人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《撒哈拉以南非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱：地理班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：撒哈拉以南非洲

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李明聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示非洲地圖和播放非洲自然風(fēng)光視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣；展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解撒哈拉以南非洲的地理特征和風(fēng)土人情；結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華老師的授課目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們?cè)谡n堂上掌握了撒哈拉以南非洲的基本地理特征、風(fēng)土人情以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)撒哈拉以南非洲的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶，能熟練地描述該地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。同時(shí)，學(xué)生們也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華老師通過(guò)講授撒哈拉以南非洲的歷史背景、文化特點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生們對(duì)該地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生們關(guān)愛(ài)非洲、關(guān)注全球發(fā)展的情感。此外，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多視野看待非洲問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

總體來(lái)看，張華老師的這節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感教育方面都取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問(wèn)和互動(dòng)，仍有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張華老師的這節(jié)課整體印象良好。張華老師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的有效利用，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，張華老師可以更多地給予學(xué)生思考的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張華老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與其