2025年浙教版必修1生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修1生物上冊月考試卷282考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中；一段時間后用顯微鏡觀察，發(fā)現該細胞未發(fā)生質壁分離，其原因可能是該細胞（）

①是死細胞②大量吸水漲破細胞③是根尖分生區(qū)細胞④大量失水⑤質壁分離后又自動復原A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤2、下列現象說明細胞具有全能性的是A.玉米種子萌發(fā)成幼苗B.骨髓造血干細胞形成血細胞C.人體手術后傷口愈合D.菊花葉肉細胞培育成菊花幼苗3、藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（）A.細胞中有葉綠體，能進行光合作用B.不進行寄生生活，可以獨立生活C.細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用D.細胞中能合成如蛋白質等有機物4、下列關于細胞的成分、結構及功能的敘述中，正確的有（）

①成熟植物細胞中充盈的液泡可使細胞保持堅挺②中心體是動物細胞特有的細胞器③能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體④溶酶體內部含有多種水解酶，能分解衰老損傷的細胞器⑤葉綠體、線粒體和核糖體中都含有核酸A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤5、下列相關實驗和科學方法對應錯誤的是（）A.比較過氧化氫在不同條件下的分解——控制變量和設計對照實驗B.分離細胞中的細胞器——差速離心法C.細胞膜結構模型的探索過程——同位素標記法D.制作真核細胞的三維結構模型——建構模型法6、如圖為某生物興趣小組繪制的細胞中葡萄糖氧化分解的基本過程。與該圖相關敘述正確的是（）

A.在缺氧狀態(tài)下，菠菜細胞在細胞質基質中完成Ⅰ過程B.在氧氣的參與下，酵母菌細胞在線粒體中完成Ⅱ過程C.劇烈運動過程中，機體主要通過Ⅲ過程提供所需能量D.與Ⅱ相比，Ⅲ過程只在第一、二階段的反應中產生ATP評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、真核細胞的結構主要包括細胞膜、細胞質和細胞核等部分。成熟植物細胞內的液體環(huán)境主要指的是__________________。8、常見的多糖有______。9、填空題。

（1）細胞中常見的微量元素有_____。

（2）藍細菌能進行光合作用是因為細胞內含有_____和_____。

（3）動植物以_____為基礎的各項生理活動，以_____為基礎的生長發(fā)育，都說明細胞是生命活動的基本單位。10、衰老的細胞主要有以下特征。細胞內的_____減少，結果使細胞萎縮，體積_____，細胞新陳代謝的速率_____。細胞內多種酶的活性_____。細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸_____。細胞內呼吸速率_____，_____的體積增大。細胞膜的_____改變，使物質運輸功能____。11、提取綠葉中的色素。

（1）原理：綠葉中的色素能溶解在有機溶劑____中，可以用____提取綠葉中的色素。

（2）實驗用品及作用。

（3）實驗步驟。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、動物和人體干細胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細胞能分化成各種組織細胞。______A.正確B.錯誤13、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細胞的微量元素()A.正確B.錯誤14、ATP是細胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤15、ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應。()A.正確B.錯誤16、人在饑餓時，細胞中ATP與與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤17、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯(lián)會。()A.正確B.錯誤18、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤19、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共2題，共8分)20、下圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖；試據圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是______________和___________與其形成有關的細胞器是［］____________。

（2）如果該細胞是低等植物細胞；則圖中還應該有____________。

（3）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞；則色素主要存在于［］__________。

（4）如果是植物的根毛細胞；則圖中不應有的結構是［］________________。

（5）非生物界的能量通過圖中結構［］______________的光合作用后；才能進入生物界。其色素位于_______________上。

（6）細胞內具有雙層膜結構的除有［4］、［11］外，還有［］_____________也是雙層膜結構。21、外泌體（Exosomes）是細胞主動向胞外分泌的大小為30～150nm、具有膜結構的微小囊泡的統(tǒng)稱。其內含物包含蛋白質、mRNA、microRNA（是一類長約19～23個核苷酸的小分子單鏈RNA）和脂質等物質。

（1）分離得到外泌體常采用的方法是________；應使用_________顯微鏡觀察其形態(tài)。外泌體能特異性地與靶細胞結合，這主要與其膜上的____________（化學成分）有關。

（2）外泌體與靶細胞融合；體現生物膜具有____________性；融合后其內含物進入受體細胞中發(fā)揮對靶細胞的調節(jié)作用，這體現了外泌體具有__________________功能。

（3）內含物中的microRNA能與受體細胞中某些同源、成熟的mRNA結合并降解之，從而阻止受體細胞相關基因的______________過程。兩者結合過程中具有的堿基配對方式有________________________。評卷人得分五、實驗題(共3題，共24分)22、某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題；設計了如圖所示裝置。請你利用這些裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題。

(1)先測定植物的呼吸作用強度；方法步驟如下：

①甲、乙兩裝置的D中都放入________；裝置乙作為對照。

②將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進行________處理；放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。

③30min后分別記錄甲；乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。

(2)測定植物的凈光合作用強度；方法步驟如下：

①甲、乙兩裝置的D中放入______________________________。

②把甲、乙裝置放在________________________________。

③30min后分別記錄甲；乙兩裝置中紅墨水滴移動的方向和距離。

(3)實驗進行30min后；記錄的甲；乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：

。

實驗30min后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用強度

甲裝置

__________(填“左”或“右”)移1.5cm

乙裝置

右移0.5cm

右移0.5cm

測定植物凈光合作用強度

甲裝置

__________(填“左”或“右”)移4.5cm

乙裝置

右移0.5cm

右移0.5cm

(4)假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1g，那么該植物的呼吸速率是________g/h；白天光照15h。一晝夜葡萄糖的積累量是________g(不考慮晝夜溫差的影響)。23、為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,進行了相關實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進行實驗,實驗內容與結果見下表。

注：“+”表示檢出淀粉；“++”表示檢出淀粉含量較高，“-”表示未檢出淀粉。

回答下列問題:

（1）本實驗的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉？__________

（3）據表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內,CO2轉變?yōu)橛袡C物的途徑為__________循環(huán),其產物可運至葉綠體外轉變成__________,并運到植物體其他部位供細胞利用。

（4）檢測結果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細胞合成淀粉的場所是__________。而在塊莖中,淀粉長期儲存在__________中24、智能溫室無土栽培作物；易于管理，優(yōu)質高產。該項技術廣泛應用于現代農業(yè)。

（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是_____________和________。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整____________。供作物__________性吸收無機鹽離子。

（2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過____________方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現的癥狀是___________，其生理原因是____________。

（3）下圖表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E____________；當B____________；當E>C時，可采取____________措施，保證作物的最大光合速率，如遇連陰天，溫室需補光，選用____________光最有效。

（4）用適宜濃度的2，4，-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請設計實驗方案，確定施用2，4-D的最適濃度。______________________________________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)25、甲圖表示高等植物細胞進行有絲分裂的簡圖；乙圖表示細胞分裂的不同時期染色體數；DNA數量變化的關系，丙圖表示細胞分裂的不同時期每條染色體中DNA含量變化的關系。據圖回答問題：

（1）甲圖中其分裂順序依次是__________（用字母和箭頭表示）。

（2）甲圖中圖示作為一個細胞周期還缺少處于______期的細胞簡圖，該時期的主要特點是__________。

（3）甲圖的C圖中，染色單體數是__________。乙圖中代表染色體數量變化的是__________（填“實線”或“虛線”）。

（4）該生物與動物細胞有絲分裂的區(qū)別主要在甲圖__________兩個時期（用字母表示）。

（5）在甲圖A、B、C、D中，對應丙圖BC段的是__________。丙圖中CD段形成的原因是___________________。26、下圖為某細胞結構模式圖。

回答下列問題：

(1)圖中細胞含有結構①，說明該細胞屬于_____（填“原核”或“真核”）細胞。結構②是由多種物質構成的，其中主要的兩種物質是_____（A．磷脂B．蛋白質C．糖原D．水）。

(2)科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時，向豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，3min時標記的物質出現在附著有結構X的內質網；17min時出現在結構Y中；117min時出現在靠近細胞膜的囊泡和細胞外的分泌物中。該過程需結構W提供能量。結構X時合成分泌蛋白的場所。X是圖中的_____。結構Y是分泌蛋白加工、分類、包裝和運輸的場所，Y是圖中的_____。結構W是細胞內的“動力工廠”，W是圖中的_____。（本小題用序號“①”~“⑥”填寫）。

(3)從細胞的結構與功能分析，分泌蛋白的合成與分泌過程說明了什么？_____27、若用一顯微鏡觀察同一標本4次；每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖。

(1)已知觀察該標本時所用的鏡頭如下圖；目鏡標有5×和10×，物鏡標有10×和40×。

請從上圖中找出與圖像c、d對應的組合：c：________；d：________。

(2)選擇組合②④，則所觀察到的物像是實際物體的________倍，這個放大倍數是指________(填“長度”或“面積”或“體積”)的放大倍數。若此時視野中觀察到的細胞為160個，則換為②③組合后，視野中觀察到的細胞約為______28、人體細胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器；其內部的pH為5左右。如圖表示吞噬細胞內溶酶體產生和發(fā)揮作用的過程。完成下列填空：

（1）合成溶酶體內水解酶的原料是_________，水解酶是在___________中分類和包裝的。圖中信息顯示出溶酶體的功能有：_________________。

（2）吞噬細胞依賴于_________________識別病原體，體現了細胞膜具有_________的功能。

（3）溶酶體通過______________方式把近中性的細胞質基質中的H＋泵入溶酶體內，以維持其pH。若溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷，其原因是______________________。

（4）人胚胎發(fā)育過程中細胞凋亡依賴于吞噬細胞溶酶體內多種水解酶的____________作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

植物細胞發(fā)生質壁分離的條件：有大液泡；生活狀態(tài)的細胞、膜內外有濃度差。

當細胞位于低滲溶液時；細胞吸水體積逐漸增大；處于等滲溶液中時，細胞體積不變；處于高滲溶液中時，細胞失水，細胞發(fā)生質壁分離，體積有所減小。

【詳解】

①死細胞的細胞膜失去選擇透過性；不能發(fā)生滲透作用，也就沒有質壁分離和復原現象，①正確；

②植物細胞有細胞壁；不可能吸水漲破，②錯誤；

③根尖分生區(qū)細胞是幼小的植物細胞；沒有大液泡，同樣不能發(fā)生質壁分離和復原現象，③正確；

④成熟的植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀溶液中；細胞失水，發(fā)生質壁分離，則在顯微鏡下能觀察到質壁分離，④錯誤；

⑤活的成熟的植物細胞在濃度大于細胞液的硝酸鉀溶液中；由于滲透作用失水，發(fā)生質壁分離，又由于植物細胞主動吸收溶液中的鉀離子和硝酸根離子，最終導致細胞液濃度大于硝酸鉀溶液，通過滲透作用吸水，又會自動發(fā)生質壁分離復原，⑤正確。

故選B。

【點睛】2、D【分析】【分析】

細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成一個完整的個體的潛能；識記并能辨別全能性的體現是本題的解題關鍵。

【詳解】

A；種子發(fā)育成幼苗屬于個體的正常發(fā)育過程；不能體現全能性，A錯誤；

B；造血干細胞形成血細胞屬于細胞的分化；B錯誤；

C；傷口愈合屬于機體正常的調節(jié)；沒有體現全能性，C錯誤；

D；葉肉細胞屬于已經分化的細胞；菊花幼苗是一個新的個體，該過程體現了全能性，D正確；

故選D。3、C【分析】【詳解】

A.藍藻為原核生物；細胞中沒有葉綠體，A錯誤；

B.不進行寄生生活；可以獨立生活不是藍藻屬于自養(yǎng)型生物的原因，B錯誤；

C.細胞中有藻藍素和葉綠素；能進行光合作用將無機物合成有機物，C正確；

D.細胞中能合成如蛋白質等有機物不是藍藻屬于自養(yǎng)型生物的原因；D錯誤。

故選C。

考點：本題考查生物代謝類型的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。4、C【分析】【分析】

動物細胞中含有線粒體；內質網、高爾基體、溶酶體、核糖體、中心體；植物細胞中含有葉綠體、線粒體、內質網、高爾基體、溶酶體、液泡、核糖體。此外，低等植物含有中心體，真菌如酵母菌細胞含有中心體。

【詳解】

①液泡主要存在于植物細胞中；可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺，①正確；

②中心體存在于動物細胞或低等植物細胞中；②錯誤；

③能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體；比如藍細菌含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，③錯誤；

④溶酶體內含有多種水解酶；能夠分解很多種物質以及衰老；損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，④正確；

⑤葉綠體；線粒體都含有DNA和RNA；核糖體中都含有RNA，⑤正確。

綜上所述：①④⑤正確。ABD錯誤；C正確。

故選C。5、C【分析】【分析】

1；分離細胞器的方法是差速離心法。

2；放射性同位素可用于追蹤物質的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物；化學性質不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程。

3；模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述；模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。

【詳解】

A；比較過氧化氫在不同條件下的分解”；實驗的自變量是不同的條件，因變量是過氧化氫的分解速率，觀測指標是冒泡速率，因此在此實驗中運用了控制變量和設計對照實驗，A正確；

B；由于不同細胞器的密度不同；因此可以采用差速離心法將不同細胞器分離，B正確；

C；細胞膜結構模型的探索過程中沒有使用同位素標記法；C錯誤；

D；制作真核細胞的三維結構模型使用了建構模型法；屬于物理模型，D正確。

故選C。6、A【分析】【分析】

如圖所示；Ⅰ是產生酒精和二氧化碳的無氧呼吸過程，發(fā)生場所是細胞質基質；Ⅱ是進行有氧呼吸過程，分為三個階段，第一階段在細胞質基質中進行，第二階段在線粒體基質中進行，第三階段在線粒體內膜中進行，產生大量能量；Ⅲ是產生乳酸的無氧呼吸。

【詳解】

A、菠菜細胞可進行產酒精和的無氧呼吸；而無氧呼吸的兩個階段都在細胞質基質中完成，A正確；

B；線粒體只能進行有氧呼吸的第二和第三階段；因此，酵母菌進行Ⅱ過程（有氧呼吸）需要借助細胞質基質和線粒體才能完成，B錯誤；

C；劇烈運動過程中；機體主要通過有氧呼吸提供能量，C錯誤；

D；Ⅲ過程為產生乳酸的無氧呼吸；該無氧呼吸過程中只在第一階段產生ATP，D錯誤。

故選A。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】

科學家根據細胞內有；無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。

【詳解】

真核細胞的結構主要包括細胞膜；細胞質和細胞核等部分。成熟植物細胞屬于真核細胞；成熟的植物細胞中有中央大液泡，液泡占據了細胞中90%以上的體積，因此，其內的液體環(huán)境主要指的是細胞液，即液泡內的液體。

【點睛】【解析】液泡里面的細胞液8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】淀粉、糖原、纖維素9、略

【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

（1）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素；包括Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

（2）藍細菌為原核生物；能進行光合作用是因為細胞內含有葉綠素和藻藍素。

（3）許多事例都能夠說明細胞是生命活動的基本單位；比如動植物中細胞代謝為基礎的各種生理活動，以細胞增殖和分化為基礎的生長發(fā)育，以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳變異。

【點睛】

本題考查教材中基本概念和結論的相關知識，意在考查考生對所學知識的識記能力?！窘馕觥縁eMnBZnMoCu葉綠素藻藍素細胞代謝細胞增殖分化10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】水分變小減慢降低積累減慢細胞核通透性降低11、略

【分析】【分析】

【詳解】

提取綠葉中的色素。

（1）原理：綠葉中的色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中；所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。

（2）實驗用品及作用。

（3）實驗步驟。

【解析】①無水乙醇

②無水乙醇三、判斷題(共8題，共16分)12、B【分析】【詳解】

動物和人體內依然保留少數具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞，造血干細胞能分出多種組織細胞，而不是各種組織細胞，故錯誤。13、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。14、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結構簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵，－代表普通化學鍵。）ATP的分子中的特殊化學鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學性質不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠離腺苷的特殊化學鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。

【詳解】

ATP是為細胞生命活動直接提供能量的物質，即ATP是一種物質，而不是能量；所以錯誤。15、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應一般與ATP水解的反應相關聯(lián)，由ATP水解提供能量，故正確。16、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細胞中ATP與ADP依然可以快速轉換而達到動態(tài)平衡。

故錯誤。17、A【分析】略18、B【分析】略19、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。四、非選擇題(共2題，共8分)20、略

【分析】【分析】

本題是關于植物細胞結構的問題；圖中1是細胞膜，2是細胞壁，3是細胞質基質，4是葉綠體，5是高爾基體，6是核仁，7是染色質，8是核膜，9是核液，10是細胞質基質，11是線粒體，12是內質網，13是核糖體，14液泡，15是液泡膜。

【詳解】

（1）圖中2是細胞壁；其主要成分是纖維素和果膠，而細胞壁的形成與圖中的5高爾基體有關。

（2）動物和低等植物都有中心體這一細胞器；因此，如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有中心體。

（3）細胞中的色素存在于液泡和葉綠體中；葉綠體中的色素與光合作用有關，而液泡中是花青素，因此，該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于14液泡中。

（4）如果是植物的根毛細胞；則根細胞中沒有葉綠體，即圖中的4。

（5）能夠進行光合作用的是葉綠體；因此，光能這種非生物界的能量通過圖中結構4葉綠體的光合作用后，才能進入生物界。光合作用有關的色素位于葉綠體的類囊體薄膜上。

（6）細胞內具有雙層膜結構的除有葉綠體和線粒體外還有核膜；也是雙層膜結構，即圖中的8。

【點睛】

動植物細胞的亞顯微結構的差別是動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡，而植物細胞沒有中心體這一細胞器，但是不是所有植物細胞都有葉綠體和液泡，低等植物也有中心體，因此，動植物之間的主要區(qū)別是有無細胞壁。【解析】纖維素果膠5高爾基體中心體14液泡4葉綠體4葉綠體類囊體的薄膜上8核膜21、略

【分析】【分析】

本題考查細胞結構；基因的表達；考查對細胞膜結構、功能、基因表達過程的理解。準確理解細胞膜的成分、結構特點、功能是解答本題的關鍵。

【詳解】

（1）外泌體是具有膜結構的微小囊泡；分離得到外泌體可借鑒分離細胞器的方法，采用差速離心（超高速離心或離心）法，該結構在光學顯微鏡下不能觀察到，應在電子顯微鏡下觀察。細胞膜上的蛋白質分子具有特異性，磷脂分子不具有特異性，外泌體能特異性地與靶細胞結合，主要與其膜上的蛋白質有關。

（2）外泌體與靶細胞融合；依賴于囊泡膜與細胞膜的融合，體現生物膜具有一定的流動性；融合后其內含物進入受體細胞中發(fā)揮對靶細胞的調節(jié)作用，體現了外泌體具有參與細胞間的物質運輸和信息傳遞的功能。

（3）內含物中的microRNA與受體細胞中某些同源；成熟的mRNA結合；使mRNA不能與核糖體結合，阻止了受體細胞相關基因表達過程中的翻譯過程。兩者結合過程中具有的堿基配對方式有A—U（U—A）、G—C（C—G）。

【點睛】

正確區(qū)分細胞膜的流動性和選擇透過性：

（1）細胞膜的流動性：是指細胞膜的結構特點；由于組成細胞膜的磷脂分子可以運動，蛋白質分子大都可以運動，所以細胞膜具有流動性，具體表現為細胞的胞吞；胞吐等涉及膜融合的生命現象。協(xié)助擴散、主動運輸也依賴于細胞膜的流動性。

（2）細胞膜的選擇透過性：是指細胞膜的功能特性。細胞膜可以控制物質進出細胞。具體表現為協(xié)助擴散、主動運輸等生命現象，胞吞、胞吐等不能體現細胞膜的選擇透過性?！窘馕觥坎钏匐x心（超高速離心或離心）電子蛋白質一定流動（性）參與細胞間的物質運輸和信息傳遞翻譯（表達）A—U（U—A）、G—C（C—G）五、實驗題(共3題，共24分)22、略

【分析】【分析】

根據題干中的裝置圖可以知道；該實驗是以耗氧量作為衡量指標的。所以實驗過程中就要用NaOH吸收二氧化碳以測定耗氧量。而測定呼吸強度要避免光合作用，所以要在黑暗中進行，即要做遮光處理。測定出呼吸強度后測定表觀光合作用。光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣，所以實驗中要有提供二氧化碳的裝置，即在D中盛有碳酸氫鈉。通過測定氧氣的釋放量來測定表觀光合作用。最后根據上面的公式可計算實際光合作用量。

【詳解】

（1）要測光合作用強度必須先測呼吸作用強度，在測呼吸作用強度時一定要將實驗裝置置于黑暗條件下，使植物只進行呼吸作用。用NaOH溶液除去玻璃鐘罩內的CO2，植物呼吸作用消耗一定量O2，釋放等量CO2，而CO2被NaOH溶液吸收；根據玻璃鐘罩內氧氣體積的減少量即可測呼吸作用強度。

（2）凈光合作用強度的測試實驗要滿足光合作用的條件：充足的光照、一定濃度的CO2（由NaHCO3溶液提供），光合作用過程中消耗一定量CO2，釋放等量O2，而CO2由NaHCO3溶液提供，因此，玻璃鐘罩內氣體體積的變化只受O2釋放量的影響，而不受CO2氣體減少量的影響。所以甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液；乙裝置作為對照組。

（3）根據以上裝置可得；在測定呼吸作用速率時，裝置中氣體量主要是氧氣的消耗，因此甲裝置中液滴左移；在測定凈光合速率時，由于二氧化碳維持相對穩(wěn)定，氣體變化主要是光合作用氧氣的凈釋放，因此液滴右移。

（4）對照裝置乙中紅墨水滴右移是環(huán)境因素（如溫度變化等）對實驗影響的結果，實驗裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響，因此，植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃鐘罩內氧氣體積的改變量，即1.5+0.5=2（g/半小時）；根據凈光合作用的測定值是4.5-0.5=4（g/半小時），白天光照15小時的凈光合作用量是（4×2）×15=120（g），一晝夜葡萄糖的積累量是15小時光合作用實際量減去24小時呼吸作用消耗量，等同于15小時的凈光合作用量減去9小時的呼吸作用消耗量，即8×15-4×9=84（g）?！窘馕觥縉aOH溶液遮光NaHCO3溶液，裝置乙作為對照光照充足、溫度等相同且適宜的環(huán)境中左右48423、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題通過探究實驗為背景；考查了光合作用的過程，意在考查對光合作用的理解和探究實驗的分析能力。

（1）本實驗是為了探究環(huán)境因素對光合作用的影響,自變量應該是植物體在實驗中所處的環(huán)境；根據表格分析應該是液體成分和處理條件，即葡萄糖和光照。

（2）淀粉是植物在光下制造的有機物；植物的呼吸作用會消耗有機物，所以可以暗處理。

（3）據表分析,將CO2作為光合作用原料的是A、C組，因為只有A、C組有光照，可以進行光合作用。在植物體內,CO2轉變?yōu)橛袡C物的途徑為卡爾文循環(huán),其產物可運至葉綠體外轉變成蔗糖,并運到植物體其他部位供細胞利用。

（4）檢測結果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細胞合成淀粉是光合作用的暗反應階段，其場所是葉綠體基質。而在塊莖中,淀粉長期儲存在白色體中?！窘馕觥竣?葡萄糖和光照②.暗處理③.A、C④.卡爾文⑤.蔗糖⑥.葉綠體基質⑦.白色體24、略

【分析】【詳解】

本題考查的知識點如下：

1.組成細胞的化合物中的無機鹽的作用以及物質的跨膜運輸的等相關問題。

2.影響光和作用速率的因素。

3.其他植物激素的相關實驗設計。

1.組成細胞的化合物中的無機鹽的作用以及物質的跨膜運輸的等相關問題（第（1）（2）小題）

題中在無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽的作用是①構成細胞的組成成分②調節(jié)植物的生命活動；植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同；所以應視具體情況調整無機鹽的組成和比例，以便供作物選擇性的通過主動運輸的方式吸收無機鹽離子；栽培池內較長時間通氣不暢，所以根會進行無氧呼吸產生酒精而毒害植物，這樣作物根部可能出現變黑；腐爛等癥狀！

2.影響光和作用速率的因素（第（3）題）

本題以圖示的形式反映了隨著光照強度的變化光和作用速率的變化。在曲線中在B點以前主要是圖中橫坐標所示的因素在影響光合作用的速率；本題中即為光照強度；在B—C之間影響光和作用速率的因素是除橫坐標以外的因素，如溫度，CO2；水分、無機鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，故而此時限制光和作用速率的主要因素是CO2；C點以后，光照過強會導致氣孔關閉，降低光和作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當遮光；如遇連陰天，溫室需補光，選用紅光、藍紫光最有效，因為色素主要吸收這段波長的光。

3.其他植物激素的相關實驗設計（第（4）題）

本實驗設計思路較簡單，只要設置一系列濃度梯度的2，4，-D溶液來處理番茄花蕾，通過統(tǒng)計坐果率來判斷最適濃度即可【解析】①.細胞的組成成分②.調節(jié)植物的生命活動③.營養(yǎng)液中無機鹽的組成和比例（營養(yǎng)液的配方）④.選擇⑤.主動運輸⑥.根變黑（爛根）⑦.根進行無氧呼吸，細胞內積累酒精⑧.增大光照強度⑨.CO2濃度⑩.遮光?.紅（藍紫）?.①將生長狀況相同的番茄平均分成若干組。

②配置對應組數的系列濃度梯度的2；4，-D溶液。

③分別用不通濃度的2；4，-D溶液處理對應組的番茄花蕾。

④統(tǒng)計分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適施用濃度六、綜合題(共4題，共16分)25、略

【分析】【分析】

分析甲圖：A細胞中；核膜；核仁逐漸解體消失，出現染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期；B細胞中，細胞中央出現細胞板，處于有絲分裂末期；C細胞中，著絲點分裂，染色體均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期；D細胞中，染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。

分析乙圖：乙圖中實線表示有絲分裂過程中核DNA含量變化；虛線表示有絲分裂過程中染色體的變化，AB段表示間期；BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期。

分析丙圖：丙圖中AB段表示DNA的復制；BC段表示每條染色體上有兩條姐妹染色單體，可處于有絲分裂前期；中期，CD段表示著絲點分裂、姐妹染色單體分離，DE段可表示有絲分裂后期和末期。

【詳解】

（1）根據分析已知；A細胞表示有絲分裂前期；B表示有絲分裂末期、C表示有絲分裂后期、D表示有絲分裂中期，所以有絲分裂順序是A→D→C→B。

（2）甲圖中只有有絲分裂的前期；中期、后期、末期；還少處于分裂間期的細胞，分裂間期細胞主要進行DNA的復制和有關蛋白質的合成。

（3）甲圖中C細胞處于有絲分裂后期；細胞中有8條染色體，8個核DNA分子，沒有染色單體。乙圖中實線表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，虛線表示有絲分裂過程中染色體數量的變化。

（4）動物細胞有絲分裂前期形成紡綞體是靠兩極中心體發(fā)出的星射線；而植物細胞的紡綞體是兩極發(fā)出的紡綞絲形成的，動物細胞有絲分裂末期是細胞膜從中央將細胞縊裂成兩個子細胞，而植物細胞在有絲分裂的末期從細胞的中央生出細胞板，細胞板向兩邊延伸，形成新的細胞壁，從而形成兩個新的子細胞。該生物與動物細胞有絲分裂的區(qū)別主要在甲圖A前期和B末期。

（5）丙圖BC段表示每條染色體上有兩條姐妹染色單體；即有絲分裂前期；中期，對應圖甲中的A有絲分裂前期細胞、D有絲分裂中期細胞；丙圖中CD表示著絲點分裂、姐妹染色單體分離。

【點睛】

本題結合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題?！窘馕觥緼→D→C→B間完成DNA復制和有關蛋白質的合成0虛線A、BA、D著絲粒分裂，姐妹染色單體分開26、略

【分析】【分析】

1.科學家根據細胞中有；無核膜包被的細胞核把細胞分為原核細胞和真核細胞。

2.分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量。

【詳解】

（1）圖中細胞含有結構①即細胞核；說明該細胞屬于真核細胞。結構②為細胞膜，構成細胞膜的主要成分是脂質；蛋白質和少量的糖類，其中，構成細胞膜的脂質主要