2025年岳麓版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷678考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】以下三圖分別表示兩個(gè)生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲；乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生B.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生C.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食D.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)2、在北半球，從赤道北上可能依此遇到的地帶性森林分別為（）A.雨林、云南松林、常綠闊葉林和落葉林B.雨林、落葉林、常綠闊葉林和針葉林C.雨林、常綠闊葉林、針葉林和落葉闊葉林D.雨林、常綠林、落葉林和針葉林3、植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成A.先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素B.先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素C.同時(shí)使用D.都不使用4、【題文】螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)能把一種物質(zhì)分泌到地面上，使后來(lái)的螞蟻能沿此路線往返。螞蟻分泌的這種物質(zhì)是（）A.性外激素B.信息激素C.保幼激素D.蛻皮激素5、摘除了垂體的小白鼠會(huì)出現(xiàn)甲狀腺功能減退的現(xiàn)象，原因是（）A.食物中缺乏碘B.甲狀腺體增大C.缺少促甲狀腺激素D.缺少生長(zhǎng)激素評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)6、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多7、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成8、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)9、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)10、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化11、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為____mol/L、____mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是____，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是____

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度____（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于____引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是____．

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下；丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘；一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明____．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a．____．b．____．c．____．

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____．13、如圖為甲?。ɑ蛴肁、a表示）和乙病（基因用B、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳?。?qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）甲病的遺傳方式為__________________。（2）5號(hào)個(gè)體是純合子的概率為______，7號(hào)個(gè)體的乙病致病基因最終來(lái)自圖中的__________，9號(hào)個(gè)體的基因型是__________________。（3）若8號(hào)個(gè)體和10號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育正常子女的概率為__________。14、蘭花育性差但市場(chǎng)需求巨大，某生物公司欲利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)蘭花?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：(1)欲培養(yǎng)無(wú)病毒的高品質(zhì)蘭花宜選擇____________作為外植體。培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)經(jīng)過(guò)___________形成愈傷組織，愈傷組織的特點(diǎn)是_________________________。(2)若在培養(yǎng)過(guò)程中先用生長(zhǎng)素，再用細(xì)胞分裂素，則愈傷組織的生長(zhǎng)狀況是__________。愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下，又可再分化出___________，最終長(zhǎng)成蘭花小植株。(3)若研究人員對(duì)兩個(gè)品種的蘭花進(jìn)行體細(xì)胞雜交，首先用_________法獲得原生質(zhì)體，然后用___________（試劑）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。原生質(zhì)體融合的原理是_______________。融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)_____________（細(xì)胞器）有密切關(guān)系。(4)在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于___________狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線、化學(xué)藥物等）的影響產(chǎn)生突變，科研人員可從這些突變體中篩選出新品種蘭花。15、據(jù)圖分析回答相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：Ⅰ．圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）在圖A中，興奮在③處以_______形式傳導(dǎo)，在⑥處以________形式傳遞。（2）在圖B中，表示興奮部位的是___________(填字母)。（3）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_______________有阻斷作用。（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮。此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？Ⅱ．多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)。下圖為某藥物干擾神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的示意圖。（1）圖中①為__________，②為____________。（2）多巴胺發(fā)揮作用后，需要通過(guò)突觸前膜上的_________重新運(yùn)回釋放多巴胺的神經(jīng)元中。（3）該藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_______，使其對(duì)突觸后膜的作用__________。16、“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”；主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的，同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染．它的發(fā)病癥狀主要是：嘔吐；腹瀉、發(fā)熱等．

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，通過(guò)非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該反射弧中效應(yīng)器由____組成．神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在上述反射弧中，傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向____．劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦的____會(huì)感知此變化，并促使下丘腦合成和分泌____；作用與腎小管和集合管，促進(jìn)原尿中水分的重吸收，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．

（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第____道防線．在體溫升高的過(guò)程中，機(jī)體產(chǎn)熱量____（填“大于”；“小于”或“等于”）散熱量．

（3）機(jī)體感染柯薩奇病毒后，通過(guò)____免疫產(chǎn)生抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合．有人提議注射疫苗預(yù)防該疾病，注射疫苗預(yù)防疾病的機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生____，提高機(jī)體的免疫能力．免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有____功能．17、圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____，其中A代表____，B代表____．

（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱：____．

（3）人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)．但一般情況下，機(jī)體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，這是因?yàn)槿梭w血漿中有____這些緩沖物質(zhì)．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)18、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過(guò)聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）19、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉。20、人體的皮膚角質(zhì)層細(xì)胞游離于內(nèi)環(huán)境之中。21、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共8分)22、(12分)下面甲、乙兩圖是植物，動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)名稱，在括號(hào)內(nèi)寫出標(biāo)號(hào))：(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、[]_______、[]_______，而無(wú)[]____(2)如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞，其分泌物有胰淀粉酶等，則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有_______________________________(用圖中標(biāo)號(hào)回答）。(3)如果將甲細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]______________分離的現(xiàn)象。(4)如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]___________。(5)乙圖中沒有膜的細(xì)胞器是[]_______；為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[]（6）甲圖中有色素的細(xì)胞器是[]_______和[]_______。（7）細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是______________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】

試題分析：第一個(gè)肯定是共生；漲幅一樣且同步，（其實(shí)溫和的寄生也可以做到這樣，但是，共生一定是這個(gè)圖，這個(gè)圖卻不一定是共生）第二個(gè)是捕食，看趨勢(shì)，其中一個(gè)在最高點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)并不是在最低點(diǎn)，而是處在下降速度最快的點(diǎn)，換句話說(shuō)就是導(dǎo)數(shù)最負(fù)的點(diǎn)。原因很簡(jiǎn)單，老虎最多時(shí)，羊群數(shù)量的減少速度最快，羊群最少時(shí)，老虎數(shù)量不一定在最低點(diǎn)，而是在死亡率最快的點(diǎn)。兩個(gè)此消彼長(zhǎng)，必定是捕食。

第三個(gè)是競(jìng)爭(zhēng)的一種；你死我活型的，競(jìng)爭(zhēng)不像捕食，從來(lái)不給對(duì)方留活口，自然界競(jìng)爭(zhēng)的目的只有一個(gè)：讓對(duì)手死光。

考點(diǎn)：本題旨在考查種間關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】略【解析】D3、C【分析】對(duì)于植物胚狀體的形成是兩種激素同時(shí)使用，只有形成根或芽時(shí)的配比不同，所以C選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、C【分析】【解答】摘除了垂體，小白鼠無(wú)法產(chǎn)生促甲狀腺激素，選C?！痉治觥勘绢}考查垂體的功能，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的記憶和簡(jiǎn)單的理解能力。二、雙選題(共6題，共12分)6、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D7、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B8、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共6題，共12分)12、10﹣1010﹣8既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)小于重力促進(jìn)直立生長(zhǎng)彎向光源生長(zhǎng)彎向光源生長(zhǎng)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段【分析】【解答】（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)．

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)．莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感；所以a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用．

（3）②本實(shí)驗(yàn)的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照，如圖：

③由于生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端；所以阻斷A段后，生長(zhǎng)素不能向背光側(cè)運(yùn)輸，因而胚芽鞘直立生長(zhǎng)；而阻斷B段后，生長(zhǎng)素能向背光側(cè)運(yùn)輸，所以胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)．而不作處理的對(duì)照組則彎向光源生長(zhǎng)．

④根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段．

【分析】分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．

分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)．由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)；c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn)．

根據(jù)丙圖可知，本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一組空白對(duì)照組，即不處理．13、（1）常染色體隱性遺傳（2）01號(hào)或2號(hào)aaXBXB或aaXBXb（3）【分析】【分析】本題考查人類遺傳病的判斷和基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確判斷遺傳病的類型以及靈活運(yùn)用自由組合定律的能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)5、6和9個(gè)體，可確定甲病為常染色體隱性遺傳。由于已知其中一種為伴性遺傳病，所以乙病為伴X遺傳病，由2和5個(gè)體可確定為伴X隱性遺傳?。ㄈ魹榘閄顯性遺傳病，5個(gè)體應(yīng)患乙?。?。（2）由（1）分析可知5號(hào)個(gè)體基因型為AaXBXb，所以5號(hào)個(gè)體是純合子的概率為0；7號(hào)個(gè)體的乙病致病基因來(lái)自4號(hào)，4號(hào)有兩個(gè)致病基因，分別來(lái)自1號(hào)和2號(hào)，故7號(hào)個(gè)體的乙病致病基因最終來(lái)自圖中的1號(hào)或2號(hào)；9號(hào)個(gè)體患有甲病不患乙病，且5號(hào)個(gè)體基因型為AaXBXb，6號(hào)個(gè)體基因型為AaXBY，所以9號(hào)個(gè)體的基因型是aaXBXB或aaXBXb。（3）4號(hào)個(gè)體基因型為AaXbXb，3號(hào)個(gè)體基因型為AaXBY，所以8號(hào)個(gè)體基因型為aaXBXb，10號(hào)個(gè)體基因型為AAXBY，AaXBY，若8號(hào)個(gè)體和10號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育正常子女的概率為【解析】（1）常染色體隱性遺傳（2）01號(hào)或2號(hào)aaXBXB或aaXBXb（3）14、（1）莖尖、根尖脫分化排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞

（2）只分裂而不分化出芽和根幼根和芽

（3）酶解聚乙二醇細(xì)胞膜的流動(dòng)性高爾基體

（4）不斷的分生

【分析】【分析】本題結(jié)合流程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題?！窘獯稹浚?）由于植物莖尖、根尖的分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無(wú)病毒，所以選取莖尖、根尖作為外植體進(jìn)行微型繁殖培育可以得到無(wú)病毒蘭花。培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織是排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞。（2）若在培養(yǎng)過(guò)程中先用生長(zhǎng)素，再用細(xì)胞分裂素，則愈傷組織的生長(zhǎng)狀況是只分裂而不分化出芽和根。愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下，又可再分化出幼根和芽，最終長(zhǎng)成蘭花小植株。（3）若研究人員對(duì)兩個(gè)品種的蘭花進(jìn)行體細(xì)胞雜交，首先用酶解法獲得原生質(zhì)體，然后用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性。融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有密切關(guān)系。（4）在植物的組織培養(yǎng)過(guò)程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷分生的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變，科研人員可從這些突變體中篩選出新品種蘭花?！窘馕觥浚?）莖尖、根尖脫分化排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞（2）只分裂而不分化出芽和根幼根和芽（3）酶解聚乙二醇細(xì)胞膜的流動(dòng)性高爾基體（4）不斷的分生

15、Ⅰ.（1）神經(jīng)沖動(dòng)(局部電流、電信號(hào))神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))（2）b

（3）神經(jīng)元間的傳遞。

（4）自身免疫?、?（1）突觸小泡受體。

（2）運(yùn)載體（載體、通道蛋白）（3）增多延長(zhǎng)（增強(qiáng)）【分析】【分析】本題以圖形為載體，綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，識(shí)圖獲取信息的能力?！窘獯稹竣瘢畧DA表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況

（1）在圖A中，興奮在③神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在⑥突觸結(jié)構(gòu)處以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞。

（2）靜息電位為外正內(nèi)負(fù)，受刺激的興奮部位由于鈉離子內(nèi)流變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)政，故在圖B中，表示興奮部位的是b。

【解析】Ⅰ.（1）神經(jīng)沖動(dòng)(局部電流、電信號(hào))神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))（2）b

（3）神經(jīng)元間的傳遞。

（4）自身免疫病Ⅱ.（1）突觸小泡受體。

（2）運(yùn)載體（載體、通道蛋白）（3）增多延長(zhǎng)（增強(qiáng)）16、傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉軸突（軸突末梢）滲透壓感受器抗利尿激素二大于體液抗體和記憶細(xì)胞防衛(wèi)、監(jiān)控和清除【分析】【解答】（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入；通過(guò)非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該反射弧中效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉組成．神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在上述反射弧中，傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向軸突（軸突末梢）．劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器會(huì)感知此變化，并促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素，作用與腎小管和集合管，促進(jìn)原尿中水分的重吸收，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．

（2）吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線．在體溫升高的過(guò)程中；機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量．

（3）機(jī)體感染柯薩奇病毒后；通過(guò)體液免疫產(chǎn)生抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合．注射疫苗預(yù)防疾病的機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，提高機(jī)體的免疫能力．免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)；監(jiān)控和清除功能．

【分析】人在寒冷環(huán)境中會(huì)通過(guò)增加產(chǎn)熱；減少散熱來(lái)維持體溫的恒定．增加產(chǎn)熱的途徑有：骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加；從而提高代謝；減少散熱的途徑有：皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，汗液分泌增多．

當(dāng)人體失水過(guò)多；飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．

體液免疫的流程是這樣的：吞噬細(xì)胞先對(duì)抗原進(jìn)行處理，使其暴露出抗原決定簇，然后呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞再將抗原呈遞給B細(xì)胞；B細(xì)胞識(shí)別抗原，然后進(jìn)行增殖分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）以及記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體跟抗原發(fā)生特異性結(jié)合．17、內(nèi)環(huán)境血漿組織液泌尿系統(tǒng)H2C03/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4【分析】【解答】（1）由分析可知；A是血漿；B是組織液、C是淋巴，共同組成內(nèi)環(huán)境．

（2）由題圖可知；通過(guò)E系統(tǒng)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素；尿酸和水等排出體外，因此E是泌尿系統(tǒng)．

（3）由于人體血漿中含有H2C03/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)；因此人體PH能維持相對(duì)平衡．