3《我很誠實》第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

3《我很誠實》第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《我很誠實》第一課時，選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版。本課時圍繞誠信這一主題，通過講述誠信故事，引導(dǎo)學(xué)生認識誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生尊重誠信、誠實守信的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的道德判斷能力和法治意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解誠信的價值，學(xué)會在日常生活中踐行誠信，增強自我保護意識，樹立正確的法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在日常生活中已有一定的道德認知，了解一些基本的道德規(guī)范，如尊老愛幼、友愛同學(xué)等。但他們對誠信的認識可能較為模糊，需要通過具體案例來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過故事、游戲等形式進行互動，具有較強的合作意識和模仿能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，需要通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對誠信的理解存在誤區(qū)，認為誠實就是說出全部真相，不知道在特定情境下如何權(quán)衡利弊。此外，學(xué)生在表達自己觀點時可能會受到同伴影響，出現(xiàn)不誠實的行為。針對這些情況，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認識誠信，提高他們的道德判斷能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如誠信標志、誠信卡片）、電子白板。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示相關(guān)教學(xué)資源和互動交流。

3.信息化資源：誠信故事視頻、誠信主題的圖片和動畫資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、誠信故事分享會、誠信行為觀察記錄表。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示誠信標志和誠信故事圖片，引發(fā)學(xué)生對誠信話題的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道什么是誠信嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)誠信的基本含義。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述誠信故事，如“曾子殺豬”等，讓學(xué)生感受誠信的力量。

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何踐行誠信，并分享討論結(jié)果。

-角色扮演：教師設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗誠信行為的重要性。

-教師總結(jié)誠信的核心價值觀，強調(diào)誠信在個人成長和社會交往中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成誠信行為觀察記錄表，記錄在日常生活中發(fā)現(xiàn)的誠信行為。

-小組分享：各小組展示觀察記錄表，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

-教師點評，強調(diào)誠信行為在生活中的實際應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)誠信的內(nèi)涵和重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，向家長講述誠信故事，并請家長協(xié)助記錄誠信行為。

-撰寫一篇關(guān)于誠信的短文，表達自己對誠信的理解和感悟。

-下節(jié)課，學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高誠信意識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認知提升：

2.道德情感培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信故事的過程中，感受到誠信帶來的正能量，激發(fā)他們對誠信的向往和追求。學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的誠信經(jīng)歷，培養(yǎng)了道德情感。

3.道德行為養(yǎng)成：

學(xué)生在課堂練習(xí)中，通過觀察記錄誠信行為，學(xué)會在日常生活中踐行誠信。他們能夠自覺遵守誠信原則，如誠實守信、不抄襲、不作弊等，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

4.道德判斷能力提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析誠信故事中的情境，學(xué)會在復(fù)雜情況下進行道德判斷。他們能夠根據(jù)誠信原則，正確處理人際關(guān)系，提高道德判斷能力。

5.自我保護意識增強：

學(xué)生在了解誠信的同時，認識到誠信也是自我保護的一種方式。他們在面對誘惑時，能夠堅守誠信底線，保護自己的合法權(quán)益。

6.法治意識樹立：

7.團隊合作能力提升：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，傾聽他人觀點，提高團隊合作能力。

8.溝通表達能力增強：

學(xué)生在課堂上分享自己的誠信故事，鍛煉了口頭表達能力。他們能夠清晰、準確地表達自己的觀點，提高溝通能力。

9.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：

在角色扮演和情景模擬活動中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出符合誠信原則的解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識激發(fā)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在道德認知、情感、行為、判斷、保護意識、法治意識、團隊合作、溝通表達、創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)等方面取得了明顯進步。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-誠信的含義

-誠信的重要性

-誠信的行為表現(xiàn)

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