(dòng)

1.教師提出問(wèn)題：“現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)有哪些積極影響？”

-學(xué)生分組討論，各小組代表分享討論成果。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)現(xiàn)代科技帶來(lái)的便利、提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面。

2.教師提出問(wèn)題：“現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)有哪些消極影響？”

-學(xué)生分組討論，各小組代表分享討論成果。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)現(xiàn)代科技可能帶來(lái)的環(huán)境污染、信息安全問(wèn)題、人際交往疏遠(yuǎn)等方面。

四、案例分析

1.教師展示一個(gè)關(guān)于科技倫理的案例，如基因編輯技術(shù)的爭(zhēng)議。

2.學(xué)生分組討論，各小組代表分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問(wèn)題，樹(shù)立正確的科技價(jià)值觀。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“科技小制作”活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的智能家居設(shè)備。

2.學(xué)生分組合作，完成作品并展示。

3.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，關(guān)注科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

六、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)現(xiàn)代科技的特點(diǎn)、應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代科技的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性，以及我們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的便利的同時(shí)，要關(guān)注科技倫理問(wèn)題。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后閱讀材料，了解我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的成就。

2.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“科技與社會(huì)”的短文，表達(dá)自己對(duì)科技發(fā)展的看法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-現(xiàn)代科技發(fā)展歷程資料：收集整理自第二次工業(yè)革命以來(lái)，尤其是信息技術(shù)革命以來(lái)的科技發(fā)展大事記，包括重要發(fā)明、科技成果、科技人物等。

-科技新聞數(shù)據(jù)庫(kù)：選取一些國(guó)內(nèi)外知名的科技新聞網(wǎng)站，如《科學(xué)美國(guó)人》、《中國(guó)科技網(wǎng)》等，提供最新的科技動(dòng)態(tài)和前沿科技報(bào)道。

-科技博物館資源：介紹國(guó)內(nèi)外知名的科技博物館，如中國(guó)科技館、美國(guó)國(guó)家航空航天博物館等，這些博物館通常有豐富的科技展品和教育活動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科技雜志和書(shū)籍，如《科學(xué)世界》、《青少年科技報(bào)》等，以增加對(duì)科技知識(shí)的了解。

-組織學(xué)生觀看科技紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空》、《人類簡(jiǎn)史》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)變遷的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科技競(jìng)賽，如機(jī)器人比賽、編程挑戰(zhàn)等，通過(guò)實(shí)際操作提高學(xué)生的科技實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注科技論壇和講座，如TED演講、國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)等，了解科技領(lǐng)域的最新發(fā)展和專家觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技小發(fā)明或創(chuàng)新項(xiàng)目，如利用廢舊物品制作環(huán)保裝置，通過(guò)實(shí)踐鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)科技活動(dòng)，如科技展覽、科普講座等，增加與科技專業(yè)人士的交流，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問(wèn)題，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或參與討論，形成正確的科技價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科技博客等，自主學(xué)習(xí)感興趣的科學(xué)領(lǐng)域，如生物技術(shù)、納米技術(shù)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行科技主題的寫(xiě)作，如科技發(fā)展對(duì)未來(lái)的影響、科技與人類生活的關(guān)系等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思辨能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)代科技的基本概念

-人工智能

-大數(shù)據(jù)

-物聯(lián)網(wǎng)

②詞語(yǔ)：

-科技革命

-信息時(shí)代

-自動(dòng)駕駛

-智能語(yǔ)音助手

③句子：

-現(xiàn)代科技正在深刻地改變著我們的生活。

-科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，但也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新是科技發(fā)展的核心動(dòng)力。

-科技倫理是科技發(fā)展必須面對(duì)的重要問(wèn)題。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中來(lái)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.融入科技元素：結(jié)合本節(jié)課的主題，我嘗試將現(xiàn)代科技的實(shí)際應(yīng)用融入到教學(xué)中，比如通過(guò)展示最新的科技產(chǎn)品或案例，讓學(xué)生直觀感受到科技的力量。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用理解不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然對(duì)科技有一定的了解，但往往難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方式較為單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方式還是顯得較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化理論與實(shí)踐結(jié)合：為了讓學(xué)生更好地理解科技知識(shí)的應(yīng)用，我將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析和討論，提高他們的實(shí)踐能力。

2.豐富教學(xué)手段：我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、科技競(jìng)賽等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂管理：為了確保課堂秩序，我將更加注重課堂紀(jì)律，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，提高教學(xué)效果。

4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需