部編版道德與法治八年級下冊《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄2

部編版道德與法治八年級下冊《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：八年級教學(xué)主題或章節(jié)：公民基本義務(wù)

聽課人員信息：聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于公民基本義務(wù)的新聞視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容。

結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考和參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：張偉教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公民基本義務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上通過張偉教師的講授和討論，對公民基本義務(wù)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對公民基本義務(wù)的概念、內(nèi)容和相關(guān)案例都能夠回答正確，顯示出了對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，通過講解公民基本義務(wù)的重要性和相關(guān)案例，激發(fā)了學(xué)生對公民基本義務(wù)的重視和尊重。學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出對公民義務(wù)的認(rèn)同，并能夠主動表達(dá)對社會和他人的關(guān)心和責(zé)任感，顯示出對情感態(tài)度價值觀的積極促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，與教師之間的互動頻繁，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張偉教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行探究，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論中，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題的能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同學(xué)習(xí)和成長。