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七年級(jí)上冊(cè)第1首

觀滄海古詩(shī)詞曲梳理東漢末·曹操(2018年以單篇形式考查)文學(xué)常識(shí)1寫作背景2內(nèi)容梳理3作品主旨4理解探究5文學(xué)常識(shí)曹操(155—220),字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。與其子曹丕、曹植,并稱為“三曹”。代表作品有《蒿里行》《龜雖壽》《短歌行》等。寫作背景漢獻(xiàn)帝建安十二年(207)八月,曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力,基本統(tǒng)一了北方;九月,他在歸途中經(jīng)過碣石山,寫下了這首詩(shī)。教材原文參考譯文理解賞析東臨①碣

石,以觀滄海。jié內(nèi)容理解:開篇點(diǎn)題,點(diǎn)明了“觀滄?!钡牡攸c(diǎn)及觀察對(duì)象。煉字:“臨”字寫詩(shī)人登高觀滄海,氣勢(shì)不凡?!坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,體現(xiàn)了本詩(shī)意境開闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。策馬東來(lái),登上碣石。我要飽覽這大海的壯觀。內(nèi)容梳理【重點(diǎn)注釋】①臨:到達(dá),登上。教材原文參考譯文理解賞析水何澹澹②,山島竦峙③。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。dànsǒngzhì海面水波蕩漾,山島高高地聳立在海邊。島上的樹木,一叢叢生長(zhǎng)著,百草豐茂繁密。大海在蕭瑟秋風(fēng)中,洶涌起伏著不盡的波瀾。內(nèi)容理解:此處實(shí)寫詩(shī)人眼前的景觀,神奇而又壯觀。表現(xiàn)手法:動(dòng)靜結(jié)合,“水”和“山島”動(dòng)靜結(jié)合,顯示出大海的遼闊和威嚴(yán)。“樹木”“百草”是靜景,展現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象;“秋風(fēng)”“洪波”是動(dòng)景,展現(xiàn)出大海波瀾壯闊的氣勢(shì),顯示出大海的驚人力量和宏偉氣象。煉字:“涌”字寫出了滄海驚心動(dòng)魄的聲勢(shì),表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)滄海的驚嘆和贊美?!局攸c(diǎn)注釋】②澹澹:水波蕩漾的樣子。③竦峙:聳立。教材原文參考譯文理解賞析日月之行,若出其中;星漢④燦爛,若出其里。太陽(yáng)和月亮?xí)円共煌_\(yùn)轉(zhuǎn),好像是從這浩瀚的海洋中吐納的;銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。內(nèi)容理解:此處是虛寫,作者運(yùn)用想象,寫出了自己的情懷和抱負(fù)。煉字:“若”表明此處是虛景,是詩(shī)人想象出來(lái)的,詩(shī)人借助奇特的想象,寫出了滄海包容星漢,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯闊景象。情感:在豐富的想象中表現(xiàn)出作者博大的胸懷,抒發(fā)了詩(shī)人想要統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)?!局攸c(diǎn)注釋】④星漢:銀河。教材原文參考譯文理解賞析幸甚至哉⑤,歌以詠志?!局攸c(diǎn)注釋】⑤幸甚至哉:幸運(yùn)得很,好極了。今日我觀賞大海,真是幸運(yùn)到了極點(diǎn),且讓我引吭高歌,傾吐宏偉的心愿。內(nèi)容理解:合樂時(shí)所加的套語(yǔ),與詩(shī)的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。詩(shī)人以豐富的想象、大膽的夸張和虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,抒發(fā)了詩(shī)人想要一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。作品主旨1.賞析“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”。(詞句賞析)理解探究詩(shī)人通過豐富的想象,運(yùn)用夸張的修辭手法,描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸懷,抒發(fā)了詩(shī)人想要一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。2.這首詩(shī)在寫景方面有何特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(寫作手法)①動(dòng)靜結(jié)合。詩(shī)人描寫滄海景象,有動(dòng)有靜,如“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”與“水何澹?!睂懙氖莿?dòng)景;“樹木叢生,百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。②虛實(shí)結(jié)合。第3—8句是實(shí)寫眼前所見之景,第9—12句是寫想象中的虛景。③情景交融。通過寫景體現(xiàn)了詩(shī)人的雄心壯志、寬廣胸襟和豪邁氣概。3.本詩(shī)與《龜雖壽》(P42)都是曹操的作品,兩詩(shī)分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(

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