2025年新世紀(jì)版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷648考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是A.節(jié)約用電B.大量砍伐森林C.提倡使用一次性木筷D.盡量使用私家車等交通工具2、“可吸入顆粒物”是北京地區(qū)空氣中的首要污染物，下列關(guān)于其污染說法中符合科學(xué)原理的是（）A.顆粒物直接與人體內(nèi)組織作用形成病變B.顆粒物吸附有害物質(zhì)使人患病C.顆粒物作為催化劑促使人體內(nèi)發(fā)生破壞性的化學(xué)反應(yīng)D.以上三種作用都有可能，但需實驗驗證3、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是rm{(}rm{)}A.產(chǎn)生紅光B.放出大量的熱C.生成無色氣體二氧化碳D.木炭消失4、下列符號表示rm{2}個氧原子的是()A.rm{O_{2}}B.rm{2O_{2}}C.rm{2O}D.rm{O_{2}^{2-}}5、下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會發(fā)生改變的是rm{(}rm{)}A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸C.氯化鈉溶液和稀硫酸D.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液6、下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是()A.氧氣可用作燃料B.石墨用作干電池的電極C.干冰可用于人工降雨D.銅絲可用作導(dǎo)線7、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮rm{.}在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法或向上排空氣集氣法評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

9、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

10、下列實驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體11、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣12、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等13、用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為rm{19g}游碼讀數(shù)為rm{1.5g}你認(rèn)為這種做法是rm{(}rm{)}A.無法確定藥品的質(zhì)量B.可計算出藥品的質(zhì)量為rm{17.5g}C.不正確的稱量方法D.正確的稱量方法評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、請寫出下列元素符號的意義：①2H②Ca15、在探究鐵；銅、鋅、銀的金屬活動性順序時；某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；

②甲同學(xué)認(rèn)為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____．

③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是____；并在上述實驗的基礎(chǔ)上；補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的．

他們的實驗：X是金屬____，Y是____溶液（寫出化學(xué)式）．

16、某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動．請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是____、____、____；

【交流討論】

（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是____．

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____．17、向一定量rm{C}rm{u}rm{(NO_{3})_{2}}rm{A}rm{g}rm{NO_{3}}的混合溶液中逐滴加入鐵粉，溶液質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

rm{(1)}rm{ab}段發(fā)生的化學(xué)方程式為______；

rm{(2)}rm{c}點時溶液中的溶質(zhì)有______．18、在rm{壟脵}凈化后的空氣、rm{壟脷}食鹽水、rm{壟脹}液態(tài)氧、rm{壟脺}蒸餾水、rm{壟脻}澄清石灰水、rm{壟脼}白酒、rm{壟脽}二氧化碳、屬于混合物的是______，屬于純凈物的是______rm{.(}以上填序號rm{)}19、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是______，化學(xué)變化常常伴隨著能量變化，這種能量的變化常常表現(xiàn)為發(fā)光、______、______等。20、用序號填空：①化學(xué)變化；②物理變化。

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中，搭建房屋____，燒制陶器____，磨制石器____，淘洗黃金____；

（2）使用火柴時，火柴折斷____，火柴燃燒后變黑____；

（3）在養(yǎng)雞廠，雞蛋摔破____，雞蛋孵化____；

（4）生活中，頭發(fā)生長____，扎起頭發(fā)____．評卷人得分四、計算題(共4題，共36分)21、請利用所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗；設(shè)計兩種不同的實驗方案，鑒別家庭廚房中的食鹽水；蒸餾水．

。鑒別方法實驗結(jié)論①②

22、硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，其化學(xué)式為FeSO4，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計算：①硫酸亞鐵中，鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為____（3分）②硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（3分）③某貧血者需要補充14g鐵，至少需要多少克硫酸亞鐵？（3分）23、人體胃酸過多會引起胃病．如圖所示為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字；請回答下列問題．

（1）Al（OH）3的相對分子質(zhì)量為______．

（2）經(jīng)測定，每片該抗酸藥實含氫氧化鋁234mg．計算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克（請寫出計算過程）？24、下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

鈉原子的相對原子質(zhì)量是______；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是______．Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是______（填字母）．

評卷人得分五、探究題(共3題，共15分)25、化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式；基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問題：

rm{(1)}我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途。

寫出rm{壟脵壟脷壟脹}的名稱：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______。

寫出rm{壟脺壟脻}主要用途：

rm{壟脺}______；rm{壟脻}______。

rm{(2)}我能寫出實驗操作注意事項。

rm{壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應(yīng)該用______蓋滅；

rm{壟脷}在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如______rm{(}舉一例rm{)}

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要______；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時，應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致______。26、化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究：

rm{(1)}貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水的密度______．

rm{(2)}芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}她把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1s}后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”，“rm”或“rm{c}”rm{)}處最先炭化．

結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

rm{(3)}婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑rm{.}你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是______．

A.反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.認(rèn)為與本次實驗的實驗?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D.詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

rm{(4)}三名同學(xué)在探究的過程中；將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．

【查詢資料】蠟燭中含有碳；不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體的成分可能是什么呢？

【猜想】

貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的rm{CO}

芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；

婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．

【實驗方案】

換一根較長的導(dǎo)管；并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點火實驗．

【現(xiàn)象與結(jié)論】

如果觀察到______現(xiàn)象；則貝貝的猜想正確；

如果觀察到______現(xiàn)象；則芳芳的猜想正確；

如果觀察到______現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．27、（1）寫出儀器②的名稱______；圖中漏斗下端導(dǎo)管緊貼燒杯內(nèi)壁的目的是______。

（2）漏斗中的液面應(yīng)______（填“高”或“低”）于濾紙邊緣。

（3）蒸發(fā)濾液時，用酒精燈外焰加熱的目的是______；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的______使濾液蒸干。評卷人得分六、推斷題(共3題，共15分)28、元素周期律和首期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具；下表是元素周期表的部分信息請認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的元素名稱是______，該元素原子的最外層電子數(shù)為______．

（2）如圖所表示的粒子符號為______，它的質(zhì)子數(shù)為______，該元素原子形成的陰離子符號是：______．

（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是______（寫化學(xué)式）．

（4）由N和O兩種元素組成化合物，其中N元素和O元素的質(zhì)量比為7：12，則該化合物的化學(xué)式為：______．

（5）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右______．29、如圖中，rm{壟脵}是鈉元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖；試回答：

rm{(1)}鈉原子的核電荷數(shù)為______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}寫字母編號rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同，所以它們具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀譥_____rm{(}選填“得到”或“失去”rm{)}電子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“離子”rm{)}30、如圖所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常見的物質(zhì)。rm{A}是氧化物，可作干燥劑，已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固體，rm{X}rm{E}為單質(zhì)，rm{G}rm{L}為氧化物。rm{(}通常情況下rm{)B}rm{D}rm{H}為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。rm{(}部分條件已省略rm{)}

rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}熱量的。

rm{(2)}貝殼的主要成分是_________rm{(}填名稱rm{)}貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化學(xué)方程式___________。

rm{(4)B}的固體的用途是____________。

rm{(5)E}與rm{H}生成rm{L}的現(xiàn)象是___________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據(jù)定義：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)能和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，進行分析作答．

【解答】

A；用完電器后拔掉插頭；可以節(jié)約能源，從而減少燃煤的使用，間接減少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，故A正確；

B；樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳；同時產(chǎn)生氧氣，大量砍伐森林是對環(huán)境的破壞，不符合“低碳生活”理念，故B錯誤；

C；少用一次性木筷能減少森林的砍伐；防止廢舊筷子對環(huán)境造成的污染，提倡使用一次性木筷是錯誤的說法，不符合“低碳生活”理念，故C錯誤；

D；騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用；減少石油化石的利用，從而減少二氧化碳的排放，盡量使用私家車等交通工具不符合“低碳生活”理念，故D錯誤；

故選A．

【點評】低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點，要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去2、D【分析】解：

污染對身體健康的影響的機理和身體病變的具體表現(xiàn)等；需要通過科學(xué)的實驗和臨床觀察來進行分析歸納．但是這樣的歸納不會影響到污染對身體產(chǎn)生影響的事實，所以我們要保護好環(huán)境，從而提高生活質(zhì)量．

故選D．

空氣污染造成的危害的病變原理；需要通過實驗進行科學(xué)論證．但是這改變不了污染影響身體健康的事實．

對我們而言，我們認(rèn)識到環(huán)境保護的重要意義很重要，至于污染造成的發(fā)病機理，科學(xué)家會通過實驗給出相應(yīng)的結(jié)論．【解析】【答案】D3、C【分析】解：木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是生成了新物質(zhì)二氧化碳；觀察選項，故選C。

分析：根據(jù)已有的知識進行分析；化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此解答。

本題考查了化學(xué)變化的本質(zhì)特征，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)符號周圍數(shù)字的意義，難度不大。化學(xué)符號中的數(shù)字，在不同的位置有不同的意義：在前表示微粒個數(shù)；在上表示元素或原子團的化合價；在右上角表示離子所帶電荷數(shù)；在右下角表示一個微粒中某種原子或原子團的個數(shù)。【解答】A.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子所含該原子的個數(shù)，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示一個氧分子中含有rm{2}個氧原子，故A不合題意；B.根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，因此rm{2O_{2}}前面的”rm{2}“表示rm{2}個氧分子，rm{O_{2}}中元素符號右下角的”rm{2}“表示rm{1}個氧分子中含有rm{2}個氧原子，故B不合題意；C.原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個氧原子，就可表示為：rm{2O}故C符合題意；D.標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，rm{O^{2-}}中的”rm{2}“表示一個氧離子帶兩個單位的負(fù)電荷，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】本題利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷物質(zhì)能否共存的問題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時，物質(zhì)就不能共存，生成沉淀或氣體則溶液質(zhì)量發(fā)生改變．【解析】rm{A}6、A【分析】【分析】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘獯稹緼.氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒，所以氧氣不可用作燃料，故A描述不正確；B.石墨具有良好的導(dǎo)電性，常用作干電池的電極，故B描述正確；

C.干冰升華時吸收大量的熱；能使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴降落下來，所以干冰可用于人工降雨，故C描述正確；

D.銅具有良好的導(dǎo)電性；可作電線，故D描述正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}7、A【分析】【分析】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集?！窘獯稹恳谎趸?；雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進行收集。

故選A?！窘馕觥縭m{A}二、多選題(共6題，共12分)8、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

9、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

10、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD11、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質(zhì)和用途、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特點與它們之間的關(guān)系等相關(guān)知識?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分?jǐn)?shù)約為rm{78%}故A選項說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項說法不正確，符合題意；C.化合反應(yīng)是多種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)；氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，但有氧參與的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，故C選項說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}12、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的反應(yīng)及相關(guān)現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內(nèi)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}13、BC【分析】解：天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量，左邊主要指左盤中物質(zhì)的質(zhì)量，右邊主要包括砝碼和游碼的質(zhì)量，但是當(dāng)藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質(zhì)量rm{=}藥品質(zhì)量rm{+}游碼質(zhì)量，故當(dāng)左盤共放rm{19}克砝碼，游碼撥到rm{1.5}克時天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在稱量時，必須左物右碼，所以該方法錯誤．

故選BC．

根據(jù)天平的使用原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量．

天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】試題分析：化學(xué)有自己的語言，學(xué)習(xí)化學(xué)就要學(xué)會化學(xué)符號的書寫，理解化學(xué)符號的含義，下列符號的涵義為①2H含義為2個氫原子；②Ca含義為鈣元素或1個鈣原子或鈣這種物質(zhì)；考點：化學(xué)符號的含義【解析】【答案】①2個氫原子；②表示鈣元素或1個鈣原子或鈣這種物質(zhì)；15、略

【分析】

（1）銅與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅，銀是銀白色，銅離子溶液是藍(lán)色，所以現(xiàn)象是：銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色．反應(yīng)物是銅和硝酸銀，生成物是銀和硝酸銅，反應(yīng)的方程式：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）金屬與酸反應(yīng)的速度越快說明該金屬越活潑；所以他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是：鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈．

（3）第Ⅰ個實驗說明鐵排在了氫的前面；第Ⅱ各實驗說明銅排在銀的前面，第Ⅲ個實驗說明鋅排在了氫的前面，所以無法比較鐵和銅的關(guān)系，所以把鐵放入銅的鹽溶液中看是否反應(yīng)即可，如果反應(yīng)，鐵就比銅活潑，否則銅比鐵活潑；

故答案為：

（1）銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）鋅與酸反應(yīng)的程度要比鐵的劇烈．

（3）無法比較鐵與銅的活動性；Fe；CuSO4．

【解析】【答案】①根據(jù)反應(yīng)物和生成物分析實驗的現(xiàn)象；根據(jù)反應(yīng)寫出方程式；

②根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的速度快慢分析；

③根據(jù)上述實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論分析比較金屬活潑性；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)來比較金屬的活潑性的大小．

16、可燃物與氧氣（空氣）接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點減少污染（環(huán)保）氧氣（空氣）【分析】【解答】解：【知識回憶】物質(zhì)發(fā)生燃燒需要同時滿足：是可燃物；與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點；

故答案為：可燃物；與氧氣（空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點；

[交流討論]（1）圖二中磷放入密閉的試管中；可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；

故答案為：減少污染（環(huán)保）；

（2）試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣；以滿足磷燃燒所需要的氧氣；

故答案為：氧氣（空氣）．

【分析】[知識回憶]燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生：一是物質(zhì)具有可燃性；二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達(dá)到著火點；

[交流討論]（1）對比圖一；圖二；圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；

（2）白磷的溫度達(dá)到了著火點而沒能和氧氣接觸，燃燒需要氧氣支持，試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣．17、（1）Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2（2）Fe(NO3)2、Cu(NO3)2【分析】【分析】根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進行分析；在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來，并通過各反應(yīng)的關(guān)系進行溶液質(zhì)量的變化分析。

【解答】

rm{(1)}在金屬活動性順序中，rm{Fe>Cu>Ag}向一定量rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}的混合溶液中加入rm{Fe}與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)rm{Fe+2AgNO}rm{Fe+2AgNO}rm{3}rm{3}rm{=Fe(}rm{=Fe(}rm{NO}rm{NO}rm{3}rm{3}rm{)}rm{)}rm{{,!}_{2}+2Ag}rm{Fe+Cu(}rm{{,!}_{2}+2Ag}rm{Fe+Cu(}rm{NO}rm{NO}故rm{3}段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3}rm{)}rm{)}rm{2}rm{2}rm{=Fe(}rm{=Fe(}rm{NO}rm{NO}rm{3}

rm{3}rm{)}

rm{)}rm{{,!}_{2}+Cu}故rm{ab}段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Fe+2AgNO}所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；

rm{{,!}_{2}+Cu}

rm{ab}rm{Fe+2AgNO}

所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；則rm{3}段為鐵和硝酸銅的反應(yīng)，rm{3}點說明鐵和硝酸銅沒有反應(yīng)完全，所以rm{=2Ag+Fe(NO}點rm{=2Ag+Fe(NO}rm{3)2}rm{3)2}，故答案為：rm{Fe+2AgNO}、rm{Fe+2AgNO}rm{3}rm{3}故答案為：rm{=2Ag+Fe(NO}rm{=2Ag+Fe(NO}rm{3}rm{3}、rm{)}rm{)}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)Fe+2AgNO_{3}=2Ag+Fe(NO_{3})_{2}}rm{(2)}rm{Fe(NO}rm{Fe(NO}rm{3}rm{3}rm{)_{2}}rm{Cu(NO}rm{)_{2}}rm{Cu(NO}rm{3}rm{3}18、略

【分析】解：rm{壟脵}凈化后的空氣中含有氮氣；氧氣等物質(zhì)；屬于混合物；

rm{壟脷}食鹽水中含有水和氯化鈉；屬于混合物；

rm{壟脹}液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物；

rm{壟脺}蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物；

rm{壟脻}澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣；屬于混合物；

rm{壟脼}白酒中含有水和酒精等物質(zhì)；屬于混合物；

rm{壟脽}二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

故填：rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}rm{壟脹壟脺壟脽}．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．【解析】rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}rm{壟脹壟脺壟脽}19、有無新物質(zhì)產(chǎn)生吸熱放熱【分析】解：物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成；化學(xué)變化常常伴隨著能量變化，這種能量的變化常常表現(xiàn)為發(fā)光；吸熱、放熱等。

故答案為：有無新物質(zhì)產(chǎn)生；吸熱；放熱。

化學(xué)變化與物理變化本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。

學(xué)會正確區(qū)分物理變化與化學(xué)變化，掌握本質(zhì)區(qū)別才是區(qū)分的關(guān)健。【解析】有無新物質(zhì)產(chǎn)生吸熱放熱20、略

【分析】

（1）人類的早期生產(chǎn)活動中；搭建房屋只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；燒制陶器是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化；磨制石器只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；淘洗黃金是將黃金表面的雜質(zhì)清洗掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（2）使用火柴時；火柴折斷只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火柴燃燒后變黑是火柴與氧氣反應(yīng)的生成物，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（3）在養(yǎng)雞廠；雞蛋摔破只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；雞蛋孵化會出現(xiàn)小雞，其中的成分發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（4）頭發(fā)生長是身體內(nèi)一些物質(zhì)反應(yīng)生成另外一些物質(zhì)（頭發(fā)）的變化；屬于化學(xué)變化；扎起頭發(fā)只是形狀發(fā)生變化．屬于物理變化．

故答案為：（1）②；①；②；②；（2）②；①；（3）②；①；（4）①；②．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

四、計算題(共4題，共36分)21、略

【分析】

（1）取液體品嘗；有咸味的是食鹽水；無味的是蒸餾水；

（2）測導(dǎo)電性；能導(dǎo)電的是食鹽水；不導(dǎo)電的是蒸餾水；

（3）分別取兩種液體各2滴于玻璃片（或表面皿）上；微熱蒸干；有殘留物剩余的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水；

（4）測液體的密度；密度大的是食鹽水；密度小的是蒸餾水；

任填兩種方法即可，故填：。鑒別方法實驗結(jié)論①取液體品嘗有咸味的是食鹽水，無味的是蒸餾水②分別取兩種液體各2滴于玻璃片（或表面皿）上，微熱蒸干有殘留物剩余的是食鹽水，無殘留物的是蒸餾水

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析；食鹽水具有咸味，蒸餾水沒有味道，食鹽水具有導(dǎo)電性，蒸餾水不具有導(dǎo)電性，加熱蒸發(fā)水分，食鹽水有殘留物，蒸餾水沒有殘留物．

22、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式為FeSO4分析計算。（1）由硫酸亞鐵的化學(xué)式為FeSO4，可知鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比=（56×1）：（32×1）：（16×4）=7：4：8；（2）由硫酸亞鐵的化學(xué)式為FeSO4，可知硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=36.8%；（3）根據(jù)“化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”可知，該化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合已知要補充鐵14g，硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，可知需要硫酸亞鐵的質(zhì)量為14g÷36.8%=38g。考點：元素質(zhì)量比的計算，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，化合物中某元素的質(zhì)量計算【解析】【答案】①7：4：8（3分）②36.8％（3分）③38g（3分）23、略

【分析】解：（1）氫氧化鋁Al（OH）3的相對分子質(zhì)量是27+（16+1）×3=78；

故答案為：78；

（2）每片該抗酸藥實含氫氧化鋁的質(zhì)量=234mg=0.234g．

設(shè)可消耗7.3%的鹽酸的質(zhì)量為x．

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

78109.5

0.234gx×7.3%

x=4.5g

答：可消耗7.3%的鹽酸的質(zhì)量為4.5g．

（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

（2）欲正確解答本題；需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式計算即可．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】7824、略

【分析】

（1）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息；可知鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99．不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是：核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；

（2）根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失電子；根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，Na+為陽離子其質(zhì)子數(shù)為11；分析三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知A圖中核電荷數(shù)=11＞2+8，是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖；

故答案為：22.99；核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；A．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息；和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題；

（2）根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失掉電子的特點；并結(jié)合粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識解答本題．

五、探究題(共3題，共15分)25、略

【分析】解：rm{壟脵}是燒杯；rm{壟脷}是錐形瓶；rm{壟脹}是酒精燈；

儀器rm{壟脺}是量筒；常用于量度液體體積；

儀器rm{壟脻}集氣瓶；用于收集或貯存少量氣體。

rm{(2)壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應(yīng)該用燈帽蓋滅，故答案為：燈帽；

rm{壟脷}量筒不可用于加熱；如果加熱，就會因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準(zhǔn)確，同時由于壁厚不同，會因為受熱不均勻而炸裂，故答案為：量筒。

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時；應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕。

故答案為：

rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}錐形瓶；rm{壟脹}酒精燈；rm{壟脺}用于量取一定量液體的體積；rm{壟脻}用于收集和貯存少量氣體；

rm{(2)}

rm{壟脵}燈帽；

rm{壟脷}量筒；

rm{壟脹}與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕。

rm{(1)}根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱；用途進行分析解答即可。

rm{(2)壟脵}根據(jù)熄滅酒精燈時；要用燈帽蓋滅；

rm{壟脷}可加熱的玻璃儀器有：試管；燒杯、燒瓶、錐形瓶。

rm{壟脹}根據(jù)量筒使用時的注意事項解答；

rm{壟脺}根據(jù)取用液體藥品時的注意事項解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項等是解答此類試題的關(guān)鍵?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以實驗安全問題就尤為突出，是實驗考查的熱點之一，學(xué)習(xí)中要注意事故可能造成的危害、事故的處理的方法和原理等。【解析】燒杯；錐形瓶；酒精燈；用于量取一定量液體的體積；用于收集和貯存少量氣體；燈帽；量筒；與凹液面的最低處保持水平；瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕26、略

【分析】解：rm{(1)}蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水?。?/p>

rm{(2)}因為火焰的最外層燃燒最充分，所以放出熱量最多，所以可以看出火柴梗的rm{a}處最先碳化；

rm{(3)A.}反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的；特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結(jié)論，故A的做法合適；

B.查找資料；探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學(xué)探究的要求，為進一步研究提供依據(jù)；故B的做法合適；

C.認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；不予理睬，這不符合科學(xué)探究精神的要求，也會使實驗結(jié)論不完整，不準(zhǔn)確；故C的做法不合適；

D.詢問同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學(xué)探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合適；故選C；

rm{(4)壟脵}因為一氧化碳?xì)怏w不易液化；燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成物是二氧化碳?xì)怏w，因此玻璃導(dǎo)管中沒有明顯的現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

rm{壟脷}如果芳芳的猜想正確；蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；

rm{壟脹}如果上述兩種現(xiàn)象都有；即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰，則證明婷婷的猜想正確．

故答案為：

rm{(1)}小．

rm{(2)a}外焰．

rm{(3)C}．

rm{(4)}導(dǎo)管口同樣能點燃；去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；

導(dǎo)管口不能點燃；去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；

導(dǎo)管口能點燃；但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體．

rm{(1)}根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大?。?/p>

rm{(2)}從火焰的最外層燃燒最充分；溫度最高考慮．

rm{(3)}根據(jù)實驗操作要求和科學(xué)探究的精神進行分析；及對問題的探究態(tài)度結(jié)合所給的選項中的做法來進行判斷；

rm{(4)}根據(jù)貝貝；芳芳和婷婷三位同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點來進行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象；其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結(jié)成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論．

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，只要學(xué)生對這方面的知識比較熟悉，就可以正確解答．【解析】?。籸m{a}外焰；rm{C}導(dǎo)管口同樣能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；導(dǎo)管口不能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體27、漏斗防止濾液濺出低外焰溫度最高出現(xiàn)較多固體余熱【分析】解：（1）儀器②的名稱是漏斗；過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端導(dǎo)管緊貼燒杯內(nèi)壁的目的是防止濾液濺出。

（2）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙邊緣。

（3）蒸發(fā)濾液時；用酒精燈外焰加熱的目的是外焰溫度最高，蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。

故答案為：

（1）漏斗；防止濾液濺出；

（2）低；

（3）外焰溫度最高；出現(xiàn)較多固體；余熱。

（1）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則。

（2）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，進行分析解答。

（3）根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項；進行分析解答。

本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的注意事項、過濾操作的注意事項（“一貼、二低、三靠”）是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥柯┒贩乐篂V液濺出低外焰溫度最高出現(xiàn)較多固體余熱六、推斷題(共3題，共15分)28、略

【分析】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；氮氣是由氮元素組成的；從元素周期表看，氮元素原子的最外層電子數(shù)為5．故答案為：氮；5；

（2）由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，它的質(zhì)子數(shù)為16；這是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層弧線上的數(shù)字是6，原子最外電子層上有6個電子，易得2個電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：S；16；S2-．

（3）原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素和鋁元素，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為Al2O3．故填：Al2O3；

（4）已知N、O兩種元素組成的化合物中，N和O元素的質(zhì)量之比為7：12，則該化合物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為=2：3，故其化學(xué)式為N2O3．

故答案為：N2O3．

（5）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右：原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大．

故答案為：原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大．

（1）根據(jù)空氣的組成來分析；

（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

（3）原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素和鋁元素；寫出其化學(xué)式即可；

（4）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答；

（5）從元素周期表可以進行解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大29、略

【分析】解：

rm{(1)}根據(jù)圖中提供的信息，可獲得的信息：鈉元素的原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外