上海市市西初級中學（五四制）2024-2025學年六年級上學期第一次月考語文試題（含答案解析）

六年級語文第一次練習班級：______姓名：______學號：______分數(shù)：______一、默寫（16分）1.默寫（1）野曠天低樹，__________________。（2）__________________，路轉溪橋忽見。（3）黑云翻墨未遮山，__________________。（4）__________________，烏蒙磅礴走泥丸。（5）《宿建德江》中寫羈旅夜泊的句子是__________________，__________________?！敬鸢浮竣俳逶陆刷?舊時茅店社林邊③.白雨跳珠亂入船④.五嶺逶迤騰細浪⑤.移舟泊煙渚⑥.日暮客愁新【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“茅、逶、迤、騰、渚”等字詞容易寫錯。二、（6分）2.判斷題（1）“清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。”句中的標點符號沒有錯誤。（）（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞的題目，“夜行黃沙道中”是詞牌名。（）（3）《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達的思想感情卻完全不一樣。（）【答案】①.√②.×③.√【解析】【詳解】本題考查語文基礎知識。（1）“清早，我同晨風一道將光明歡迎”和“傍晚，我又與群鳥一起為它送行”是兩個并列的分句，“清早”和“傍晚”的后面為逗號，表示停頓，而“我同晨風一道將光明歡迎”為分號，表示分句停頓；本項說法恰當，故為對；（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。本項說法不恰當，故為錯；（3）《西江月·夜行黃沙道中》的“明月別枝驚鵲”的意思是，天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。以“月”的描寫來烘托周圍的靜，表現(xiàn)作者對洋溢著豐收年景的夏夜喜愛之情?！端藿ǖ陆返摹敖逶陆恕钡囊馑际?，江水清清明月來和人相親相近。夜已降臨，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映襯的。此時，在這廣袤而寧靜的宇宙之中，詩人發(fā)現(xiàn)了只有一輪孤月此刻和他是那么親近！寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，可見，“月”寄寓了詩人的愁緒。兩個“月”的思想感情不一樣。本項說法恰當，故為對。三、積累與填空（20分）3填空（1）《六月二十七日望湖樓醉書》作者是______代文學家______，本詩的體裁是______，詩人描繪了一場______雨，天氣變化是__________________。（2）“稻花香里說豐年，__________________”，（在橫線上默寫詩句），該詞的作者是______（人名），他聞到了____________，聽到了____________，此時的心情是______的?！敬鸢浮竣?宋②.蘇軾③.七絕④.驟⑤.由驟雨到晴朗⑥.聽取蛙聲一片⑦.辛棄疾⑧.稻花香⑨.蛙聲⑩.喜悅【解析】【詳解】本題考查文學常識及句子賞析。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是宋代文學家蘇軾。本詩的體裁是七言絕句。先是“黑云翻墨未遮山”，烏云如墨汁般翻滾，預示著大雨將至；接著“白雨跳珠亂入船”，大雨傾盆而下，雨點如跳動的珍珠般雜亂地落入船中；最后“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”，狂風席卷而來，瞬間將烏云吹散，望湖樓下的湖水又恢復了平靜，如同天空一般澄澈。詩人描繪了一場驟雨，天氣變化極為迅速，由驟雨到晴朗。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這句詞的作者是辛棄疾。在這句詞中，作者通過嗅覺聞到了稻花的香氣，預示著豐收的年景；通過聽覺聽到了一片蛙聲，這是夏日夜晚特有的聲音。此時作者的心情是喜悅的。因為稻花的香氣和蛙聲都暗示著豐收的景象，對于以農業(yè)為主的古代社會來說，豐收意味著人們的生活有了保障，所以作者內心充滿了對豐收的期待和喜悅之情。四、選擇題（6分）4.下列書寫有誤的一項是（）A.云涯幽雅馬蹄羞澀 B.愁怨仇恨飄拂酒脫C.迷蒙單薄混濁會心 D.豆腐隱蔽照耀偽裝【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。B.酒脫——灑脫；故選B。5.《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》理解錯誤的一項是（）A.第一句“翻”字生動形象地寫出了大片烏云快速翻滾蔓延的動態(tài)。B.第二句“亂”字生動形象地寫出了一片急雨打入船中的狀態(tài)。C.第三句“卷”字生動形象地寫出風力度之大，將大雨吹得無影無蹤。D.全詩寫雨不在雨，全為一個“醉”字，人因酒而醉，詩因醉而作。【答案】D【解析】【詳解】D.作者因酒而醉，更因西湖雨景之美而醉，進而激情澎湃，才寫成即景佳作。才思敏捷的詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。選項“詩因醉而作”賞析片面。故選D。五、課外文言文（15分）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。6.加點字解釋吾一瓶一缽足矣（）貧者自南海還（）7.句子翻譯吾欲之南海，何如？8.文中富和尚說了兩次“子何恃而往”，但語氣完全不同，前一句是______，后一句是______。9.本文引用____________的故事，意在闡述________________________的道理?！敬鸢浮?.①.足夠②.回來7.我想要去南海，怎么樣？8.①.疑問，②.嘲諷9.①.蜀鄙二僧②.有志者事竟成【解析】【導語】這段文字出自《古文觀止》中的《蜀鄙二僧》，通過兩個和尚的對話和行動，展現(xiàn)了貧者與富者在面對夢想和行動時的不同態(tài)度。貧者勇于追求，雖然條件有限，但依然付諸實踐最終實現(xiàn)目標；而富者盡管擁有優(yōu)越的條件，卻因顧慮重重而止步不前。文章反映了“行動比條件更為重要”的道理，強調追求理想時，不應被條件限制，而應勇于嘗試與實踐。選材簡潔形象，諷刺意味深刻，發(fā)人深省?！?題詳解】本題考查詞語解釋。句意：我只要一個水瓶一個飯缽就足夠了。足：足夠。句意：貧窮的和尚從南?；貋?。還：回來?！?題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：之：動詞，去、往、到；何如：怎么樣?！?題詳解】本題考查內容理解。第一空：在文中，富和尚第一次說“子何恃而往”時，是在貧和尚提出要去南海時，此時富和尚并不清楚貧和尚的具體情況，只是單純地詢問，語氣是疑問的。第二空：當貧和尚說明自己憑借一瓶一缽就準備前往南海后，富和尚第二次說“子何恃而往”，此時他心中可能覺得貧和尚的條件太過簡陋，不可能實現(xiàn)去南海的目標，所以語氣帶有嘲諷之意?！?題詳解】本題考查內容理解。第一空：本文引用“蜀鄙二僧”的故事，即蜀地邊境有兩個和尚，一窮一富，窮和尚憑借一瓶一缽去了南海，富和尚卻因顧慮重重未能成行。故填寫：蜀鄙二僧。第二空：貧和尚雖然物質條件匱乏，但有堅定的志向并付諸行動，最終實現(xiàn)了去南海的目標；富和尚雖物質條件優(yōu)越，卻因缺乏行動的決心和勇氣而未能實現(xiàn)目標。通過對比，強調了只要有志向，并為之努力奮斗，就能夠成功的道理。意在闡述“有志者事竟成”的道理。故填寫：有志者事竟成?！军c睛】參考譯文：蜀國的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想要到南海，怎么樣?”富和尚說：“你憑借什么去南海?”窮和尚說：“我只要一個瓶子和一個飯缽就足夠了。富和尚說：”我?guī)啄陙硪恢毕胍痛樈?，還沒能夠去成呢，你能憑借什么去南海?“到了第二年，窮和尚從南海回來，把這件事告訴了富和尚。富和尚臉上露出了慚愧的神色。六、說明文（15分）植物的報復行為①美麗的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保護自己，利刺刺中侵略者的肌膚其實就是玫瑰花一種簡單的報復行為。植物界還有許許多多報復行為鮮為人知，相信您看罷本文會有這樣的感覺：植物報復真是有趣而又刺激。②我國云南省有一種屬于山茶的樹，叫黑德木，別看它平時悄沒聲音，它的脾氣可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，傷口處發(fā)出像自行車內胎漏氣般的“突、突”，聲音可持續(xù)四、五分鐘。當?shù)厝苏f這是黑德木對侵略者發(fā)出的強烈的“抗議”?、鄱环N名叫“布爾塞拉”的樹，會借助“射擊”來保護自己。這種樹生長在中美洲。如果有個喜好攀折花木的人，不經意間從它的樹枝上摘下一朵花或一片葉子，那么這就有好瞧的了，樹葉的斷口處，即刻會噴射出一種令人討厭的黏性液體，濺得你一身都是。這種噴射可以持續(xù)3～4秒，射距達15厘米。經過化驗得知，這種黏性液體是此樹在長期生長中合成的一種名叫萜（tiē）烯的化合物，它遍布于枝、葉的樹枝管道中，形成一個高壓網道，隨時準備“捍衛(wèi)”自己。④到過印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹花開的早春季節(jié)，那么會看到有關彈樹的奇觀。每天，當?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥。這些飛鳥，剛剛遇到一場浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥類嚴重傷亡的殺手即是彈樹。⑤原來，在彈樹枝干交叉的樹苞上，會生出一種鉤形的枝杈，鉤尖倒鉤在枝干交叉處一枝苞上。在剛長出時，鉤尖依附著枝頭的力量向外擴展，但是由于鉤尖被花苞上的莖枝所牽拉，無法脫身，故而形成了一種拉力，而且隨花苞漸大日益增強，使枝杈形成“弓上弦、弦滿月”的緊張狀態(tài)。四月里，樹上的花苞開始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)。⑥林中的花香會引誘來無數(shù)飛鳥，只要飛鳥稍稍碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產生急劇而猛烈的彈力。貪嘴的小鳥還沒弄清怎么回事便一命嗚呼了。由于彈樹花開有前有后，因此這種殘酷的殺鳥表演會持續(xù)一個月，并且成為當?shù)芈糜螛I(yè)的一個景觀。⑦以上這些植物的報復行為是不是很直觀而且轟轟烈烈呢？10.第②至第⑥段中，作者舉了三個例子介紹植物的報復行為。請用簡潔的語言概括出來。（1）____________________________________（2）“布爾賽拉”樹噴射令人討厭的黏性液體報復喜好攀折花枝的人。（3）____________________________________11.閱讀第③段，回答下列問題（1）“那么這就有好瞧的了?！敝屑狱c字“這”在文中具體指______________________________（2）劃線句通過列數(shù)字準確說明了______________________________________________________12.閱讀④-⑥段，選出從文中篩選的信息正確的一項是（）A.到過印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，都會看到有關彈樹的奇觀。B.在彈樹花開的季節(jié)，布敦島西部森林區(qū)的姑娘們會去森林撿拾各種飛鳥。C.彈樹被繃緊的鉤尖會因飛鳥稍稍碰上花朵而產生急劇而猛烈的彈力。D.一年四季，彈樹的鉤尖始終處于一觸即發(fā)狀態(tài)?！敬鸢浮?0.①.黑德木被砍后會發(fā)出“突、突”聲以示抗議②.彈樹通過鉤形枝杈的彈力殺死貪嘴的小鳥11.①.噴射黏性液體②.“布爾賽拉”樹噴射黏性液體持續(xù)時間與射距12.C【解析】【導語】這篇文章通過例舉多種植物，展示了植物界中一些鮮為人知的“報復行為”。文章以幽默風趣的語調講述了玫瑰、黑德木、布爾塞拉樹和彈樹這些植物通過各自獨特的方式來保護自己。每個案例都呈現(xiàn)了植物在面臨外界侵害時機智和獨特的反應機制，反映了自然界的多樣性和奇妙之處。全篇不僅提供了豐富有趣的科普知識，還引發(fā)讀者對植物生命巧妙適應能力的思考?！?0題詳解】本題考查內容理解。第一空：第②段“我國云南省有一種屬于山茶的樹，叫黑德木，別看它平時悄沒聲音，它的脾氣可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻‘勃然大怒’，傷口處發(fā)出像自行車內胎漏氣般的‘突、突’，聲音可持續(xù)四、五分鐘。當?shù)厝苏f這是黑德木對侵略者發(fā)出的強烈的‘抗議’”，這段內容中，作者先介紹了黑德木平時悄無聲息，接著通過“如果有人劈它一斧或砍它一刀”這一假設情況，引出黑德木的報復行為，即傷口處發(fā)出“突、突”聲，持續(xù)四、五分鐘，并且明確指出這是黑德木對侵略者的強烈“抗議”。據此可概括為：黑德木被砍后會發(fā)出“突、突”聲以示抗議。第二空：第④段“到過印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹花開的早春季節(jié)，那么會看到有關彈樹的奇觀。每天，當?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥。這些飛鳥，剛剛遇到一場浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥類嚴重傷亡的殺手即是彈樹”，這部分內容通過描述游客看到的奇觀以及飛鳥的慘狀，引出造成這種情況的“殺手”是彈樹，引起讀者的好奇。第⑤段“原來，在彈樹枝干交叉的樹苞上，會生出一種鉤形的枝杈，鉤尖倒鉤在枝干交叉處一枝苞上。在剛長出時，鉤尖依附著枝頭的力量向外擴展，但是由于鉤尖被花苞上的莖枝所牽拉，無法脫身，故而形成了一種拉力，而且隨花苞漸大日益增強，使枝杈形成‘弓上弦、弦滿月’的緊張狀態(tài)。四月里，樹上的花苞開始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)”，詳細介紹了彈樹報復行為的原理，即彈樹枝干交叉處有鉤形枝杈，鉤尖被花苞牽拉形成拉力，隨著花苞長大拉力增強，使枝杈處于緊張狀態(tài)。第⑥段“林中的花香會引誘來無數(shù)飛鳥，只要飛鳥稍稍碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產生急劇而猛烈的彈力。貪嘴的小鳥還沒弄清怎么回事便一命嗚呼了。由于彈樹花開有前有后，因此這種殘酷的殺鳥表演會持續(xù)一個月，并且成為當?shù)芈糜螛I(yè)的一個景觀”，說明了彈樹報復行為的具體過程，花香引誘飛鳥，飛鳥碰到花朵后，鉤尖的彈力使飛鳥一命嗚呼，并且這種殺鳥表演會持續(xù)一個月，成為當?shù)氐木坝^。據此可概括為：彈樹通過鉤形枝杈的彈力殺死貪嘴的小鳥?！?1題詳解】本題考查內容理解及說明方法。（1）在第③段中，先介紹了“一種名叫‘布爾塞拉’的樹，會借助‘射擊’來保護自己。這種樹生長在中美洲。如果有個喜好攀折花木的人，不經意間從它的樹枝上摘下一朵花或一片葉子”，接著就說“那么這就有好瞧的了”，后面緊跟著解釋“樹葉的斷口處，即刻會噴射出一種令人討厭的黏性液體，濺得你一身都是”。所以，“這”在文中具體指如果有人從“布爾塞拉”樹上摘下一朵花或一片葉子，樹會噴射令人討厭的黏性液體這件事。故填寫：噴射黏性液體。（2）第③段“這種噴射可以持續(xù)3～4秒，射距達15厘米”，這句話中，“持續(xù)3～4秒”明確地用數(shù)字說明了“布爾塞拉”樹噴射黏性液體的持續(xù)時間；“射距達15厘米”用數(shù)字準確地表明了噴射的距離范圍。通過列數(shù)字的說明方法，準確地說明了“布爾塞拉”樹噴射黏性液體的持續(xù)時間與射距，使讀者對這種樹的報復行為有更加具體、直觀的認識和了解，增強了說明的科學性和準確性。【12題詳解】本題考查內容理解。A.文中第④段說“到過印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹花開的早春季節(jié)，那么會看到有關彈樹的奇觀”，并非“都會看到”；B.文中第④段說“每天，當?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥。這些飛鳥，剛剛遇到一場浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥類嚴重傷亡的殺手即是彈樹”，但并不是姑娘們去森林撿拾各種飛鳥是在彈樹花開的季節(jié)；D.文中第⑤段說“四月里，樹上的花苞開始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)”，并非“一年四季”；故選C。七、記敘文（22分）迷路①我小時候迷過一次路。那天我一個人在外面玩。我走了很遠，來到了一條河堤上。但再遠，我也認識回家的路，因為這地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。這樣熟的地方我當然不擔心迷路。②一個老人，在我玩著時走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”我看著老人，點點頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往……”我應該告訴老人往左拐，但話要說出口時，我忽然想騙騙老人——我小時候是個很調皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪。這次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐。”老人絲毫沒有懷疑，老人謝過我，pán跚著走去。③我在老人走遠后笑起來，老人按我指點的方向走，一定會迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了。回家的路我認得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。④很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個方向。⑤我不能跟著老人走。我轉身往回走，走回到橋邊時，我拐進了另一條路。⑥但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。⑦我迷路了。⑧我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個大人，過來問我哭什么，我告訴大人，我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢yòu導我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。⑨我回到家后又看見那個老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認出了我，她說你指給我的路是錯的，你不認識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告訴我往左邊走。⑩我明白我為什么會迷路了。13.根據拼音寫漢字pán（）跚yòu（）導14.第②段“我忽然想騙騙老人——我小時候是個很調皮的孩子……”中破折號的作用是（）A.表示說話中斷 B.表示解釋說明 C.表示意思的遞進 D.表示意思的轉折15.第③段“我在老人走遠后笑起來……”聯(lián)系上下文，說說這時候的“我”為什么會笑呢？16.讀罷全文，說說文中“我”迷路的原因。外婆認為：_____________________________________________________其實是因為：___________________________________________________17.這篇文章的題目“迷路”一語雙關，請你試著說出它的兩層意思?！敬鸢浮?3.①.蹣②.誘14.B15.因為“我”騙了老人，以為老人會迷路，所以覺得好笑。16.①.外婆認為：“我”不認識路，所以會迷路。②.其實是因為：“我”雖然認識路，但騙了老人后，自己也走錯了路，導致迷路。17.一是指“我”因為指錯路而真的迷了路，二是指“我”在成長過程中因為欺騙和誤導而迷失了方向?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過一個小孩因惡作劇而迷路的故事揭示了成長中的自我反思和責任感。小孩在指錯路后遭遇困境，反映了因戲弄他人而自食其果的教訓。故事中，“我”的混亂和外婆的智慧分別指向心中和現(xiàn)實中迷失的雙重層面。題目“迷路”不僅僅是指路途上的迷拐，更象征心靈上的迷茫和成長中的思維誤區(qū)。通過此經歷，讀者領悟到誠實和正確引導的重要性?！?3題詳解】本題考查字形。蹣跚（pánshān）：形容腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。誘導（yòudǎo）：勸誘教導；引導?！?4題詳解】本題考查內容理解。在這句話中，破折號后的內容“我小時候是個很調皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪”是對“我忽然想騙騙老人”的原因進行解釋說明，即因為小時候調皮所以此時想騙老人。故選B?！?5題詳解】本題考查內容理解。在第②段中，“我”故意給老人指錯路，說“過了一座橋后往右拐”。而“我”知道正確的路是過了一座橋后往左拐，所以“我”在老人走遠后笑起來，是因為“我”覺得自己成功地騙了老人，想象著老人按照錯誤的方向走下去會迷路，這種惡作劇得逞的心理讓“我”覺得好笑。此時的“我”還是個調皮的孩子，沒有意識到自己的行為可能給老人帶來的麻煩和不良后果?！?6題詳解】本題考查內容理解。第⑨段“你指給我的路是錯的，你不認識路，你怎么能不迷路呢”，從這句話可以看出外婆認為“我”迷路是因為“我”不認識路，她覺得“我”給她指錯了路就說明“我”本身對道路不熟悉。據此可概括為：外婆認