人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：8.1《生命可以永恒嗎》聽課評(píng)課記錄

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：8.1《生命可以永恒嗎》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：人教部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《生命可以永恒嗎》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，以圖文并茂的形式展示了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的意義和價(jià)值。在講授過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋和解答。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，積極提問和發(fā)表觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，積極進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的永恒性有了更深入的理解，并對(duì)道德與法治的相關(guān)知識(shí)有所掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于生命永恒性的問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例和討論問題。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)于某些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們對(duì)于生命的敬畏和珍視有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解并尊重生命的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過討論和案例分析，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)起正確的道德觀念和法治意識(shí)，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于教材中的一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的掌握程度，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。最后，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上都能得到充分的發(fā)揮和成長。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，可以提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)能力和素質(zhì)