2025年中圖版八年級物理上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級物理上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列物質(zhì)質(zhì)量最接近50g的是（）

A.一名中學生。

B.一只雞。

C.一個雞蛋。

D.一張課桌。

2、拿起下列物體時，所用的力大約是1N的是（）A.一張作業(yè)紙B.兩個雞蛋C.一個圖釘D.一張課桌3、將粗細均勻的電阻絲圍成閉合的等邊三角形abc，如圖所示，分別將a、b和a、c兩端接在同一電源上，則兩次通過ab的電流大小之比是（）

A.1：1

B.2：1

C.1：2

D.2：3

4、.下面關(guān)于速度說法正確的是（）A.運動路程越長，速度越大；B.運動時間越短，速度越大；C.相同時間內(nèi)，通過的路程越長，速度越?。籇.通過相同的路程，所用的時間越短，速度越大。5、對圖中所示光現(xiàn)象的描述不正確的是

A.圖甲中，漫反射的光線雜亂無章但遵循光的反射定律B.圖乙中，樹蔭下的圓形小光斑是由于光的直線傳播而形成的太陽的像C.圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的D.圖丁中，平面鏡成像時進入眼睛的光線是由像發(fā)出的6、通過對“聲現(xiàn)象”的學習，你認為下列說法中正確的是（）A.只要物體振動就一定能聽到聲音B.“聲如洪鐘”說明聲音的音調(diào)高C.在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲D.超聲波的頻率很低，所以人聽不到評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，正確的是（）A.學生聽到老師講課是靠空氣傳播的B.“土電話”靠固體傳聲C.聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D.真空不能傳聲8、關(guān)于力的認識，下列說法中正確的是（）A.力是物體對物體的作用B.只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用C.物體間力的作用是相互的D.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)9、下面關(guān)于浮力的說法中，不正確的是（）A.只要液體密度大，對浸在其中物體的浮力就一定大B.只要物體的體積大，所受的浮力就一定大C.阿基米德原理只適合液體D.物體所受浮力大小等于被物體排開的液體所受的重力，與物體的形狀和浸沒液體的深度無關(guān)10、關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（）A.力不能脫離物體而存在B.沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力C.相互接觸的物體之間一定會有力的作用D.沒有接觸的物體之間也可能有力的作用11、初三學生小華從一樓步行到三樓，用時0.2min

他步行的路程約為12m

升高高度為6m

下列估算正確的是A.小華步行的平均速度約為0.5m/s

B.小華步行的平均速度約為1m/s

C.小華重力做的功約為3000J

D.小華重力做功的功率約為250W

12、關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是(

)

A.小鐵球從空中由靜止自由下落，它的動能逐漸增加B.冰壺從離開手到停下來的過程中，它的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.沿水平方向?qū)⒓涑?，在這個過程中，箭的動能轉(zhuǎn)化為勢能D.起重機將水泥構(gòu)件勻速提升，在提升的過程中，水泥構(gòu)件的動能增加13、下圖所示的幾種力的作用效果相同的是A.手拉開弓B.運動員罰點球C.人壓彎跳板D.熊貓拉完竹子評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、家中養(yǎng)魚缸里水的溫度一般都略低于室內(nèi)的氣溫，這是由于水的____造成的．15、1)

如圖甲所示，是小華探究“二力平衡條件”的實驗。(1)

裝置中使用定滑輪是利用它能夠________的特點。(2)

當左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量________(

選填“相等”或“不相等”)

時，桌面上的小車處于靜止狀態(tài)，此時小車受到________對平衡力的作用。(3)

小車處于靜止后，保持F1

與F2

的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將________(

選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”)

這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在________上的條件。2)

如圖甲所示，兩端開口且粗細均勻的玻璃管，下端套上橡皮膜。(1)

將玻璃管豎直且緩慢地插入水中(

圖乙)

橡皮膜距水面越深，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起幅度越大，說明深度越大，水的壓強越________；(2)

當橡皮膜距水面深度為h

時，固定豎直插入的玻璃管，然后緩緩地向管內(nèi)注水(

圖丙)

當管內(nèi)水柱深度小于h

時，橡皮膜總是向上凸起，說明燒杯中的水對橡皮膜向上的壓力F鹵-

________管內(nèi)水柱對橡皮膜向下的壓力F鹿脺

(3)

當管內(nèi)水柱深度等于h

時，橡皮膜的形狀又變?yōu)榕c玻璃管口平齊，如圖丁所示，說明F鹵-

________F鹿脺

若玻璃管的橫截面積為S

水的密度為婁脩

則F鹿脺=婁脩隆脕

________，在h

深處水產(chǎn)生的壓強p=婁脩隆脕

________。16、易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的_____(

填一種物理性質(zhì)).

用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動，這是利用了________的性質(zhì).

如果用塑料薄膜擦過的塑料管靠近易拉罐，易拉罐_____(

選填"可能"或"不可能")被吸引．

17、一艘排水量為3000

噸的輪船在河水中航行，滿載時船及所裝的貨物共重____N

當這艘輪船從河里駛?cè)牒＠飼r，它排開水的體積____(

選填“變大”、“變小”或“不變”)

．18、某物理課外小組制作了如圖所示的實驗裝置，打開A

閥門，水流入管道，當水穩(wěn)定后，a

管液面高度______于b

管液面高度；再打開B

閥門，在水向外流的過程中，a

管液面高度______于b

管液面高度．19、1個標準大氣壓=____Pa，相當于____cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強．在高山上的大氣壓值____（選填“等于”、“大于”、“小于”）1標準大氣壓．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了____，托里拆利實驗精確地測出了____．20、將開水倒入杯子中，杯口冒出“白氣“、夏天剝開冰棍紙時，冰棍周圍也要冒“白氣“，這些“白氣“是____，它們都是____現(xiàn)象，但前者的“白氣“是____形成的，后者的“白氣“又是____形成的．常見的露、霧是____現(xiàn)象；霜是____現(xiàn)象；冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是____現(xiàn)象．21、實驗小組的同學們想探究：氣體的密度大小隨溫度的變化關(guān)系．實驗桌上備有的實驗器材有：大小適中的橡皮膜1塊，皮筋1個，小錐形燒瓶1只，裝有適量熱水和冰水的大燒杯各1只．同學們將橡皮膜蒙在錐形燒瓶口處，用皮筋勒住橡皮膜封住燒瓶口，你認為這樣操做的主要目的是____．同學們先將燒瓶放入大燒杯的熱水中，觀察到橡皮膜____現(xiàn)象；將燒瓶從熱水中取出，過一會兒，橡皮膜與瓶口相平；再將燒瓶放入冰水中，觀察到與放入熱水中相反的現(xiàn)象，這個實驗說明____．22、古代時，由于無法解釋日食的形成原因，人們迷信地認為日食是一種兇兆?，F(xiàn)在我們可以用光的______________來解釋日食的原因.如圖所示,有乒乓球、足球和瓦樹較大的白熾燈。請你用這三種物品代表相應的星球，設(shè)計出觀察日食成因的實驗，并根據(jù)三個星球的排列位置，按示例，把答案填寫在橫線上。評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、一個物體是運動還是靜止，對于不同的參照物，結(jié)論可以是不同的．____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共10分)24、小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/（m?s-1）

。空氣（0℃）331煤油（25℃）1324冰3230空氣（15℃）340水（常溫）1500大理石3810空氣（25℃）346海水（25℃）1531鐵（棒）5200（1）一般情況下，聲音在氣體中傳播的速度比液體中的______，聲音在空氣中傳播的速度受______的影響．

（2）小明將耳朵在長鐵管的一端，讓小紅敲一下鐵管的另一端，小明聽到兩次敲打的聲音，第一次敲打聲是通過______傳播的．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

手握兩個雞蛋的力大約1N；得到兩個雞蛋的質(zhì)量為100g，所以一只雞蛋的質(zhì)量大約50g．

故選C．

【解析】【答案】估測是日常生活中我們必備的本領(lǐng)；在我們的物理學習中，估測也是必不可少的．因為很多時候我們并不一定要知道某個涉及數(shù)據(jù)問題的具體答案，而只要知道某個數(shù)據(jù)的大致范圍就可以解決問題了．

2、B【分析】【分析】根據(jù)m=，求出1N物體的質(zhì)量，再對選項中涉及的幾個物體的質(zhì)量有個初步的了解，找出符合題意的答案．【解析】【解答】解：

因為G=mg，所以物體的質(zhì)量為m===0.1kg=100g．

A；一張紙的質(zhì)量很?。辉?.5g左右．不符合題意；

B；兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右．符合題意；

C；一個圖釘?shù)馁|(zhì)量在1g左右．不符合題意；

D；一張課桌的質(zhì)量在10kg左右．不符合題意．

故選B．3、B【分析】

設(shè)電源的電壓為U，Rab=Rbc=Rac=R；

當a、b接入電源時Rab、Racb并聯(lián)；

通過ab的電流為I1=

當a、c接入電源時Rabc、Rac并聯(lián)；

通過ab的電流為I2==

所以I1：I2==2：1．

故選B．

【解析】【答案】由圖可知，將a、b接入電源時Rab、Racb并聯(lián)，將a、c接入電源時Rabc、Rac并聯(lián)；根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出兩次通過ab的電流大小之比．

4、D【分析】【分析】①物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度；速度是比較物體運動快慢的物理量；由v=s/t可知；速度的大小是由路程和時間的比值決定的．

②物體通過路程與速度和時間成正比；物體運動時間與路程成正比；與速度成反比．

【解答】

由v=s/t

可知；速度的大小是由路程和時間的比值決定，速度越大也就是路程和時間的比值越大；

A；運動路程越長；但不知道時間大小，速度不一定大，故A錯；

B；運動時間越短；但不知道路程大小，速度不一定大，故B錯；

C；相同時間內(nèi)通過的路程越短的速度越?。还蔆錯；

D；通過相同的路程；所用時間越短，速度越大，D正確．

故選：D．5、D【分析】【分析】(1)

一束平行光射到粗糙的物體表面時；反射光不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射，漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律；

(2)

光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；應用的實例有：小孔成像；影子的形成、日食和月食現(xiàn)象；

(3)

太陽通過玻璃三棱鏡后；被分解為絢麗的七色光，從上往下依次是紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫，這種現(xiàn)象稱為光的色散，說明了白光不是單色光，不同顏色的光折射時的偏折程度不同；

(4)

平面鏡成像時，物體經(jīng)平面鏡反射后，反射光線進入人的眼睛。本題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的反射、近視眼及其矯正、光的色散以及漫反射的理解與掌握，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，達到學以致用的目的。【解答】

A.漫反射的光線盡管雜亂無章；但每條光線仍然遵循光的反射定律，該選項說法正確；

B.樹蔭下的圓形小光斑是由于光的直線傳播而形成的太陽的像；該選項說法正確；

C.白光通過三棱鏡時；因為不同顏色的光通過玻璃時偏折的角度不同，白光通過三棱鏡分解成紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光，該選項說法正確；

D.平面鏡成虛像；虛像是反射光線的反向延長線會聚而成的，虛像不會發(fā)出光線，該選項說法錯誤。

故選D。【解析】D

6、C【分析】解：A；錯誤；聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，但并不是只要物體振動就一定能聽到聲音；

B；錯誤；“聲如洪鐘”說明聲音的響度大；

C；正確；在校園內(nèi)植樹，是在傳播途徑中減弱校外傳來的噪聲；

D；錯誤；超聲波的頻率很高，所以人聽不到；

故選：C。

利用聲音產(chǎn)生的條件；聲音的特征、噪聲和超聲波知識逐一分析解答。

此題主要考查聲學的一些基礎(chǔ)知識，屬于基礎(chǔ)題。【解析】C二、多選題(共7題，共14分)7、ABD【分析】解：A；聲音的傳播需要介質(zhì)；學生和老師之間的介質(zhì)是空氣，學生聽到老師講課是靠空氣傳播的，故A正確；

B；土電話之間有一根拉緊的線（固體）；聲音的傳播靠的就是這道線，所以耳朵靠近聽筒的時候能聽到比較清晰的聲音，故B正確；

C；聲音在固體中的傳播速度最快；在氣體中的傳播速度最慢，在液體中的傳播速度介于二者之間，故C錯誤；

D；聲音的傳播需要介質(zhì)；而真空中沒有介質(zhì)，不能傳聲，故D正確；

故選：ABD。

解答此題可從以下兩方面入手分析：聲音的傳播需要介質(zhì)（包括；固體；液體和氣體），聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。

本題主要考查聲音的傳播條件，但是C答案考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，如果將C答案也換成考查聲音的傳播條件更好?！窘馕觥緼BD8、ACD【分析】【分析】根據(jù)對力的概念的理解來判斷各選項．

（1）力是物體對物體的作用；談到力一定涉及兩個物體，一個是施力物一個是受力物，只有一個物體不會產(chǎn)生力；兩物體接觸和不接觸都可以產(chǎn)生力．

（2）物體間力的作用是相互的；甲對乙施力時，乙也一定對甲施力，施力物也一定同時是受力物；相互作用力的大小相同，方向相反；相互作用力同時產(chǎn)生，同時消失．

（3）力的作用效果是改變物體形狀或改變物體運動狀態(tài)（速度大小和運動方向的改變都屬于運動狀態(tài)的改變）．【解析】【解答】解：A；力是物體對物體的作用；施力物與受力物一定同時存在，故A正確；

B；不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力；如磁力、重力等，故B錯誤；

C；物體間力的作用是相互的；甲對乙施力時一定受到乙對甲的力，故C正確；

D；力的作用效果是改變物體形狀或改變物體運動狀態(tài)；故D正確．

故選：ACD．9、ABC【分析】【分析】根據(jù)浮力公式F浮=ρgV排可知影響浮力大小的因素是液體（氣體）密度和物體排開的液體（氣體）的體積，據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：物體所受浮力大小等于被物體排開的液體所受的重力；與物體的形狀和浸沒液體的深度無關(guān)，只與液體密度和物體排開的液體的體積有關(guān)，阿基米德原理同樣適用于氣體．

故選ABC．10、AD【分析】解：A；力是物體對物體的作用；力不能脫離物體而存在，必須存在施力物體和受力物體，故該選項說法正確；

B；產(chǎn)生彈力的條件是兩個物體相互接觸；并且發(fā)生彈性形變，缺一不可，故該選項說法不正確；

C；相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用；比如并排放在桌面上的兩本書，它們之間就沒有力的作用，故該選項說法不正確；

D；沒有接觸的兩個物體之間也可以產(chǎn)生力的作用；比如磁鐵吸引鐵釘，故該選項說法正確．

故選AD．

（1）力是物體間的相互作用；一個物體施力的同時也受到另一個物體的反作用力；

（2）相互接觸的物體之間不一定有力的作用；不相互接觸的物體之間可能存在力的作用．

本題考查了學生對力的概念的理解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．【解析】【答案】AD11、BCD【分析】【分析】(1)

速度計算公式：(2)

功的計算：W=Fs

(3)

功率的計算：本題考查速度、功和功率的估算，屬于基礎(chǔ)知識的應用，難度不大，關(guān)鍵是理解重力做功時移動的距離是變化的高度?！窘獯稹緼B.

步行的平均速度為：故A錯誤；B正確；C.一名中學生的體重大概是500N

則克服重力做功為：W=Fs=Gh=500N隆脕6m=3000J

故C正確；D.重力做功的功率為：故D正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD

12、AB【分析】解：A

小鐵球從空中由靜止自由下落；它的質(zhì)量不變、速度增大，所以動能逐漸增加，故A正確；

B；冰球從離開手到停下來的過程中；由于其與地面摩擦，所以使得其機械能減小，減小的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；

C；沿水平方向?qū)⒓涑?；在這個過程中，弓箭的彈性勢能變小，而箭的動能增加，故是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；

D；起重機將水泥構(gòu)件勻速提升過程中；水泥構(gòu)件的質(zhì)量不變，速度不變，故動能不變，故D錯誤；

故選AB．

(1)

動能的大小與物體的質(zhì)量；速度有關(guān)；

(2)

判斷出各個選項中消耗了哪種形式的能；進而又產(chǎn)生了哪種形式的能是解決該題的關(guān)鍵；

該題考查了動能大小的影響因素、能量的轉(zhuǎn)化過程等知識點，是一道綜合題．【解析】AB

13、ACD【分析】【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析各選項，找出答案。由此可知，B

中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。【解答】

A.人對弓弦的拉力；使弓發(fā)生了形變；

B.運動員罰點球時；把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)；

C.小明對跳板的壓力；使跳板發(fā)生了形變；

D.熊貓拉彎竹子；是力改變了竹子的形狀。

故選ACD?！窘馕觥緼CD

三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】水在常溫下可發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)是汽化的一種方式，需要吸收熱量，有致冷作用，據(jù)此來分析判斷．【解析】【解答】解：養(yǎng)魚缸中的水在常溫下蒸發(fā)；從而吸收熱量，起到了致冷的作用，因此，水的溫度一般都略低于室內(nèi)的氣溫．

故答案為：蒸發(fā)吸熱．15、1.（1）改變力的方向（2）相等兩（3）扭轉(zhuǎn)回來同一直線2.（1）大（2）大于（3）等于Shggh【分析】1).

【分析】(1)

根據(jù)定滑輪的特點：不能省力；可以改變力的方向；

(2)

不計摩擦；小車在水方向上受到兩個水平拉力作用，當兩盤砝碼的質(zhì)量相等時，小車受到的拉力相等，小車靜止；

根據(jù)小車的運動狀態(tài)；分析小車在水平方向和豎直方向的受力情況，得出答案；

(3)

實驗時通過扭動小車，松手后觀察小車是否處于靜止狀態(tài)，可以探究二力平衡時兩個力是否在同一直線上。本題考查了探究二力平衡條件的實驗，一定要熟練掌握二力平衡的條件及應用，對實驗注意事項、實驗步驟等問題也是?？純?nèi)容?！窘獯稹?1)

裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點；

(2)

若不計摩擦；要使桌面上的小車處于靜止狀態(tài)，小車在水平方向受到的拉力大小必須相等，故左；右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等；

在豎直方向上；小車受重力和支持力是一對平衡力，在水平方向上，小車受兩邊細繩的拉力是一對平衡力，所以此時小車受到兩對平衡力的作用；

(3)

將小車扭轉(zhuǎn)到如圖2

所示的位置；兩個拉力不在同一直線上，不能平衡，所以會扭轉(zhuǎn)回來；這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在同一直線上。

故答案為：(1)

改變力的方向；(2)

相等；兩；(3)

扭轉(zhuǎn)回來；同一直線上。2).

【分析】(1)

液體壓強特點：壟脵

液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；壟脷

同一深度；液體向各個方向的壓強相等；壟脹

有問題內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；壟脺

同一深度，液體密度越大，壓強越大；

(2)

橡皮膜受到向上和向下的壓強相等時；橡皮膜變平，向上凸起說明受到向上的壓強大于向下的壓強，凸起幅度越大，則壓強差越大；

(3)

由壓強的定義式可推導出壓力和液體壓強計算公式。本題綜合考查了液體壓強的特點、壓力及液體壓強的計算公式，屬于基礎(chǔ)性題。【解答】(1)

橡皮膜距水面越深；發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起幅度越大，說明深度越大，水的壓強越大；

(2)

橡皮膜總是向上凸起；說明燒杯中的水對橡皮膜向上的壓力F鹵-

大于管內(nèi)水柱對橡皮膜向下的壓力F鹿脺

(3)壟脵

橡皮膜變平時，說明橡皮膜受到向上和向下的壓力相等；壟脷

由壓強定義式P=FS

得：F鹿脺=pS=婁脩ghs

壟脹h

深度上方的水對橡皮膜產(chǎn)生的壓力：F=G=mg=婁脩vg=婁脩shg

h

深度的水對橡皮膜產(chǎn)生的壓強：P=FS=婁脩ShgS=婁脩gh

故答案為：(1)

大；(2)

大于；(3)

等于；ghsgh

【解析】1.(1)(1)改變力的方向(2)(2)相等兩(3)(3)扭轉(zhuǎn)回來同一直線2.(1)2.(1)大(2)(2)大于(3)(3)等于ShgShgghgh16、延展性帶電體吸引輕小物體可能【分析】【分析】運用物質(zhì)的物理特征及用途及帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)解答此題。此題考查物理知識在生活中的運用，及摩擦起電、帶電體吸引輕小物體等知識點?！窘獯稹课覀冊诖蜷_易拉罐時，拉環(huán)上的金屬片發(fā)生彎曲但不會斷裂，說明該材料具有良好的延展性；因為摩擦起電，摩擦過的氣球就帶了電，能吸引易拉罐是利用了帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)；用塑料薄膜擦過的塑料管可能會帶電，根據(jù)帶電體能夠吸引輕小物體，判斷靠近易拉罐時，易拉罐可能吸引。故答案為：延展性；帶電體可以吸引輕小物體；可能?！窘馕觥垦诱剐詭щ婓w吸引輕小物體可能17、略

【分析】【分析】(1)

輪船所受浮力等于滿載時排開水的重力；

(2)

從河里駛?cè)牒＠镙喆冀K漂浮；浮力等于重力，大小不變，海水密度大，根據(jù)公式F賂隆=婁脩脪潞gV脜脜

可求排開水的體積的變化。

本題考查浮力的計算和物體的沉浮條件以及根據(jù)浮力公式求排開水的體積，關(guān)鍵是知道物體漂浮時浮力等于自身重力還等于排開水的重力，本題的難點是對排水量的理解，這也是本題的重點。【解答】(1)

輪船所受浮力：

F賂隆=G脜脜=m脜脜g=3000隆脕1000kg隆脕10N/kg=3隆脕107N

(2)

輪船從河里到海里始終漂?。桓×Φ扔谥亓Ρ３植蛔?，但海水密度大，根據(jù)公式F賂隆=婁脩脪潞gV脜脜

可知，排開水的體積減小。

故答案為：3隆脕107

變小。【解析】3隆脕107

變小18、略

【分析】解：(1)

打開A

閥門，水流入管道，當水穩(wěn)定后，a

管、b

管；大燒杯組成了連通器；裝有水，水靜止時水面是相平的．

(2)

當打開B

閥門；粗管和細管流量相同，細管的流速大壓強小，支持的水柱小；粗管的流速小壓強大，支持的水柱大．

故答案為：等；大．

(1)

從連通器的定義和連通器的原理進行分析．

(2)

流體的流速越大；壓強越小．

(1)

掌握連通器中裝有同種液體；靜止時液面是相平的．

(2)

掌握流體的流速越大壓強越小，并能利用流體壓強知識解釋有關(guān)問題．【解析】等；大19、略

【分析】【分析】（1）因為大氣壓的值會隨著外界環(huán)境的變化而改變；所以，標準大氣壓實際上是人為規(guī)定的．最早準確測出大氣壓強值的實驗就是著名的托里拆利實驗，大氣壓的值也是根據(jù)水銀柱高度通過液體壓強的公式計算得來的；

同樣的道理；我們在已知標準大氣壓的情況下，也可以運用公式求出它相當于多高的水銀柱產(chǎn)生的壓強；

（2）大氣壓強的大小與高度有關(guān)；高度越大，壓強越小；

（3）馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒灦际桥c大氣壓強有關(guān)的著名實驗，但他們的意義和結(jié)果卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值，【解析】【解答】解：（1）1954年，第十屆國際計量大會通過決議聲明：在所有應用中采用下列定義，1標準大氣壓=101325N/m2，我們通常取1.013×105Pa；

根據(jù)液體壓強的公式p=ρgh可得，h=≈0.76m=76cm；

（2）大氣壓強的大小與高度有關(guān)；在高山上的大氣壓值小于1標準大氣壓；

（3）馬德堡半球?qū)嶒炗脙蓚€中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；意大利科學家托里拆利；利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，從而計算出了大氣壓的值．

故答案為：1.013×105；76；小于；大氣壓的存在；大氣壓的值．20、略

【分析】【分析】（1）在一定條件下；物體的三種狀態(tài)--固態(tài)；液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．【解析】【解答】解：（1）開水倒入杯中；杯口冒“白氣”，是杯中冒出的水蒸氣遇冷后液化為小水滴；

（2）夏天剝開冰棍紙時也要冒“白氣”；是冰棒周圍空氣中的水蒸氣，突然遇冷后，液化成的小水滴；

（3）霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；此過程放熱；

（4）霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶；附著在建筑物