2023一年級數(shù)學(xué)上冊 3 1~5的認(rèn)識和加減法練習(xí)課說課稿 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊31~5的認(rèn)識和加減法練習(xí)課說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過具體情境和操作活動，初步認(rèn)識數(shù)字1~5，理解加減法的基本概念，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用加減法解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立初步的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識和空間觀念。通過操作活動，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作交流，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：認(rèn)識和掌握數(shù)字1~5的意義及加減法的基本運(yùn)算。

難點(diǎn)：理解加減法在實(shí)際情境中的應(yīng)用，以及解決簡單的加減法問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作和游戲活動，幫助學(xué)生直觀感知數(shù)字1~5，建立數(shù)的概念。

2.設(shè)計(jì)豐富的情境問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)加減法。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，共同解決難題。

4.利用多媒體教學(xué)手段，展示加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

5.通過反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對加減法的熟練運(yùn)用，逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：實(shí)物教具（數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、操作材料），電子白板。

課程平臺：班級微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

信息化資源：多媒體課件、在線數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事視頻。

教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)材料、數(shù)學(xué)故事書、彩色粉筆。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的物品，如蘋果、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些物品的數(shù)量，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的數(shù)字，復(fù)習(xí)1~10的計(jì)數(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：利用電子白板展示數(shù)字1~5的寫法，講解每個數(shù)字的特點(diǎn)和意義。

-舉例說明：通過動畫或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生直觀理解數(shù)字1~5所代表的數(shù)量。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用1~5的數(shù)字進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生獨(dú)立完成1~5的加減法練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生練習(xí)情況，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧數(shù)字1~5的認(rèn)識和加減法運(yùn)算。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生再次確認(rèn)1~5的寫法和加減法運(yùn)算規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起完成一些簡單的加減法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)生活情境：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，如購物找零、分配物品等。

-創(chuàng)設(shè)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接力”游戲，鞏固1~5的加減法運(yùn)算。

7.教學(xué)反思（課后）

-反思教學(xué)效果：評估學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

（注：以上教學(xué)過程為示例，具體時間分配和活動設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、知識點(diǎn)梳理

一、數(shù)字1~5的認(rèn)識

1.數(shù)字1~5的寫法和讀法。

2.數(shù)字1~5所代表的數(shù)量和順序。

3.數(shù)字1~5的形狀特點(diǎn)。

二、加減法的基本概念

1.加法的定義：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算。

2.減法的定義：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算。

3.加法和減法的符號：加法用“+”表示，減法用“-”表示。

三、加減法運(yùn)算

1.加法運(yùn)算：

-同位數(shù)加法：個位加個位，十位加十位。

-跨位數(shù)加法：個位加十位，或十位加十位。

-進(jìn)位加法：當(dāng)相加的結(jié)果超過10時，需要進(jìn)位。

2.減法運(yùn)算：

-同位數(shù)減法：個位減個位，十位減十位。

-跨位數(shù)減法：個位減十位，或十位減十位。

-借位減法：當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時，需要借位。

四、加減法在實(shí)際情境中的應(yīng)用

1.生活中的加減法應(yīng)用，如購物找零、分配物品等。

2.簡單的數(shù)學(xué)問題解決，如年齡差、身高差等。

五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)

1.數(shù)字卡片游戲：通過數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識數(shù)字1~5。

2.操作活動：利用實(shí)物或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生通過操作活動理解數(shù)字1~5的意義。

3.加減法練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的加減法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握加減法運(yùn)算。

4.生活情境模擬：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決加減法問題。

六、評價(jià)方式

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對加減法運(yùn)算的掌握程度。

3.實(shí)際應(yīng)用能力：通過生活情境模擬，評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)

①數(shù)字1~5的認(rèn)識

-數(shù)字：1,2,3,4,5

-讀法：一，二，三，四，五

-數(shù)量：代表一個、兩個、三個、四個、五個物品

-寫法：書寫時注意筆畫順序和形狀

②加法基本概念

-符號：+

-定義：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算

-順序：個位對個位，十位對十位

-進(jìn)位：當(dāng)個位相加結(jié)果大于等于10時，向十位進(jìn)1

③減法基本概念

-符號：-

-定義：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算

-順序：個位對個位，十位對十位

-借位：當(dāng)個位不夠減時，向十位借