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認證主體：楊**（實名認證）

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IP屬地：河北 上傳時間：2025-02-08 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?6.90KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

2024年二年級品社下冊《第一單元自己拿主意》說課稿3上?？平贪婵颇渴谡n時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年二年級品社下冊《第一單元自己拿主意》說課稿3上?？平贪娼滩姆治?024年二年級品社下冊《第一單元自己拿主意》是上?？平贪娼滩?，本單元以“自我認識”為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主決策的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的意見，同時也要敢于堅持自己的主張，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我認知能力，學(xué)會獨立思考，形成自己的見解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽、尊重他人意見，同時敢于表達自己，增強溝通與協(xié)作能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)責(zé)任感和自信心，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生已具備一定的自我認知基礎(chǔ)，能夠簡單描述自己的喜好、興趣和特長。在日常生活中，他們能夠表達自己的需求，但獨立決策能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的動手操作能力和模仿能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一部分則更偏好獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生在面對問題時，容易受到他人意見的影響，缺乏獨立決策的能力；

（2）學(xué)生在表達自己觀點時，可能存在語言表達不夠清晰、邏輯性不強的問題；

（3）部分學(xué)生可能對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些問題，教師需采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自我認知能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入主題，引導(dǎo)學(xué)生思考；

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)合作意識；

3.案例分析法：選取貼近生活的案例，讓學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片、視頻，增強課堂趣味性；

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果；

3.實物教具：使用相關(guān)實物教具，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過提問“你們平時遇到難題時，是如何做的？”來引發(fā)學(xué)生對自我決策能力的思考，激發(fā)他們的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在日常生活中遇到的決策情景，以及他們是如何做出選擇的，以幫助學(xué)生回憶和運用已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細講解“自己拿主意”的重要性，包括如何傾聽他人的意見、如何分析問題、如何做出合理決策等。

舉例說明：通過實際案例，如學(xué)生如何選擇課外活動，展示獨立思考和決策的過程。

互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們在小組內(nèi)分享自己的決策經(jīng)歷，并討論如何改進決策過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動：分發(fā)給每組學(xué)生不同的決策情景卡片，要求他們根據(jù)卡片內(nèi)容進行小組討論，并嘗試獨立做出決策。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生討論過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，確保他們能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)獨立思考和決策的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

學(xué)生反饋：邀請幾名學(xué)生分享他們在練習(xí)中的收獲和感受，以增強他們對所學(xué)知識的認同感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

預(yù)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生回家后思考一個自己面臨的小決策，并嘗試列出可能的解決方案，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

家庭作業(yè)：布置一篇關(guān)于“自己拿主意”的短文，讓學(xué)生描述一次自己的決策過程，以及決策的結(jié)果和反思。

導(dǎo)入（約5分鐘）：

-提問：“你們有沒有遇到過需要自己做出決定的時候？當(dāng)時是怎么做的？”

-回顧：“記得上次我們討論了在課堂上如何遵守紀律，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何在生活中做出自己的選擇?！?/p>

新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：“今天我們要學(xué)習(xí)的是‘自己拿主意’，這意味著我們要學(xué)會獨立思考，做出自己的決定?！?/p>

-舉例說明：“比如，今天下午放學(xué)后，你可能會面臨去圖書館還是去公園的決定?！?/p>

-互動探究：“現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下，如果你們是主角，你們會如何選擇？為什么？”

鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：“現(xiàn)在請你們每個人選擇一張卡片，上面有不同的情況，你們需要和小組一起討論，并決定最好的解決方案?！?/p>

-教師指導(dǎo)：“注意，每個人都要有機會發(fā)言，并且我們要尊重每個人的意見?！?/p>

課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們學(xué)會了如何獨立思考，如何做出自己的決定。希望你們在日常生活中也能夠運用這些方法?！?/p>

-學(xué)生反饋：“請幾位同學(xué)分享一下你們在小組討論中的收獲?！?/p>

作業(yè)布置（約5分鐘）：

-預(yù)習(xí)作業(yè)：“回家后，請你們思考一下，你們最近遇到的一個小決策是什么？你們是如何處理的？明天我們來聽聽你們的分享?！?/p>

-家庭作業(yè)：“寫一篇關(guān)于‘自己拿主意’的短文，描述一次你自己的決策經(jīng)歷，包括你的思考過程、決策結(jié)果和你的感受?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自我認知能力提升：

2.獨立決策能力增強：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和小組討論，學(xué)會了如何分析問題、權(quán)衡利弊，并根據(jù)自己的判斷做出決策。這種能力的提升將有助于他們在日常生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

3.溝通與協(xié)作能力提高：

在小組討論和合作探究的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，并能夠與他人有效溝通。這有助于他們建立良好的人際關(guān)系，提高團隊協(xié)作能力。

4.責(zé)任感和自信心增強：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷嘗試和反思，培養(yǎng)了責(zé)任感和自信心。他們意識到自己的選擇和決策對自己和他人的影響，從而更加珍惜自己的選擇，并勇敢地承擔(dān)后果。

5.價值觀和道德觀念形成：

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及誠信、公平、尊重等價值觀，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和道德觀念，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)方法和策略優(yōu)化：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)手段的運用，如案例分析法、討論法、實驗法等，學(xué)會了不同的學(xué)習(xí)方法和策略。這些方法將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更加高效地獲取知識。

7.生活實踐能力提升：

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如選擇課外活動、處理人際關(guān)系等，能夠更好地解決生活中的問題。這種能力的提升將有助于他們適應(yīng)社會，提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計①自我認知能力

-知識點：自我認識、自我評價

-詞：認識自己、了解自己、優(yōu)點、缺點

-句：我是誰？我喜歡什么？我不喜歡什么？

②獨立決策能力

-知識點：決策過程、權(quán)衡利弊、承擔(dān)責(zé)任

-詞：決策、分析、選擇、后果

-句：面對選擇，如何分析？如何選擇？

③溝通與協(xié)作能力

-知識點：傾聽、尊重、表達、合作

-詞：溝通、協(xié)作、傾聽、尊重

-句：如何與他人有效溝通？如何尊重他人的意見？

④責(zé)任感和自信心

-知識點：責(zé)任感、自信心、后果意識

-詞：責(zé)任、自信、后果、承擔(dān)

-句：我的選擇，我負責(zé)；我的決定，我有信心。

⑤價值觀和道德觀念

-知識點：誠信、公平、尊重、正義

-詞：誠信、公平、尊重、正義

-句：誠信為本，公