2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛駐我家 第一課 相親相愛一家人 第2框《學(xué)會(huì)與父母溝通》說(shuō)課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元讓愛駐我家第一課相親相愛一家人第2框《學(xué)會(huì)與父母溝通》說(shuō)課稿魯教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《學(xué)會(huì)與父母溝通》為主題，結(jié)合魯教版八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元“讓愛駐我家”的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解與父母溝通的重要性，掌握有效的溝通技巧，從而建立和諧的家庭關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的溝通能力和家庭幸福感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、理解父母的情感，提升人際溝通能力，增強(qiáng)家庭和諧意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到溝通在家庭關(guān)系中的重要性，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和解決問(wèn)題的溝通技巧，形成積極的家庭溝通態(tài)度，促進(jìn)個(gè)人與家庭關(guān)系的健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德觀念和社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)如何與父母有效溝通的具體技巧和方法了解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)家庭話題普遍感興趣，愿意分享自己的家庭故事。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠迅速掌握溝通技巧，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化的學(xué)生可能需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提升溝通能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕驕贤记啥y以與父母建立良好的溝通。此外，學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘?、性格差異等因素，在理解和接受父母的觀點(diǎn)上存在障礙。如何克服這些困難，建立積極的溝通模式，是本節(jié)課需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元“讓愛駐我家”教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭溝通場(chǎng)景圖片、溝通技巧演示視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論；準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們和家人之間是如何溝通的？有沒(méi)有遇到過(guò)溝通困難的時(shí)候？

2.學(xué)生分享自己的溝通經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：溝通是家庭關(guān)系中非常重要的一環(huán)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)會(huì)與父母溝通。

二、新課講授

1.話題引入

-老師展示家庭溝通的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：家庭溝通有哪些特點(diǎn)？

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：家庭溝通具有親密性、情感性、復(fù)雜性等特點(diǎn)。

2.案例分析

-老師展示一個(gè)家庭溝通的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題。

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

-老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)案例中的溝通問(wèn)題。

3.溝通技巧講解

-老師講解傾聽、表達(dá)、解決問(wèn)題的溝通技巧。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)這些技巧。

4.角色扮演

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭溝通場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行溝通。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)溝通方式。

5.小組討論

-老師提出問(wèn)題：“如何建立良好的家庭溝通氛圍？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)建立良好溝通氛圍的方法。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示幾道與家庭溝通相關(guān)的選擇題，讓學(xué)生回答。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師講解答案。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通技巧的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

2.與父母進(jìn)行一次深入的溝通，運(yùn)用所學(xué)技巧，改善家庭關(guān)系。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭溝通技巧。

2.學(xué)生在小組討論中積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

3.教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《家庭溝通的藝術(shù)》書籍，介紹家庭溝通的基本原則和技巧。

-《非暴力溝通》書籍，學(xué)習(xí)如何通過(guò)非暴力溝通方式解決家庭沖突。

-家庭溝通的案例集，收集不同家庭背景下的溝通案例，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-心理健康教育網(wǎng)站，提供有關(guān)家庭關(guān)系和溝通技巧的心理咨詢信息。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，深入理解家庭溝通的重要性和方法。

-組織學(xué)生觀看家庭溝通相關(guān)的教育視頻，通過(guò)視覺和聽覺的雙重體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)立“家庭溝通俱樂(lè)部”，讓學(xué)生在課余時(shí)間分享自己的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-開展家庭訪問(wèn)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)環(huán)境中觀察和體驗(yàn)家庭溝通。

-安排心理輔導(dǎo)課程，邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供面對(duì)面的溝通技巧指導(dǎo)。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注家庭溝通的相關(guān)話題，拓寬學(xué)生視野。

-設(shè)計(jì)家庭溝通的實(shí)踐活動(dòng)，如家庭角色扮演、家庭沖突模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，通過(guò)幫助他人解決家庭溝通問(wèn)題，提升自己的溝通技巧和社會(huì)責(zé)任感。

-組織家長(zhǎng)講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享家庭溝通的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)與父母溝通》這一主題，我覺得整體上還是收獲頗豐的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了案例分析和角色扮演的方式，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到溝通的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于家庭溝通的話題非常感興趣，他們?cè)谟懻摵头窒頃r(shí)都表現(xiàn)得非常積極。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的教學(xué)方式是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨蚧蛘呷狈ψ孕?，表現(xiàn)得比較被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服困難，積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和合作學(xué)習(xí)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)欲望過(guò)強(qiáng)而忽視其他同學(xué)的發(fā)言，這需要我在課堂上更好地進(jìn)行管理和引導(dǎo)。

在課堂管理方面，我注重營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠自由地表達(dá)自己的想法。但是，我也注意到，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的興奮而受到影響，這需要我在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于家庭溝通的案例理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)案例分析和討論的深度。此外，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，我還需要更多的耐心和鼓勵(lì)，幫助他們克服溝通的障礙。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過(guò)程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

3.在案例分析和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)深度。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校合力。

5.不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計(jì)

①家庭溝通的重要性

-溝通是家庭關(guān)系的橋梁

-溝通促進(jìn)家庭和諧

-溝通解決家庭沖突

②家庭溝通的原則

-尊重