2025年新世紀(jì)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷395考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，對(duì)呼吸和心血管系統(tǒng)均會(huì)造成傷害．為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，下列做法合理的是（）A.減少燃放煙花爆竹B.多用私家車出行C.隨意焚燒垃圾D.多用煤作燃料2、下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（）A.氧化鐵FeOB.銅離子Cu+C.4個(gè)氫原子H4D.氨氣中氮元素的化合價(jià)3、下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.CuB.OC.H2D.C604、證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（）A.舍勒B.門捷列夫C.道爾夫D.拉瓦錫5、日常生活中見(jiàn)到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為rm{(}rm{)}A.分子B.原子C.離子D.元素6、下列物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A.食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏疊.氫氣用作火箭燃料C.為使氣球漂浮充入氦氣D.用木炭燒火取暖7、閃電時(shí)空氣中有臭氧（O3）生成．下列說(shuō)法中正確的是（）A.O3和O2混合得到的是純凈物B.臭氧層能吸收紫外線C.等質(zhì)量的O3和O2含有的氧原子數(shù)之比是2：3D.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡____放出時(shí)，才可以收集氧氣．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是____．

（2）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．制得的二氧化碳中含有____和氯化氫等雜質(zhì)氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→____（用接口字母表示）．

（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是____（用化學(xué)方程式表示）．9、啤酒是生活中常見(jiàn)的飲料，其中含有CO2、H2O；蛋白質(zhì)等物質(zhì)．為研究啤酒的相關(guān)問(wèn)題；現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察一瓶啤酒，未見(jiàn)氣泡；打開(kāi)啤酒瓶蓋，會(huì)冒出大量氣泡，原因是____．使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、____等．

（2）為驗(yàn)證放出的氣泡是CO2，你的實(shí)驗(yàn)方法是____．10、如下圖根據(jù)下列幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；回答問(wèn)題：

（1）其中屬于陰離子的是____（填序號(hào)；下同）．

（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是____．

（3）化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是____

（4）屬于同種元素的是____．11、科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程；請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問(wèn)題]

小慧同學(xué)用“雙氧水“（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)；不心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡；沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．

（2）[猜想]

水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液。

分解速度非常緩慢實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中。

加入水泥塊；然后將帶。

火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率；故水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]小清認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫的催化劑，他還覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究：____

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束；將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌--，--．④對(duì)比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變；則說(shuō)明水泥塊可以做過(guò)氧化氫的催化劑。

（6）但小華認(rèn)為，要證明小慧的猜想，小清的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究____．

（7）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后；發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應(yīng)速率不同．于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究．他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30ml10%的過(guò)氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測(cè)定各次收集到500ml氧氣所用時(shí)間，結(jié)果如下（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）

。實(shí)驗(yàn)次序12345二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.30.50.70.9所用時(shí)間/s177422根據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們應(yīng)該得到的結(jié)論是：____事實(shí)上；有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢．請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：

____．12、甲；乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)；其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

已知甲、乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)．寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式①____；②____；③____．

13、（3分）科學(xué)家根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來(lái)得到了元素周期表。下圖所示為元素周期表的一格。（1）其中“12”表示；（2）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（3）該原子失去最外層電子后形成的陽(yáng)離子的符號(hào)是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、由空氣制得氧氣和氮?dú)?，這個(gè)變化是分解反應(yīng)____．15、兩原子的實(shí)際質(zhì)量比等于他們的相對(duì)原子質(zhì)量比____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、人體中硒元素含量過(guò)高會(huì)致癌____．17、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體時(shí)，直到把水蒸干，再熄滅酒精燈____18、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、向燃著的酒精燈里添加酒精____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、判斷正誤（用√或×表示）：鏡子背后的涂層不是水銀．____．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共4分)22、某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種；某同學(xué)為確定其成分設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

回答下列問(wèn)題：

（1）操作I的名稱是____；

（2）白色沉淀A是____藍(lán)色沉淀F是____；

（3）原固體物質(zhì)中肯定有____可能有____；

（4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是____．評(píng)卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共32分)23、存放汽水時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，要放在陰涼的地方，這是因?yàn)開(kāi)___；

第二，盛放汽水的玻璃瓶蓋必須密閉，這是因?yàn)開(kāi)___．24、飽和溶液與不飽和溶液不是絕對(duì)的；在一定的條件下可以相互進(jìn)行轉(zhuǎn)化．請(qǐng)將實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的方法填在橫線上．

（1）由硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ衉___．

（2）由硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有____．25、（2006秋?興山縣期中）如圖的方框內(nèi)是某食品包裝上的部分說(shuō)明；請(qǐng)從其中標(biāo)出的配料中選出一種符合條件的物質(zhì)填在下列相應(yīng)的空格中：

（1）____中富含蛋白質(zhì)；

（2）____中富含油脂；

（3）____屬于維生素；

（4）____屬于無(wú)機(jī)鹽．26、簡(jiǎn)答題：“老者生來(lái)脾氣躁，每逢喝水必高燒，高壽雖已九十八，性情依舊不可開(kāi)交”，這則迷語(yǔ)的謎底是____，在配制或稀釋該物質(zhì)的溶液時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)27、通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)；同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成有了一定的了解．現(xiàn)有H；C、O、N四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）空氣中含量最多氣體____；

（2）最理想的綠色能源____；

（3）能供給呼吸的氣體____；

（4）汽水中的一種酸____；

（5）“干冰”____．28、（1）金屬鎂為_(kāi)___色，燃燒時(shí)的現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式____．利用鎂粉的這一性質(zhì)可做____．若將鎂帶放入食醋中，可看到____．

（2）“銅綠”的顏色為_(kāi)___．用酒精燈加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式____；與鹽酸作用時(shí)的現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式____．

（3）在空氣中灼燒紅亮的銅絲，主要現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式____．29、（2012秋?夾江縣期末）在2013年學(xué)校的元旦晚會(huì)上，某興趣小組同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水；脫脂棉便燃燒起來(lái)．這是什么原因呢？讓我們和興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究．

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會(huì)燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出．

【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)中生成的氣體是什么？

（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞；控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生；

用帶火星的木條接近P處；木條復(fù)燃．

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，由該現(xiàn)象可以證明____．

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（a）有同學(xué)猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，你同意嗎？說(shuō)出理由．____．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3

（b）為了證實(shí)你的猜想；已幫你設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量生成物于試管中；

②加入少量稀鹽酸；立即塞上帶管橡皮塞；

③將長(zhǎng)直導(dǎo)管插入澄清石灰水中．________【表達(dá)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，完成過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+____↑參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】A；減少燃放煙花爆竹；能減少有害氣體的排放；

B；提倡多開(kāi)汽車會(huì)加劇空氣的污染；

C；隨意焚燒垃圾會(huì)加劇環(huán)境污染；

D、煤炭直接燃燒會(huì)加劇空氣污染．【解析】【解答】解：A；減少燃放煙花爆竹能夠減少有害氣體的排放；提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，故A正確．

B；多用私家車出行會(huì)加劇空氣的污染；為降低空氣質(zhì)量加大PM2.5排放，故B錯(cuò)誤；

C；隨意焚燒垃圾會(huì)加劇環(huán)境污染；故C錯(cuò)誤；

D；煤炭直接燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；加劇空氣污染，故D錯(cuò)誤；

故選：A．2、D【分析】【分析】A；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

B；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

C；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

D、根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：

A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，氧化鐵可表示為：Fe2O3．而FeO為氧化亞鐵；故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此銅離子表示為：Cu2+；故B錯(cuò)誤；

C；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此4個(gè)氫原子表示為：4H；故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此氨氣中氮元素的化合價(jià)表示為；故D正確．

故選：D．3、A【分析】【解答】解：A；Cu表示銅元素、一個(gè)銅原子、銅這種物質(zhì)；故A正確；

B；O能表示一個(gè)原子；又能表示一種元素，不能表示物質(zhì)，需在右下角放上數(shù)字2，故B錯(cuò)；

C、H2不能表示氫元素和氫原子；故C錯(cuò)；

D、C60不能表示碳元素和碳原子；故D錯(cuò)．

故選A．

【分析】既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素說(shuō)明是元素符號(hào)，還能表示一種物質(zhì)說(shuō)明該物質(zhì)是用元素符號(hào)直接表示的，有金屬、稀有氣體、非金屬固體單質(zhì)．4、D【分析】【解答】解：拉瓦錫是近代化學(xué)的奠基人之一；后人稱拉瓦錫為近代化學(xué)之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成．道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻(xiàn)．

舍勒；普利斯特里也對(duì)空氣有很多研究；但最終沒(méi)能得到空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論．

故選D

【分析】根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解，選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家．5、D【分析】解：加碘食鹽；高鈣牛奶中的碘、鈣指的是在食鹽、牛奶中添加了相應(yīng)的元素。

故選：rm{D}

根據(jù)物質(zhì)；元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進(jìn)行解答。了解物質(zhì)的元素組成；高鈣牛奶、加碘食鹽等產(chǎn)品。這里的鈣、碘、是指組成物質(zhì)的元素。

本題難度不大，主要考查了元素的有關(guān)知識(shí)，從而加深了學(xué)生對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)。【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?；是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氫氣用作火箭燃料；是利用了氫氣的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；為使氣球漂浮充入氦氣；是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

D；用木炭燒火取暖；是利用了木炭的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．7、B【分析】【分析】A；純凈物中只含一種分子；混合物中至少含有兩種分子．

B；根據(jù)臭氧的作用解答．

C、O2和O3是由氧元素組成的不同的單質(zhì)臭氧和氧氣都是由氧元素組成；等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說(shuō)明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等．

D、氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子；臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物．說(shuō)明選項(xiàng)A錯(cuò)誤．

B；臭氧層能吸收紫外線；正確．

C、O2和O3是由氧元素組成的不同的單質(zhì)；是同素異形體．臭氧和氧氣都是由氧元素組成，等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說(shuō)明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等．構(gòu)成臭氧分子的氧原子與構(gòu)成氧分子的氧原子是完全一樣的，因此等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子數(shù)目相同，含有的氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為1：1，而不是2：3．說(shuō)明選項(xiàng)C錯(cuò)誤．

D；由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質(zhì)；因此二者的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化，而不是物理變化，說(shuō)明選項(xiàng)D錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析回答；二氧化硫有毒，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式；氣體從溶液中出來(lái)會(huì)帶來(lái)水蒸氣；所以除雜質(zhì)氣體時(shí)先除氯化氫氣體，再除水蒸氣，且洗氣裝置長(zhǎng)進(jìn)短出；

（3）二氧化碳可用水反應(yīng)生成碳酸，使溶液顯酸性，酸性溶液的pH值＜7．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣；當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出再開(kāi)始收集，因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氣體是試管內(nèi)的空氣，立即收集會(huì)造成收集的氧氣不純；二氧化硫有毒，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以集氣瓶?jī)?nèi)放氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；該反應(yīng)生成水；且氣體從溶液中出來(lái)會(huì)帶來(lái)水蒸氣，所以除雜質(zhì)氣體時(shí)先除氯化氫氣體，再除水蒸氣，且洗氣裝置長(zhǎng)進(jìn)短出；

（3）二氧化碳可用水反應(yīng)生成碳酸，使溶液顯酸性，酸性溶液的pH值＜7，反應(yīng)方程式是：CO2+H2O=H2CO3；

故答案為：（1）連續(xù)；均勻；吸收二氧化硫；防止污染空氣；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；水蒸氣；fecd；

（3）＜；CO2+H2O=H2CO3．9、略

【分析】

（1）打開(kāi)瓶蓋氣壓變小；壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度變小，利用溫度升高氣體的溶解度減小可使氣泡快速放出．

故答案為：壓強(qiáng)降低；氣體的溶解度減??；升溫。

（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可檢驗(yàn)二氧化碳的存在．

故答案為：用蘸有澄清石灰水的玻璃棒接近瓶口；石灰水變渾濁。

【解析】【答案】（1）壓強(qiáng)減?。欢趸既芙舛茸冃?，溫度升高，氣體的溶解度減?。?/p>

（2）二氧化碳可利用澄清石灰水進(jìn)行鑒定．

10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）若粒子的最外層電子數(shù)為8；則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（4）根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）A質(zhì)子數(shù)=8；核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．

（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由于BD的最外層電子數(shù)均為6，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

（3）A粒子的最外層電子數(shù)為8；則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（4）同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；上述粒子中，AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素．

故答案為：（1）A；（2）BD；（3）A；（4）AB．11、略

【分析】【分析】（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

試驗(yàn)一：根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；

實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析．

（5）[討論與反思]根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素；

[實(shí)驗(yàn)步驟]根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進(jìn)行分析；要知道固體質(zhì)量的方法．

（6）根據(jù)催化劑滿足的條件分析．

（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：當(dāng)雙氧水用量一定時(shí)，隨著二氧化錳粉末用量的增加，所收集到氧氣的時(shí)間越來(lái)越短；當(dāng)達(dá)到一個(gè)定值后（0.7g）時(shí)間就變化不大了，進(jìn)行分析解答本題．【解析】【解答】解：（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃；說(shuō)明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣，對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作，可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作

實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木條復(fù)燃；說(shuō)明了氧氣的存在，更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生；

故答案為：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率（5）[討論與反思]研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析．還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析．

[實(shí)驗(yàn)步驟]水泥塊是從溶液中取出的；要得到水泥塊的質(zhì)量，就需要將水泥中的水分除去，然后用天平稱量質(zhì)量才會(huì)比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒(méi)有．

故答案為：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；干燥；稱重．

（6）研究催化劑；除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變．

故答案為：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)：當(dāng)雙氧水用量一定時(shí)；隨著二氧化錳粉末用量的增加，所收集到氧氣的時(shí)間越來(lái)越短；當(dāng)達(dá)到一個(gè)定值后（0.7g）時(shí)間就變化不大了．影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素很多，如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，另外反應(yīng)物的濃度或溶液的溫度；壓強(qiáng)等，也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)快慢．所以做以下的猜想：升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學(xué)反應(yīng)速率減?。?/p>

故答案為：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應(yīng)所需的時(shí)間減少，反應(yīng)速率增大；當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應(yīng)速率不再增大；升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學(xué)反應(yīng)速率減?。?2、略

【分析】

由分析可知，甲、乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)；如果甲為雙氧水，因?yàn)闅錃夂退梢韵嗷マD(zhuǎn)化，則乙為水或氧氣，丙為氧氣或水；由題意，知反應(yīng)物，生成物，反應(yīng)條件；故可以書寫化學(xué)方程式：：①2H2O22H2O+O2↑；②2H2O2H2↑+O2↑；③2H2+O22H2O

故答為：①2H2O22H2O+O2↑；②2H2O2H2↑+O2↑；③2H2+O22H2O

【解析】【答案】由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)，則三種物質(zhì)為雙氧水、水、氧氣，則：如果甲為雙氧水，因?yàn)闅錃夂退梢韵嗷マD(zhuǎn)化，則乙為水或氫氣，丙為氫氣或水；故可以書寫化學(xué)方程式．

13、略

【分析】（1）根據(jù)表的一個(gè)格中左上角的數(shù)字為12可知，原子序數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、原子的核外電子數(shù)都為12（2）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為（3）該原子失去最外層電子后形成的陽(yáng)離子的符號(hào)是Mg2+【解析】【答案】（1）原子序數(shù)（質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)）；（2）（3）Mg2+。三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別分析．【解析】【解答】解：任何液體都有各自的沸點(diǎn)；工業(yè)上正是利用這一點(diǎn)來(lái)制取氧氣．先對(duì)空氣降溫加壓使成為液態(tài)空氣，因?yàn)橐簯B(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，液態(tài)氮的沸點(diǎn)低于液態(tài)氧的沸點(diǎn)，所以加熱液態(tài)空氣時(shí)氮?dú)庀茸優(yōu)闅鈶B(tài)出來(lái)，剩余的就是氧氣，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而不是化學(xué)變化，更不是分解反應(yīng)．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對(duì)原子質(zhì)量等于該原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對(duì)原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實(shí)際質(zhì)量比等于他們的相對(duì)質(zhì)量比．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】據(jù)題意知，化學(xué)元素對(duì)人體健康非常重要，我們要有正確的認(rèn)識(shí)各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的微量元素含量要適中；過(guò)多過(guò)少都會(huì)引起疾病；微量硒可以防癌，過(guò)量則會(huì)導(dǎo)致癌癥．所以，說(shuō)法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】蒸發(fā)是分離可溶性固體與液體的一種方法，結(jié)合蒸發(fā)操作中的注意事項(xiàng)對(duì)此題作答．【解析】【解答】解：在進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)，等出現(xiàn)較多量固體停止加熱，靠余熱蒸干晶體，不能把水蒸干，所以本題答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．【解析】【解答】解：向燃著的精燈里添加酒精時(shí)；容易引起火災(zāi)，造成安全事故．

故答案是：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：在原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，所以在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)這種說(shuō)法是正確的．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】根據(jù)鏡子背后的涂層不是水銀，而是薄薄的一層銀進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：鏡子背后的涂層不是水銀；而是薄薄的一層銀．

故答案為：√．四、推斷題(共1題，共4分)22、略

【分析】【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：過(guò)濾是把不溶性固體和液體分開(kāi)的一種方法；白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4，它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．因?yàn)锽是有色溶液，因此原物質(zhì)中一定有硫酸銅，又因?yàn)榱蛩徙~與氫氧化鉀不能共存，因此一定沒(méi)有氫氧化鉀，NaNO3可能有也可能沒(méi)有．硫酸銅中加入C生成藍(lán)色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．【解析】【解答】解：（1）過(guò)濾是把不溶性固體和液體分開(kāi)的一種方法；故答案為：過(guò)濾。

（2）白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4；它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．硫酸銅中加入C生成藍(lán)色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．故答案為：碳酸鈣；硫酸鋇；氫氧化銅。

（3）白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4，它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．因?yàn)锽是有色溶液，因此原物質(zhì)中一定有硫酸銅，又因?yàn)榱蛩徙~與氫氧化鉀不能共存，因此一定沒(méi)有氫氧化鉀，NaNO3可能有也可能沒(méi)有．故答案為：Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4；NaNO3

（4）硫酸銅中加入C生成藍(lán)色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．故答案為：氫氧化鈉五、科普閱讀題(共4題，共32分)23、略

【分析】【分析】利用氣體的溶解度隨溫度升高而升高，隨壓強(qiáng)變大而變大的知識(shí)解決．【解析】【解答】解：汽水存于陰涼的地方只要是考慮陰涼的地方溫度低，汽水中的二氧化碳溶解度大；瓶蓋密封主要是從壓強(qiáng)的方面考慮，壓強(qiáng)越大氣體的溶解度也越大，故答案為：汽水里溶有二氧化碳?xì)怏w，氣體的溶解度隨溫度升高而降低；氣體溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大24、略

【分析】【分析】飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化可以通過(guò)改變?nèi)齻€(gè)因素，即改變?nèi)苜|(zhì)的量、改變?nèi)軇┑牧?、改變溫度．【解析】【解答】解：飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化可以通過(guò)改變?nèi)齻€(gè)因素；即改變?nèi)苜|(zhì)的量；改變?nèi)軇┑牧?、改變溫度．因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高而增大，所以：

（1）要使硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤河腥N方法；加入溶劑水；升高溫度、加入不飽和的硝酸鉀溶液．

（2）要使硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤河腥N方法；蒸發(fā)水；降低溫度、加入溶質(zhì)硝酸鉀．

故答案為：（1）加入水或升高溫度或加入不飽和的硝酸鉀溶液。

（2）蒸發(fā)水或降低溫度或加入硝酸鉀25、略

【分析】【分析】欲正確解答本題，須知人體所需的營(yíng)養(yǎng)素的主要來(lái)源和有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)．蛋白質(zhì)的主要來(lái)源是肉；蛋、奶、和豆類食品；一般而言，來(lái)自于動(dòng)物的蛋白質(zhì)有較高的品質(zhì)，含有充足的必需氨基酸．故答案為：雞全蛋粉（或全脂奶粉）．

（2）油脂的主要生理功能是貯存和供應(yīng)熱能．各種植物的種子；動(dòng)物的組織和器官中都存在一定數(shù)量的油脂；特別是油料作物的種子和動(dòng)物皮下的脂肪組織，油脂含量豐富．故答案為：食用植物油（或全脂奶粉）．

（3）維生素是人和動(dòng)物為維持正常的生理功能而必需從食物中獲得的一類微量有機(jī)物質(zhì)；在人體生長(zhǎng)；代謝、發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的有幾十種，如維生素A、維生素B、維生素C等．故答案為：維生素D．

（4）無(wú)機(jī)物與有機(jī)化合物對(duì)應(yīng)，通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸鹽、氫化物等，簡(jiǎn)稱無(wú)機(jī)物．無(wú)機(jī)鹽即無(wú)機(jī)化合物中的鹽類．故答案為：碳酸鈣（或食用鹽、焦亞硫酸鈉）．26、略

【分析】【分析】根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行分析，濃硫酸溶于水放出大量的熱，濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般是98%．要注意稀釋濃硫酸的正確方法．【解析】【解答】解