2025年湘師大新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級生物上冊月考試卷246考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘磉x擇恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧掀骶?，是保證實驗獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一．下列實驗選用的材料器具合適的是（）A.用碘液檢驗是否含有淀粉B.用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)C.用蝗蟲探究動物的取食行為D.用沸水對天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理2、從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛是通過下列哪種方法實現(xiàn)的（）A.人工選擇B.自然突變C.改良飼料D.改善環(huán)境3、《舌尖上的中國》在央視熱播，中國人更需要“舌尖上的安全”．下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識，錯誤的是（）A.桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌B.即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后，也不可以使用C.艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸D.正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品4、下列植物中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、最高等的植物是（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物5、下列動物中，生活在海洋中的是（）A.河蚌、蝸牛、烏賊B.珊瑚蟲、海蜇、海豚C.鯨、田螺、河蟹D.招潮蟹、沼蝦、蝌蚪6、有一株酵母突變株，缺乏一種三羧酸循環(huán)中的酶，只有在培養(yǎng)基中加入α-酮戊二酸后才能生長，該酵母缺乏什么酶？（）A.α-酮戊二酸脫氫酶B.丙酮酸脫氫酶C.檸檬酸異構(gòu)酶E.都不是E.都不是7、下列關(guān)于肺泡結(jié)構(gòu)和功能的描述，錯誤的是（）A.肺泡壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞B.數(shù)量多C.肺泡外包毛細(xì)血管，利于氣體交換D.是氣體進(jìn)出的通道評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖所示，是綠葉在光下制造有機物的實驗，請回答下列問題：

（1）把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜，其目的是____．

（2）用黑紙遮光，目的是使遮光部分不進(jìn)行____，起到____作用．

（3）將葉片隔水加熱，葉片逐漸由____色變成____色．

（4）滴加碘液染色后，葉片見光的部分變成____色，原因它是進(jìn)行了____，產(chǎn)生了____；

（5）這個實驗所要探究的變量是____．

（6）該實驗?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是____．9、健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且還有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管許多慢性、非傳染性疾病是在成年期發(fā)生的，但是許多與之有關(guān)的不良生活方式，卻是在____時期形成的．10、（2014秋?黃梅縣校級期中）蟑螂因其食物廣泛；適應(yīng)力強而成為頭號家庭害蟲．也正因其這些特點成為生物學(xué)家常用的實驗材料．如圖所示是研究蟑螂的生物鐘實驗：在標(biāo)本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物；瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內(nèi)成為白天．經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的生物鐘節(jié)律，在人工的“黑夜”活動了．

（1）蟑螂在黑夜活動，屬于____行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于____行為．

（2）有人說：動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變．你覺得對嗎？____，請另舉一例動物的學(xué)習(xí)行為：____．

（3）與蟑螂不同，以下具有社會行為的一組昆蟲是____．

①蒼蠅②螞蟻③蜜蜂④蟬。

A．①②B．①④C．②③D．②④11、被譽為“微生物學(xué)之父”的是提出自然選擇學(xué)說的達(dá)爾文．____．（判斷對錯）12、根據(jù)圖示；請你寫出表示光合作用過程的公式。

____．

13、生物的____多樣性、____多樣性和____多樣性統(tǒng)稱為生物的多樣性．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者必不可少．____．（判斷對錯）15、化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．____（判斷對錯）16、被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．____（判斷對錯）17、粗、細(xì)糧合理搭配可以改進(jìn)膳食中營養(yǎng)成分的比例____．18、胎生相對于卵生的優(yōu)勢是提高了后代的成活率．____．（判斷對錯）19、把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，這是保護(hù)瀕危物種的最好方法．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共16分)20、將下列表示功能的字母填寫在相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號后面的橫線上．21、連線題：A請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達(dá)爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進(jìn)化理論沃森和克里克血液循環(huán)22、連線題：（本題有2道小題，每線1分，共8分）（1）請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來（每線1分，共4分）A．仿生技術(shù)a．制作酸奶B．發(fā)酵技術(shù)b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術(shù)c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術(shù)d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”（2）請仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來（每線1分，共4分）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)23、將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發(fā)育的場所子宮產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)24、請將下面動物的表現(xiàn)與其所屬行為類型用線連起來．

25、地錢（）A．由水生向陸生過渡的脊椎動物。

桫欏（）B．檢測空氣污染的指示植物。

水杉（）C．有真正的根莖葉；但不開花。

大鯢（）D．瀕臨滅絕的水生哺乳動物。

白鰭豚（）E．種子裸露，沒有果實．26、長江江豚，性情活潑，分布在長江中下游一帶，以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主．近年來，由于干旱、濫捕濫撈、航運（特別是枯水季節(jié)，江湖水面很窄，航行船舶又多，而航行速度沒有控制，航行線路沒有規(guī)定，很容易造成江豚意外死亡）、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過度采砂等因素，使江豚生存空間越來越小，處于瀕臨滅絕的境地．要想保護(hù)長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”長江江豚，作為中學(xué)生，應(yīng)該這么做？27、如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的部分操作示意圖；請回答：

（1）用字母和箭頭寫出正確的操作順序______．

（2）B中滴的是______；目的是______．

（3）簡述操作A時的方法和目的？

（4）如果在D過程中滴的水太多；材料和蓋玻片容易浮動，應(yīng)如何處理？

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題考查常用儀器及其正確操作方法．結(jié)合初中生物實驗本題較易作答．【解析】【解答】解：A；淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性；因此可以選用碘液來檢驗淀粉的存在．故符合題意；

B；種子的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)；而顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)．故不不符合題意；

C；蝗蟲成蟲和幼蟲取食禾本科植物的莖葉；一般用蝗蟲的幼蟲探究動物的取食行為．故不符合題意．

D；葉綠素能溶于酒精；不能溶于水，因此在植物制造淀粉的實驗中，應(yīng)將葉片放入酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理．故不符合題意．

故選：A2、A【分析】【分析】此題考查的知識點是人工選擇．解答時靠可以從人工選擇的概念方面來切入．【解析】【解答】解：人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下；原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強，最后形成不同的新品種；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．環(huán)境與飼料的不同導(dǎo)致奶牛性狀的改變，是環(huán)境因素改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異，是不能遺傳給后代的．因此從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛，這不是生存環(huán)境不同和飼料不同的結(jié)果，這是人們根據(jù)人類的需要進(jìn)行人工選擇的結(jié)果．

故選A．3、C【分析】【分析】食品安全和健康的生活方式是當(dāng)今人們應(yīng)該注意的問題，生活中我們應(yīng)該多注意．【解析】【解答】解：A；桶裝水與外界隔絕；細(xì)菌不能進(jìn)入．而一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌．A敘述正確；

B；即使是輕微變質(zhì)的食物里含有微生物代謝的終產(chǎn)物（毒素）；經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用．B敘述正確；

C；艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、性傳播和母嬰傳播；正常接觸不會感染．C敘述錯誤；

D；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生；應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等含蛋白質(zhì)等食品．D敘述正確．

故選：C4、D【分析】【分析】植物的進(jìn)化歷程：．【解析】【解答】解：生物進(jìn)化的歷程如圖：

．

從圖中看出；結(jié)構(gòu)最復(fù)雜；最高等的植物是種子植物．

故選：D．5、B【分析】【分析】水生動物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中，有的不具有魚類的特征，不屬于魚類，有腔腸動物，軟體動物，甲殼動物，爬行動物等其他生物．【解析】【解答】解：A；河蚌屬于軟體動物；一般棲息在泥質(zhì)、砂質(zhì)、石礫底質(zhì)的江河、湖泊和池塘中，蝸牛為軟體動物，生活在陸地上，而烏賊為軟體動物，生活在海水中，A錯誤；

B；珊瑚蟲、海蜇為腔腸動物生活在海水中；海豚為哺乳動物生活在海水中，B正確；

C；鯨魚為哺乳動物生活在海水中；而田螺、河蟹生活在河流、湖泊和池塘中，C錯誤；

D；招潮蟹營穴居生活；沼蝦、蝌蚪生活在河流、湖泊和池塘中，D錯誤．

故選：B．6、D【分析】【分析】此題考查異檸檬酸脫氫酶的作用．【解析】【解答】解：在三羧酸循環(huán)中；異檸檬酸脫氫酶催化異檸檬酸生成α-酮戊二酸，缺乏該酶導(dǎo)致不能產(chǎn)生α-酮戊二酸而使三羧酸循環(huán)無法進(jìn)行下去．

故選：D7、D【分析】【分析】左、右支氣管入肺后反復(fù)分支，愈分愈細(xì)，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細(xì)支氣管，細(xì)支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細(xì)支氣管口徑的大小，從而控制進(jìn)出肺內(nèi)的氣體量．細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管）時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，因此，肺泡是肺的功能定位．【解析】【解答】解：肺泡數(shù)量多；總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道．

故選：D二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光，光照后摘下葉片→酒精脫色→清水漂洗→加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：由圖可知：該實驗的主要方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→觀察顏色．

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進(jìn)行光合作用．

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片由綠色變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因為酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉．葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說明進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明沒有光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生．

（5）；（6）該實驗的實驗變量是光；說明綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

故答案為：（1）運走和耗盡葉中原有淀粉；排除干擾。

（2）光合作用；對照。

（3）綠；黃白。

（4）藍(lán)；光合作用；淀粉；

（5）光；

（6）綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物9、略

【分析】【分析】健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾?。欢矣欣谔岣呷藗兊慕】邓?，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式：營養(yǎng)均衡；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．

故答案為：兒童和青少年10、略

【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的．【解析】【解答】解：（1）蟑螂在黑夜活動；是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，蟑螂在人工的“黑夜”活動，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為；是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失．因此，動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變的說法不對，如動物表演．

（3）社會行為是指一些營群體生活的動物；群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．②螞蟻和③蜜蜂營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，具有社會行為，而①蒼蠅；④青蛙不具有社會行為．故選：C

故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)。

（2）不對；動物表演（開放性試題；其他答案合理均可）

（3）C11、略

【分析】【分析】（1）1859年；英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級；從簡單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是目前被人們普遍接受的生物進(jìn)化學(xué)說．

（2）巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．【解析】【解答】解：被譽為“微生物學(xué)之父”的是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家巴斯德；而不是達(dá)爾文，故該說法錯誤．

故答案為：錯．12、略

【分析】【分析】根據(jù)光合作用的定義和圖示分析解答．【解析】【解答】解：綠色植物的光合作用是：葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．

故答案為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．13、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等，如，森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、高原生態(tài)系統(tǒng)、高山生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、人工魚塘、桑基魚塘．

故答案為：物種；遺傳（基因）；生態(tài)系統(tǒng)．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．

三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物草通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．如果沒有生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物就沒有了能量和食物來源．因此，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者必不可少．所以，題干的說法正確．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)；因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此研究地球上生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是生物化石，并不是唯一證據(jù)．

故答案為：×16、×【分析】【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】粗糧中含有較多的維生素B1和維生素E，能預(yù)防皮膚粗糙、夜盲癥等，粗、細(xì)糧合理搭配可以改進(jìn)膳食中營養(yǎng)成分的比例，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)；均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理．粗糧一般指大米和面粉以外的糧食，如玉米、高粱、小米等．加工越細(xì)的米面，維生素Bl含量越少．因此要做到粗細(xì)搭配，多吃各種豆類等雜糧，比如小米、綠豆等食物中，都含有豐富的維生素Bl，粗、細(xì)糧合理搭配可以改進(jìn)膳食中營養(yǎng)成分的比例．能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素等，營養(yǎng)較為全面，有利于身體健康．

故答案為：√18、√【分析】【分析】哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配；雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應(yīng)能力．

故答案為：√19、×【分析】【分析】我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)．此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

故答案為：×四、連線題(共4題，共16分)20、略

【分析】試題分析：垂體能分泌生長激素；卵巢能分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞；晶狀體的主要功能是折射光線；白細(xì)胞既有防御功能；小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．考點：生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；血液的成分和主要功能；脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能；性激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】21、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎【解析】【答案】林奈—創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)達(dá)爾文—創(chuàng)立生物進(jìn)化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型22、略

【分析】酸奶是用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵制作的，小羊“多莉”的誕生是用的克隆技術(shù)，悉尼歌劇院的薄殼屋頂是模仿的是卵殼，誘導(dǎo)培育大量“試管苗”是采用的組織培養(yǎng)技術(shù)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A——cB——aC——bD——d（2）圖1——B圖2——D圖3——A圖4——C23、略

【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所?！窘馕觥俊敬鸢浮课濉⒔獯痤}(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：a狗熊投籃、b蚯蚓走迷宮；都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的B學(xué)習(xí)行為；

c蠶吐絲作繭；d蜜蜂采蜜；都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的A先天性行為．

故答案為：

．25、略

【分析】【分析】此題考查的是植物的分類和珍稀動物【解析】【解答】解：苔蘚植物的生殖離不開水；生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以