2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第六章第二節(jié)《人工智能的應(yīng)用》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第六章第二節(jié)《人工智能的應(yīng)用》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第六章第二節(jié)《人工智能的應(yīng)用》。主要涉及人工智能的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及人工智能在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用實例。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在信息技術(shù)課程中學(xué)到的計算機科學(xué)基礎(chǔ)知識、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對計算機科學(xué)理論的理解，提高對人工智能的認(rèn)識和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)人工智能的應(yīng)用，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在社會發(fā)展中的重要作用，提高問題解決能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，通過實際案例分析，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和倫理道德意識，使其認(rèn)識到技術(shù)在服務(wù)社會、改善人類生活方面的潛力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括計算機硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基本概念，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等基礎(chǔ)知識。此外，他們還接觸過簡單的編程語言，對計算機程序的基本邏輯有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對信息技術(shù)課程通常具有較強的興趣，特別是對人工智能這樣的前沿技術(shù)領(lǐng)域。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實踐操作來加深理解，同時也愿意進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)人工智能的應(yīng)用時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，人工智能的概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解其原理；其次，人工智能的應(yīng)用案例多樣，學(xué)生可能難以把握不同領(lǐng)域的應(yīng)用特點；最后，學(xué)生在編程實踐時可能會遇到算法設(shè)計和代碼實現(xiàn)上的困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解人工智能的基本概念和應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。同時，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對人工智能的理解和應(yīng)用設(shè)想。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬人工智能在實際場景中的應(yīng)用，如醫(yī)生、工程師等，以增強學(xué)生的實踐操作能力和情境感知。

3.利用多媒體教學(xué)，展示人工智能應(yīng)用的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀地了解人工智能在各個領(lǐng)域的實際應(yīng)用。此外，引入在線編程平臺，讓學(xué)生通過實際編程練習(xí)，加深對人工智能技術(shù)的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《人工智能的應(yīng)用》這一章節(jié)。首先，請大家思考一個問題：什么是人工智能？你們在日常生活中有沒有遇到過人工智能的應(yīng)用呢？（學(xué)生）...

（老師）很好，看來大家對人工智能有一定的了解。那么，今天我們就來深入探討人工智能的應(yīng)用，了解它是如何改變我們的生活的。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來回顧一下人工智能的基本概念。人工智能，顧名思義，就是讓計算機模擬人類的智能行為。那么，人工智能的發(fā)展歷程是怎樣的呢？（學(xué)生）...

（老師）非常好，人工智能的發(fā)展歷程可以分為幾個階段：感知階段、認(rèn)知階段、行為階段和自主階段。接下來，我們將重點探討人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)一：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，醫(yī)療領(lǐng)域是人工智能應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。那么，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域有哪些應(yīng)用呢？（學(xué)生）...

（老師）首先，人工智能可以輔助醫(yī)生進行診斷。通過分析大量的病例數(shù)據(jù)，人工智能可以預(yù)測疾病的可能性，幫助醫(yī)生做出更準(zhǔn)確的診斷。其次，人工智能還可以進行醫(yī)學(xué)影像分析，如X光片、CT等，幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)病變。

（老師）接下來，我們通過一個案例來了解人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。請大家看屏幕上的這個視頻，這是關(guān)于人工智能輔助診斷的一個案例。（學(xué)生觀看視頻）

（老師）通過這個案例，我們可以看到人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用前景非常廣闊。接下來，請大家結(jié)合自己的知識，討論一下人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的其他應(yīng)用。（學(xué)生討論）

四、教學(xué)環(huán)節(jié)二：人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，交通領(lǐng)域也是人工智能應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。那么，人工智能在交通領(lǐng)域有哪些應(yīng)用呢？（學(xué)生）...

（老師）首先，人工智能可以用于智能交通管理。通過分析交通流量、路況等信息，人工智能可以優(yōu)化交通信號燈，提高道路通行效率。其次，人工智能還可以應(yīng)用于自動駕駛技術(shù)，為未來的智能出行提供支持。

（老師）接下來，我們通過一個案例來了解人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。請大家看屏幕上的這個視頻，這是關(guān)于人工智能在智能交通管理中的應(yīng)用案例。（學(xué)生觀看視頻）

（老師）通過這個案例，我們可以看到人工智能在交通領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。接下來，請大家結(jié)合自己的知識，討論一下人工智能在交通領(lǐng)域的其他應(yīng)用。（學(xué)生討論）

五、教學(xué)環(huán)節(jié)三：人工智能在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，除了醫(yī)療和交通領(lǐng)域，人工智能在其他領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。比如，人工智能在金融、教育、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，都是我們今天要學(xué)習(xí)的重點。

（老師）接下來，我們將通過小組合作的形式，探究人工智能在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。請大家分組討論，分別選取一個領(lǐng)域，研究人工智能在該領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并做好匯報準(zhǔn)備。（學(xué)生分組討論）

六、匯報環(huán)節(jié)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請各小組進行匯報。請大家認(rèn)真傾聽，并思考如何將人工智能應(yīng)用于我們身邊的生活。（學(xué)生匯報）

七、總結(jié)與拓展

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。人工智能的發(fā)展，為我們帶來了許多便利和改變。希望大家能夠關(guān)注人工智能的發(fā)展，了解其在未來的發(fā)展趨勢。

（老師）最后，請大家思考一個問題：人工智能的發(fā)展對我們有哪些影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些影響？（學(xué)生思考）

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，不斷拓展自己的知識面。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.人工智能發(fā)展史：介紹人工智能的發(fā)展歷程，包括早期的人工智能研究、里程碑事件以及不同階段的技術(shù)突破。

2.人工智能技術(shù)概述：介紹人工智能的核心技術(shù)，如機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺等。

3.人工智能應(yīng)用案例：收集整理不同領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用案例，如醫(yī)療診斷、自動駕駛、智能客服、智能家居等。

4.人工智能倫理與法律：探討人工智能發(fā)展過程中涉及的倫理問題和法律法規(guī)，如數(shù)據(jù)隱私、算法偏見、責(zé)任歸屬等。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍：《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》、《深度學(xué)習(xí)》等，了解人工智能的理論基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。

2.觀看科普視頻：通過觀看科普視頻，如《人工智能：改變世界的力量》、《深度學(xué)習(xí)的發(fā)展與應(yīng)用》等，直觀了解人工智能的應(yīng)用場景和技術(shù)原理。

3.參加線上課程：推薦參加Coursera、edX等平臺上的《人工智能導(dǎo)論》、《深度學(xué)習(xí)》等在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)人工智能知識。

4.關(guān)注行業(yè)動態(tài)：關(guān)注人工智能領(lǐng)域的最新研究成果、行業(yè)新聞和公司動態(tài)，了解人工智能技術(shù)的最新進展和應(yīng)用趨勢。

5.實踐編程項目：通過參與編程項目，如使用TensorFlow、PyTorch等深度學(xué)習(xí)框架進行模型訓(xùn)練和預(yù)測，提升自己的編程能力和實踐技能。

6.參加競賽和活動：積極參加人工智能領(lǐng)域的競賽和活動，如“中國大學(xué)生人工智能競賽”、“圖靈獎頒獎典禮”等，拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

7.參與學(xué)術(shù)討論：加入人工智能領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論群組，與同行交流學(xué)習(xí)心得，分享研究成果，共同進步。

8.關(guān)注倫理與法律問題：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，關(guān)注人工智能倫理問題，提高自己的社會責(zé)任感和法律意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-人工智能的定義

-人工智能的發(fā)展歷程

-人工智能的核心技術(shù)

-人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-模擬人類智能

-機器學(xué)習(xí)

-深度學(xué)習(xí)

-自然語言處理

-計算機視覺

③重點句子：

-“人工智能是研究、開發(fā)用于