2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、農(nóng)民把地瓜的一段枝條植在土壤中以繁殖新個(gè)體，這種繁殖的方式屬于（）A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養(yǎng)2、下列不屬于扁形動(dòng)物的是（）A.渦蟲B.血吸蟲C.珊瑚蟲D.豬肉絳蟲3、某同學(xué)在冬季（氣溫較低，不宜花卉的快速生長(zhǎng)）獲得了一株優(yōu)良的花卉，為了在短時(shí)間內(nèi)繁殖出更多的該花卉分送給其他同學(xué)，該同學(xué)選擇的最佳繁殖方法是A.組織培養(yǎng)B.扦插C.嫁接D.有性生殖4、體溫恒定有利于動(dòng)物的分布，生存和繁衍．下列各組動(dòng)物中，都屬于恒溫動(dòng)物的是（）A.貓、龜、鯨B.家兔、信鴿、獵豹C.北極熊、青蛙、蝸牛D.金絲猴、鯽魚、寵物狗5、下列屬于人類區(qū)別于類人猿的特點(diǎn)是（）A.兩眼生在前方B.出現(xiàn)了手和腳C.直立行走D.沒有尾巴6、流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從（）固定太陽能開始的A.非生物B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者7、在魚類養(yǎng)殖中，我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚品種，被稱為“四大家魚”的是()A.草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B.鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚C.鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚D.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、青春期的性發(fā)育包括______的生長(zhǎng)發(fā)育和______的發(fā)育．9、豆天蛾是一種危害大豆的害蟲；下面是它發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)回答：

（1）豆天蛾的發(fā)育順序是____，它的發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是____．

（3）針對(duì)豆天蛾的生活史，消滅它的最佳時(shí)期是____．

10、膝跳反射是人體最簡(jiǎn)單的反射；在臨床上常用于診斷患者的神經(jīng)系統(tǒng)是否受損或患?。畧D是該反射的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）構(gòu)成[4]的神經(jīng)元的細(xì)胞體位于[____]____內(nèi)．

（2）當(dāng)用橡皮錘敲擊圖中A處時(shí)，完成膝跳反射的途徑是____（用序號(hào)和箭頭表示）．

（3）用橡皮錘敲擊圖中A處時(shí)，若受試者已有思想準(zhǔn)備，他能按自己的意愿抵制或加強(qiáng)這一反射．這說明____．

（4）若某患者不能完成膝跳反射，但觸摸皮膚仍有感覺，說明脊髓的[____]____沒有受損或患病．

（5）與“談虎色變”的反射相比，膝跳反射的特點(diǎn)是．____．11、植物根尖由上至下依次由____、____、____、____組成．根尖中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是____．當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞____（吸水或失水），當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞____（吸水或失水）．12、細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核，可是有DNA．____．13、現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，溫室效應(yīng)主要是大氣中____氣體含量增加造成的。14、青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是____生殖．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、骨連結(jié)就是指關(guān)節(jié)。（）16、視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，所以視覺在視網(wǎng)膜上形成。17、煤主要是遠(yuǎn)古時(shí)代蕨類植物被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代而形成的．18、對(duì)生物進(jìn)行分類可以了解生物之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、人體某部位發(fā)炎時(shí)，會(huì)引起血液里白細(xì)胞數(shù)量的明顯增多．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、“補(bǔ)鈣新概念,吸收是關(guān)鍵”、維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收。評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共12分)22、資料一：風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此．金絲燕體表覆羽；前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)資料回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看；大洲島周圍的海域?qū)儆赺_____生態(tài)系統(tǒng)．

（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征；它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的______類．

（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源；淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是____（從陽光；溫度和鹽度中三選一）．

（4）退潮后；露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠______環(huán)境．

（5）金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì)______多樣性造成影響．資料二：學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后，小琳構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片，部分畫面及解說詞如下：我是一只快樂的家鴿，從一枚受精卵開始，我踏上了奇妙的生命旅程。⑴在受精卵中，①______不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，為其提供主要營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是②______，我也漸漸長(zhǎng)大。⑵破殼而出后，為預(yù)防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗。從免疫學(xué)角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生_______，這屬于_______性免疫。⑶我的父母頭上無毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的_______現(xiàn)象。從性狀的表現(xiàn)看，有毛冠是屬于______（“顯性”或“隱性”）性狀。⑷若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是_______，生出我是有毛冠的幾率是_______。23、我國(guó)是詩的國(guó)度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句，如A.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝；B.大雪壓青松，青松挺且直；C.古道西風(fēng)瘦馬；D.兩只黃鸝鳴翠柳；E.春蠶到死絲方盡；F.海闊憑魚躍。根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問題：（1）下圖為部分動(dòng)植物分類圖，寫出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩句代號(hào)____。（2）E詩句中生物發(fā)育經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期依次為____。（3）C詩句中動(dòng)物的牙齒分化為____，這與它的____食性有關(guān)。（4）D詩句中動(dòng)物的前肢特化為____，以適應(yīng)飛行。24、化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)．（______）

判斷的理由：______．

25、請(qǐng)根據(jù)以下材料；完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：

資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色；相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗．

資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時(shí)；魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無反應(yīng)．

為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因；生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：

。魚缸模型三刺魚的反應(yīng)1號(hào)三刺魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)2號(hào)三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為3號(hào)鯧魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)4號(hào)鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”；驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是______．

（2）[1]和[2]；[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是______；通過這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．

（3）若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量；上表中可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有______．

（4）如果去掉[2]；[3]組實(shí)驗(yàn)；只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請(qǐng)說明理由______．

（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的______物質(zhì)所決定的；這種行為屬于______行為．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】解：農(nóng)民把地瓜的一段枝條植在土壤中以繁殖新個(gè)體；這種繁殖的方式屬于扦插，扦插所得植株不會(huì)變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．

故選：A

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．

關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析題意，即可解答本題．【解析】A2、C【分析】略。

【解析】C3、A【分析】【分析】本題考查的是植物的組織培養(yǎng)、扦插、嫁接，首先明確組織培養(yǎng)、扦插、嫁接的概念是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繜o性生殖是沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，有扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等，人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)。組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。為了在短時(shí)間內(nèi)繁殖出更多的該花卉分送給其他同學(xué)，該同學(xué)選擇的最佳繁殖方法應(yīng)該是組織培養(yǎng)。A符合題意。故選A。【解析】A4、B【分析】解：鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．貓；鯨、家兔、獵豹、北極熊、金絲猴、寵物狗都屬于哺乳動(dòng)物，信鴿屬于鳥類；而龜是爬行動(dòng)物、青蛙是兩棲動(dòng)物，鯽魚屬于魚類，蝸牛屬于軟體動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．

故選：B．

本題考查恒溫動(dòng)物的概念．在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物；據(jù)此答題．

關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．【解析】B5、C【分析】解：類人猿以樹棲生活為主；在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類會(huì)制造和使用工具，森林古猿以樹棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類的前肢解放出來，會(huì)直立行走，可見它們的運(yùn)動(dòng)方式不同．

故選：C

類人猿與人類的運(yùn)動(dòng)方式不同．類人猿主要是臂行；人類則是直立行走．

人和類人猿的知識(shí)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別．【解析】C6、D【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進(jìn)行光合作用固定太陽能，其他生物必須依靠生產(chǎn)者儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定太陽能開始的．考點(diǎn)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．【解析】【答案】D7、D【分析】【分析】我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚養(yǎng)殖品種；主要有鳙魚；鰱魚、草魚、青魚、鯽魚和鯉魚，其中鳙魚、鰱魚、草魚和青魚通常稱為“四大家魚”，是中國(guó)1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種，鰱魚又叫白鰱，在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物，鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物，草魚生活在水域的中下層，以水草為食物，青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物，這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知四大家魚及特點(diǎn)。二、填空題(共7題，共14分)8、生殖器官；第二性征【分析】解：青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期；身體會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是身高突增．其次是性發(fā)育，性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢重量增加，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象．

故答案為：生殖器官；第二性征。

青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期；身體會(huì)發(fā)生很大的變化，據(jù)此作答．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】生殖器官；第二性征9、略

【分析】

完全變態(tài)：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（1）豆天蛾的發(fā)育是完全變態(tài)；因此發(fā)育順序是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)．

（2）蝗蟲的發(fā)育順序是受精卵→若蟲（幼蟲）→成蟲三個(gè)時(shí)期；不完全變態(tài)；與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是蛹．

（3）豆天蛾是害蟲；它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時(shí)期沒有翅膀不會(huì)飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅．

故答案為：（1）③④②①完全變態(tài)。

（2）蛹。

（3）幼蟲期。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式以及病蟲害的防治．解答時(shí)可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點(diǎn)方面來切入．

10、略

【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．

（1）根據(jù)圖中箭頭神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可知：構(gòu)成[4]的神經(jīng)元的細(xì)胞體位于2]脊髓灰質(zhì)；

（2）當(dāng)用橡皮錘敲擊圖中A處時(shí)；完成膝跳反射的途徑7是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮能，傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；5是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞；2神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），是神經(jīng)中樞，能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，4是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器引起反射；6是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)；即7-5-2-4-6

（3）膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓；脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制．

（4）觸摸皮膚仍有感覺是神經(jīng)沖動(dòng)沿著脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞形成的；這說明脊髓的白質(zhì)沒有受損；

（5）“談虎色變”是條件反射；膝跳反射是非條件反射，神經(jīng)中樞位于脊髓，是先天性的行為，不需要大腦參與．

故答案為：

（5分）（1）[2]脊髓灰質(zhì)（2）7-5-2-4-6

（3）脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦控制（4）[1]白質(zhì)（5）先天性；不需要。

大腦參與．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是膝跳反射的反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．

11、略

【分析】

在軸向上；根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分，由上至下依次由：成熟區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠．

1；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收．細(xì)胞向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

2；伸長(zhǎng)區(qū)；位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．細(xì)胞明顯伸長(zhǎng)且沒有根毛．生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)．

3；分生區(qū)；也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細(xì)胞組成，細(xì)胞排列較不規(guī)則，外層細(xì)胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能．

如圖在成熟區(qū)的細(xì)胞停止伸長(zhǎng)；并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．可見植物根尖的成熟區(qū)是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位．當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水，當(dāng)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水．

故答案為：成熟區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠；成熟區(qū)；失水；吸水．

【解析】【答案】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．

解答：12、略

【分析】

細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu)；雖沒有成形的細(xì)胞核，但是遺傳物質(zhì)同樣能傳遞遺傳信息．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；首先應(yīng)明確的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．

13、二氧化碳【分析】【解答】生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅；溫室效應(yīng)主要是大氣中二氧化碳?xì)怏w含量增加造成的。

故答案為：二氧化碳。

【分析】生物圈中重要的溫室氣體包括下列數(shù)種：水蒸氣（H2O）、臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、氧化亞氮（N2O）、甲烷。14、孢子【分析】【解答】真菌常為絲狀的有機(jī)體；青霉；曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的．營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長(zhǎng)到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

故答案為：孢子．

【分析】真菌常為絲狀的有機(jī)體，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的，屬于真菌，用孢子繁殖．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：骨連接有三種：活動(dòng)的骨連接、半活動(dòng)的骨連接和活動(dòng)的骨連接。能夠活動(dòng)的骨連接是關(guān)節(jié)?？键c(diǎn)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】×16、×【分析】視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，與視覺有關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)在視網(wǎng)膜上形成，視覺是在大腦皮質(zhì)的視覺中樞形成的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．

故答案為：√

【分析】蕨類植物具有根莖葉的分化，植株一般比較高大，煤是由古代的蕨類植物變成的，據(jù)此答題．18、√【分析】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同等級(jí)的分類單位．由大到小的等級(jí)分別是：界；門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程，更好地保護(hù)生物．在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類來分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．

故答案為：√．

生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

了解和掌握生物分類的重要意義．【解析】√19、√【分析】解：腐生的細(xì)菌；真菌等微生物能把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，如果沒有腐生的細(xì)菌、真菌等微生物，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物和人就會(huì)喪失生存空間在，物質(zhì)循環(huán)就會(huì)發(fā)生障礙．因此對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代作用的微生物是腐生性微生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：√

分解者指的是細(xì)菌；真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物；歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用【解析】√20、√【分析】解：紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣；血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌；防御和保護(hù)等．當(dāng)病菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常．因此“當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)”，血液里數(shù)量明顯增多的是“白細(xì)胞”．

故答案為：√

三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：。項(xiàng)目血細(xì)胞類型紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個(gè)/L最小。

100～300×109個(gè)/L功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能．【解析】√21、×【分析】【解析】試題分析：食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥，例如維生素D促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，因此，體內(nèi)缺鈣的人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還要加服維生素D，否則，攝入的鈣不會(huì)被吸收，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、解答題(共4題，共12分)22、資料一：（1）海洋

（2）鳥

（3）陽光

（4）適應(yīng)

（5）基因（或物種）

資料二：（1）胚盤卵黃

（2）抗體特異

（3）變異隱性

（4）Ee25%（或四分之一）【分析】資料一【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的類型、鳥類的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹浚?）海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物；動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)。故從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆诤Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)。（2）鳥類具有的特征有：鳥的體表覆蓋著羽毛；鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官；有喙無齒；鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸；鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，循環(huán)能力強(qiáng)；生殖方式為卵生，體溫恒定等特征。故根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的鳥類。（3）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分是紅藻。故大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光。（4）動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護(hù)色，具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的。故退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境。（5）生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱，它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。任何一個(gè)物種或一個(gè)生物個(gè)體都保存著大量的遺傳基因，因此，可被看作是一個(gè)基因庫。故金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì)基因（或物種）多樣性造成影響。資料二【分析】本題主要考查鳥類的生殖發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知鳥卵的結(jié)構(gòu)、免疫的類型、基因與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘獯稹繄D示中：①胚盤，②卵黃，③卵白。（1）胚盤里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。卵黃中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料。故在受精卵中，①胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，為其提供主要營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是②卵黃，我也漸漸長(zhǎng)大。（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，疫苗進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)會(huì)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)叫抗體，體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種免疫屬于特異性免疫，屬于人體的第三道防線。故從免疫學(xué)角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，這屬于特異性性免疫。（3）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；由父母頭上無毛冠，而我有毛冠推知：無毛冠是顯性性狀，有毛冠是隱性性狀。故我的父母頭上無毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的遺傳現(xiàn)象。從性狀的表現(xiàn)看，有毛冠是屬于顯性性狀。（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，該對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示：由上圖分析可知，若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是Ee，生出我是有毛冠的幾率是25%（或四分之一）?！窘馕觥抠Y料一：（1）海洋（2）鳥（3）陽光（4）適應(yīng)（5）基因（或物種）資料二：（1）胚盤卵黃（2）抗體特異（3）變異隱性（4）Ee25%（或四分之一）23、（1）BEC（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲（3）門齒和臼齒植（4）翼（翅膀）【分析】【分析】此題考查了動(dòng)植物的分類、裸子植物和被子植物的主要特征、節(jié)肢動(dòng)物、魚類鳥類和哺乳類的主要特征。明確動(dòng)植物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）①有種子，種子的外面沒有果皮包被，應(yīng)該是裸子植物，B中的輕松屬于裸子植物；②體內(nèi)沒有脊柱，詩句中給出的動(dòng)物中只有E蠶屬于無脊椎動(dòng)物；③胎生哺乳是哺乳動(dòng)物的特征，只有C中馬是哺乳動(dòng)物。因此①②③對(duì)應(yīng)生物的詩句代號(hào)是BEC。（2）E詩句中的生物是蠶，蠶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。因此，E詩句中生物發(fā)育經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期依次為卵→幼蟲→蛹→成蟲。（3）C詩句中動(dòng)物的動(dòng)物是馬，馬的牙齒分化成了門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，可以把植食性纖維磨碎，與他的植食性相適應(yīng)的。（4）D詩句中的生物是黃鸝，黃鸝屬于鳥類，它的前肢特化成翼（翅膀），扇動(dòng)可以產(chǎn)生動(dòng)力，是飛行器官，以適應(yīng)飛行?！窘馕觥浚?）BEC（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲（3）門齒和臼齒植（4）翼（翅膀）24、略

【分析】

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．

但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時(shí)留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的等；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．

可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×；因?yàn)樯镞M(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)．

【解析】【答案】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；據(jù)此判斷．

25、略

【分析】

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；就是所要探究的問題．如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是1號(hào)和2號(hào)．

（2）[1]和[2]；[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色；結(jié)論與假設(shè)一致，根據(jù)假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因．

（3）若以魚體外形為實(shí)驗(yàn)變量；上表中外形不同的是1與3；2與4；因此可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有1-3、2-4．

（4）如果去掉[2]；[3]組實(shí)驗(yàn)；只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確．

（5）雄三刺魚的攻擊行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，稱為先天性行為．

故答案為：

（1）1號(hào)和2號(hào)；

（2）腹部顏色；紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因；

（3）1-3；2-4；

（4）1-4號(hào)模型中包含2個(gè)變量；不符合變量單一的要求；

（5）遺傳；先天性．

【解析】【答案】此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因．解答時(shí)可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求；先天性行為的特點(diǎn)方面來切入．

五、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二