2025年上教版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、兩棲動物在動物進化過程中占有重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是（）A.簡單到復雜B.無脊椎動物到脊椎動物C.單細胞到多細胞D.水生到陸生2、動植物種類繁多，具有“綠色水庫”之稱的是（）A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)3、導致全球溫室效應的主要氣體是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.二氧化硫4、下列屬于脊椎動物的是（）A.章魚B.鯽魚C.蝗蟲D.河蚌5、當你聽到上課鈴聲時走進教室，產(chǎn)生聽覺的部位是（）A.耳廓B.鼓膜C.耳蝸D.聽覺中樞6、生物多樣性面臨威脅的主要原因是（）A.人口劇增和經(jīng)濟發(fā)展B.棲息地的喪失C.偷獵和過度放牧D.自然條件的惡化評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖；根據(jù)圖回答問題：

（1）狐貍的白毛和灰毛是一對相對性狀，根據(jù)圖中____（填數(shù)字）個體可以判斷____為顯性性狀，____為隱性性狀．

（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫出下列個體的基因型：4____，5____，9____．

（3）如果5、6號狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是____．

（4）9號狐貍是雜合子的概率是____．8、生活中；大白菜；卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜葉上，?？吹皆S多菜青蟲．在學習了”動物的運動和行為”后，同學們對菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解，為了弄清這個問題，同學們決定就此做一次探究實驗，請你幫他們完成實驗：

（1）你提出的問題是____．

（2）你的假設____．

（3）尋找有菜青蟲卵的葉片，然后將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離飼養(yǎng)的目的是____．

（4）準備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等），十字花科植物的葉片和其他植物的葉片要放在____，然后菜青蟲放在中間看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食．在這一步驟中作為實驗組的葉片是____葉片，對照組的葉片是____的葉片．

（5）如果實驗現(xiàn)象是菜青蟲更趨向于十字花科的植物，那么由此現(xiàn)象，你的結(jié)論是：____．9、小明是個愛動腦筋；愛思考的學生；課余時間喜歡做一些小實驗．他學習完“生物的生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了壓，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝的發(fā)現(xiàn)：沒帶芽眼的馬鈴薯塊沒有發(fā)芽．他想了又想：馬鈴薯發(fā)芽是因為沒有芽眼嗎？于是，他設計了一套方案重新進行實驗了．

①取兩個盛有潮濕的；肥沃、等質(zhì)量土壤的花盆；編號甲、乙．

②將選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊莖若干；分成兩組，將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi)，將不帶芽眼馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．請分析回答：

（1）該實驗的假設：____．

（2）小明用塊莖繁殖馬鈴薯，這屬于____．

A；分裂生殖B、組織培養(yǎng)C、無性生殖D、有性生殖。

（3）小明設置甲、乙兩花盆的目的是____．

（4）小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是____．

（5）如果小明重新實驗結(jié)果與第一次實驗相同，紫色可以得出的結(jié)論是：____．10、保護____，保護____是保護生物多樣性的根本措施．____是保護生物多樣性最為有效的措施．11、實驗探究：

某學校兩位同學對學校廢紙?zhí)幚懋a(chǎn)生了分歧；甲說，可以用焚燒法，速度快．乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌；真菌分解廢紙．為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型廢紙分為A、B兩組（紙保持潮濕）：

①將A組放在無菌土中；B組放在自然條件下．

②將A組滅菌后放在無菌土中；B組放在自然條件下．

③將A；B兩組都滅菌處理；A放在無菌土中，B接種細菌后放在無菌土中．

請回答：

（1）你贊成甲還是乙的方法？為什么？____．

（2）A、B兩組為什么要用相同廢紙？____．

（3）使廢紙保持潮濕，理由是____．

（4）乙設計的三個方案中的實驗組和對照組各是哪個？____．

（5）你贊成哪一個方案？為什么？____．12、張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲）；他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿②兩塊大小相同的豬肉③紗布）

（1）提出問題：____．

（2）作出假設：____．

（3）制定實驗計劃．

（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上____；B培養(yǎng)皿口敝開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天；記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．

（5）分析并得出結(jié)論：____．

（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設置了____．13、如圖是屈肘和伸肘動作示意圖：

（1）給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱

1____2____

（2）當[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)時，人體完成了____動作．

（3）當你直臂手提重物時，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)；當雙手自然下垂時，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)．

（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是____．

（5）人體的任何一個動作都是在____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．14、常見的植物大多是____植物，它們適應環(huán)境能力強，分布廣泛，在現(xiàn)存的植物中占有絕對的優(yōu)勢．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、胎生大大提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率．____．（判斷對錯）16、優(yōu)生優(yōu)育的措施之一--“產(chǎn)前診斷”，是預防遺傳病發(fā)生的最有效措施．____．（判斷對錯）17、無土栽培技術(shù)可以讓植物無污染、產(chǎn)量高，應用情景廣泛．____．18、長有翅膀會飛的動物一定是鳥類．____（判斷對錯）19、安全輸血應以輸同型血為原則．____（判斷對錯）20、服用抗生素可以預防疾病，病情嚴重時可以通過加大用量來提高治病效果．____（判斷對錯）21、俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，是因為韌皮部有篩管，是樹皮的一部分．____．（判斷對錯）22、電鰻放電所需的能量不是來自呼吸作用．____．（判斷對錯）23、用手觸摸能夠感受到跳動的血管是動脈，中醫(yī)常通過“切脈”診斷疾病，選擇的血管是靜脈____．評卷人得分四、連線題(共3題，共6分)24、連線題：A請將科學家與相應的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進化理論沃森和克里克血液循環(huán)25、（1）請將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應的橫線上①組織A．肺②器官B．心?、巯到y(tǒng)C．一只公雞④個體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請將以下幾項顯微鏡結(jié)構(gòu)的作用填在左側(cè)相應的橫線上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調(diào)節(jié)光線的強度⑤粗準焦螺旋E．轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降范圍較?、藜殰式孤菪鼺．轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降范圍較大26、連線題（將與右邊相關(guān)部分的字母或數(shù)字填在答題卡的相應位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿?、诓《靖腥綜、肺結(jié)核③激素分泌異常D、壞血?、苓z傳病基因所致E、色盲⑤營養(yǎng)物質(zhì)缺失評卷人得分五、作圖題(共4題，共36分)27、畫圖；識圖。

（1）畫出植物洋蔥表皮細胞或口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖；標出名稱并比較異同．

（2）識圖作答。

下面是動物體的四種組織；請寫出組織的名稱和作用：

A：____組織，功能是____；

B：____組織，功能是____；

C：____組織，功能是____；

D：____組織，功能是____．28、（2014秋?大慶校級期末）如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖；完成下列小題．

（1）卵細胞包括____、____、____（填名稱）

（2）家鴿的胚胎發(fā)育部位是____（填名稱），在圖中的____（填序號）

（3）小麥種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞蛋黃功能相似____

A．子葉B．胚芽C．胚乳D．胚根。

（4）我們剝雞蛋時，總是從鈍端下手，這是因為鈍端有③____（填名稱）

（5）為胚胎提供營養(yǎng)的主要是____（填名稱）．保護卵內(nèi)結(jié)構(gòu)的是____（填名稱）和卵殼膜．圖中____（填序號）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．29、如圖是幾種動物及它們的呼吸器官；結(jié)合自己所學知識回答問題：

（1）以上呼氣器官中，只有依靠水分才能完成氣體交換的是____（填圖下標注），所以不能生活在干燥的環(huán)境中．以上呼吸器官，對維持恒定的體溫具有重要作用的是____（填圖下標注）；所以對環(huán)境的適應力較強．

（2）以上生物屬于無脊椎動物有____，屬于恒溫動物的有____（填圖下標注）．

（3）鳥類用于氣體交換的器官是[____]____．標號[2]是____，其功能是____，以適應空中的飛翔生活．30、（2015秋?宜賓縣期中）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請根據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含____部分和____部分．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的各種動物屬于____．

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：____．

（4）草原中存在的細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在____關(guān)系．

（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是____．

（7）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定____，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定____的．如果由于人類大量圍捕狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____，最后會導致生態(tài)平衡的破壞．評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共18分)31、某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響；進行了以下實驗：

①在甲；乙兩個相同的房間內(nèi)；通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子；乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲；乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測；獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。

請分析回答：

（1）實驗中設置乙房間的目的是______。

（2）實驗結(jié)果表明；甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子。結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對你有什么啟示？______。32、某初中生物研究性學習小組的同學；在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：

。試管編號饅頭形態(tài)加入物質(zhì)溫度環(huán)境滴加碘液實驗現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液37℃；10分鐘2滴2碎屑2毫升清水37℃；10分鐘2滴3小塊2毫升唾液37℃；10分鐘2滴4碎屑？0℃；10分鐘2滴5碎屑？100℃；10分鐘2滴請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗；實驗變量是______。

（2）分析研究1至3號試管；能與3號試管形成對照實驗的是______號試管，其中饅頭塊被切成碎屑是模擬口腔中______。

（3）為進一步探究其它因素對本實驗的影響，小組同學補加了4號和5號試管。請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，4號、5號試管中加入的物質(zhì)是______，如果4號、5號試管的實驗現(xiàn)象都是變藍色，則實驗結(jié)論是______。33、（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩?。Ｕ埢卮穑?1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設：。(2)對(1)所提出的問題，應選擇瓶與B瓶進行對照實驗。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定____開始的。(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是瓶。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．【解析】【解答】解：生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．是脊椎動物進化史上由水生向陸生的過渡類型，因此兩棲動物在動物進化過程中占重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即水生到陸生．

故選D2、B【分析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．【解析】【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)；動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜．森林在涵養(yǎng)水源；保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．

故選：B．3、B【分析】解：二氧化碳對環(huán)境的影響；客觀地說是兩方面的，有利的方面是：它能促進綠色植物進行光合作用，滿足人和動物所需的有機物的合成和對氧氣的需求；不利的方面是：由于人類活動（如化石燃料燃燒；森林遭到破壞等）影響，近年來二氧化碳含量猛增，導致溫室效應、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高也就是說，現(xiàn)在地球上氣溫越來越高，就是因為二氧化碳增多造成的．因為二氧化碳具有保溫的作用，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應．

故選：B．

溫室效應主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體；增強了大氣對紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成的．溫室效應導致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題．

此題考查大氣污染引起的環(huán)境問題與對應的物質(zhì)，了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：AD；章魚、河蚌屬于軟體動物；是無脊椎動物；

B；鯽魚是魚類；屬于脊椎動物；

C；蝗蟲屬于節(jié)肢動物；是無脊椎動物；

故選：B5、D【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．【解析】【解答】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故選：D．6、B【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失、人類的濫砍亂伐、濫捕亂殺、外來物種的入侵、環(huán)境污染等．【解析】【解答】解：生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞．人口劇增和經(jīng)濟的發(fā)展對自然資源的需求量越來越多；毀林開荒；圍湖造田、開墾草原以及工業(yè)化和城市化等，都會破壞野生生物的生存環(huán)境，導致生物棲息地的喪失．使生物多樣性面臨威脅．

故選：B．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的能卷舌和不能卷舌．

（2）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：（1）圖中第二代5；6都是白毛狐；第三代出現(xiàn)灰毛狐8，因此新出現(xiàn)的黑毛是隱性性狀，則白毛是顯性性狀．

（2）灰色是隱性性狀，4的基因型一定是bb，5和6的后代有灰色，所以5和6的基因型都是Bb，根據(jù)遺傳圖解：

所以：9的基因型為BB或Bb．

（3）由（2）基因圖示可以得出5、6號狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是．

（4）由（2）基因圖示可以得出雜合子Bb的概率是．

故答案為：（1）5；6、8；白毛；灰毛。

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；BB或Bb

（3）

（4）8、略

【分析】【分析】科學探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達交流探究過程和結(jié)論．評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．【解析】【解答】解：（1）因為是對菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解；所以提出的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

（2）作出假設是對提出問題作出肯定或否定的回答；如菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．

（3）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為（本能），還是后天習得的行為，排除菜青蟲已具有學習行為，使實驗更準確可靠．

（4）該實驗“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量；而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料；時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．因此，幾種其他植物的葉片如芹菜葉是實驗組的葉片；幾種十字花科植物的葉片如菠菜葉是對照組的葉片．應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．

（5）實驗結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為．

故答案為．

（1）菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

（2）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為；

（3）排除菜青蟲學習的可能性；

（4）同一水平線；十字花科植物；其他植物；

（5）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．9、略

【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．生物探究實驗一般設計對照實驗；科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程，例如利用種子進行的繁殖．

（4）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的過程，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（5）種植馬鈴薯時，只要把塊莖切成很多小塊來栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，芽眼內(nèi)有芽原基，芽能產(chǎn)生生長素，易于生根，利于成活．【解析】【解答】解：（1）假設是對問題肯定火否定的回答；根據(jù)馬問題“鈴薯沒有發(fā)芽是因為沒有芽眼嗎？”，可以假設：馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響．

（2）用塊莖繁殖馬鈴薯；屬于用莖進行的扦插，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合．因此小剛用塊莖繁殖馬鈴薯，這屬于無性生殖，故選C．

（3）生物探究實驗一般都是對照實驗；小明設置甲；乙兩花盆的目的是形成對照實驗；甲乙唯一不同是變量是馬鈴薯塊莖是否有芽眼，因此實驗變量是馬鈴薯塊的芽眼．

（4）對照實驗是唯一變量實驗；因此小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是控制變量（除變量外，其它條件都相同；單一變量等）．

（5）如果小明重新實驗的結(jié)果與第一次實驗相同；則可以得出的結(jié)論是：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼（馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是帶有芽眼）．．

故答案為：

（1）馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響。

（2）C

（3）形成對照實驗；

（4）控制變量（或除變量外；其它條件都相同；或單一變量等）

（5）馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼（或馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是帶有芽眼）．10、略

【分析】【分析】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施；保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施；自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：生物的棲息環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；建立自然保護區(qū)．11、略

【分析】【分析】廢物的處理，可以通過腐生細菌和真菌的分解作用，有利于環(huán)境保護．對照實驗是科學探究的重要方法．對照實驗的設計要注意單一變量原則．【解析】【解答】解：（1）焚燒廢紙；會造成污染和浪費．通過填埋法，可以借肋于土壤中腐生細菌和真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為無機物，回歸自然環(huán)境，也有利于環(huán)境的保護．

（2）進行對照實驗；基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實驗中，要使用相同類型的廢紙．

（3）實驗中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實驗進行的基本需要．生物生活需要水，實驗中保持廢紙潮濕，可以滿足細菌生活的需要．

（4）三個方案中A組都是對照組；B組都是實驗組．

（5）A；B兩土壤和廢紙均進行滅菌處理；可以排除土壤和廢紙原有細菌的影響，使實驗結(jié)果真實可信．

故答案為：（1）乙；環(huán)保促進物質(zhì)循環(huán)；

（2）形成對照；

（3）細菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境；

（4）三個方案中A組都是對照組；B組都是實驗組；

（5）③；排除了其他因素的干擾，證明了細菌對廢紙的分解作用．12、略

【分析】【分析】此題以探究“蛆是從哪兒來的？”的實驗為知識背景，考查學生科學探究的能力．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．提出的問題：腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？

（2）應用已有知識；對提出問題作出肯定或否定的回答．作出的假設：蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的．

（3）制定計劃：擬訂探究計劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗．

（4）實施計劃：設計實驗方案；對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能．因此，A培養(yǎng)皿口蓋上紗布，B培養(yǎng)皿口敝開（形成對照實驗）．

（5）分析并得出結(jié)論：A培養(yǎng)皿與B培養(yǎng)皿對照；實驗變量是蒼蠅，A培養(yǎng)皿中的肉沒有蛆，說明腐肉不會自然產(chǎn)生蛆；B培養(yǎng)皿中的肉有蛆，說明蒼蠅在乙瓶內(nèi)的肉上產(chǎn)了卵，蟲卵孵化成蛆．因此，蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的．

（6）實驗是驗證假設的基本途徑；在探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．該實驗A；B兩碗形成一組對照實驗，實驗變量是蒼蠅的卵，A碗是實驗組，B碗是對照組．A碗碗口蓋有紗布無蛆，B碗碗口敞開有蛆．驗證假設成立．

故答案為：（1）腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？

（2）蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的；

（4）紗布；

（5）蛆是蒼蠅產(chǎn)的卵孵化成的；

（6）對照實驗．13、略

【分析】【分析】此題考查屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系．【解析】【解答】解：（1）；如圖；①表示肱二頭肌，②肱三頭肌，③肌腹，④肌腱．

（2）；（3）、同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B伸肘時，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．直臂手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．當雙手自然下垂時，肱二頭肌、肱三頭肌都舒張．

（4）；（5）、運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成；骨骼由骨和骨連接構(gòu)成，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

故答案為：（1）肱二頭肌；肱三頭肌

（2）屈肘

（3）收縮；舒張

（4）關(guān)節(jié)

（5）神經(jīng)14、被子【分析】【分析】綠色植物根據(jù)其生殖的不同可分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．【解析】【解答】解：種子植物適應能力強；是陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，種子植物包括裸子植物和被子植物，常見的植物大多是被子植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，適應環(huán)境的能力強，在現(xiàn)存的植物中占有絕對的優(yōu)勢．

故答案為：被子．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：哺乳動物在繁殖期間雌雄交配；雄性的精子進入雌性的體內(nèi)和卵細胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生．胎生減少了后代對環(huán)境的依賴；剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，降低了幼仔的死亡率；增強了對陸上生活的適應能力．而不是提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率．因此題干的說法不正確．

故答案為：×16、×【分析】【分析】優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．【解析】【解答】解：進行產(chǎn)前診斷；可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，根據(jù)胎兒的胎位，發(fā)育情況；有無臍帶纏脖等，選擇科學的分娩措施以及做好產(chǎn)前準備采取科學的分娩措施，可以避免對胎位不正、臍帶纏脖等的傷害；

禁止近親結(jié)婚：原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結(jié)婚，婚后所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，還能導致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾?。虼祟A防遺傳病發(fā)生的最有效的措施是禁止近親結(jié)婚．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是無土栽培的知識，首先明確無土栽培的概念．【解析】【解答】解：無土栽培指的是不用土壤；而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產(chǎn)量高；不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無污染等優(yōu)點．

故答案為：√18、×【分析】【分析】鳥類的前肢變成翼，翼是飛行器官，但并不是會飛的動物都屬于鳥類，如蝙蝠、蝴蝶等．【解析】【解答】解：鳥類屬于脊椎動物；除了少數(shù)鳥類外，絕大多數(shù)鳥類會飛，但不是脊椎動物中唯一會飛的動物．比如蝙蝠也是會飛的脊椎動物，但不屬于鳥類．而是屬于哺乳動物，題干說法錯誤．

故答案為：×19、√【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】某種抗生素的反復使用，會導致細菌抗藥性的增強．我們注意不能濫用抗生素．【解析】【解答】解：抗生素主要是由細菌；霉菌或其他微生物產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物或人工合成的類似物．抗生素是治療細菌性疾病的藥物；屬于處方藥，必須在醫(yī)生的指導下根據(jù)病情需要正確選擇抗生素的品種，合理、適量的服用，并不是越多越好，多使用抗生素會導致很多病原菌產(chǎn)生抗藥性，并且會打亂體內(nèi)的微生物群，進而降低人體的抵抗力（有益細菌與有害細菌到達了平衡人就不會生?。?，此題說法錯誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，根得不到有機物被餓死，最終導致樹木死亡．因此“人愛面子，樹要皮”．樹木怕剝皮是因為樹皮中有輸導有機物的篩管．

故答案為：√22、×【分析】【分析】此題考查對動物的各項生命活動所需要的能量來自呼吸作用的認識，食物→（消化吸收）→細胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→肌肉→動物運動．【解析】【解答】解：能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進入細胞轉(zhuǎn)化為各類有機物．動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動物進行各項生命活動時的需要．電鰻放電所需的能量是保證細胞各項生命活動的能量供應，因此電鰻放電時所需要的能量是由呼吸作用提供的．

故答案為：×23、×【分析】【分析】本題考查血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健的知識．脈搏即動脈搏動，隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應的出現(xiàn)擴張和回縮，在表淺動脈上可觸到搏動．【解析】【解答】解：脈搏即動脈搏動，脈搏頻率即脈率．正常人的脈搏和心跳是一致的．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70-80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨創(chuàng)的診法，兩千多年來中醫(yī)則習慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來診斷疾?。扒忻}”，“切”主要是在橈動脈．如圖：

故答案為：×四、連線題(共3題，共6分)24、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達爾文創(chuàng)立生物進化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎【解析】【答案】林奈—創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)達爾文—創(chuàng)立生物進化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型25、略

【分析】試題分析：（1）由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如肺有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，所以心肌屬于組織，肺屬于器官，一只公雞屬于個體。（2）顯微鏡的各個結(jié)構(gòu)和功能如下：粗準焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍??；鏡臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉(zhuǎn)換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；載物臺，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；通光孔，在載物臺的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的?？键c：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次，顯微鏡的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E26、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的傳染病，糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的，肺結(jié)核是由病菌感染引起的呼吸道傳染病，壞血病是由于缺乏維生素C引起的，色盲是由遺傳病基因所致的遺傳病。【解析】【答案】A—②B—③C—①D—⑤E—④五、作圖題(共4題，共36分)27、略

【分析】【分析】（1）植物細胞結(jié)構(gòu)：細胞壁；細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，葉綠體，液泡；動物細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，動植物細胞與洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)相比較，它沒有細胞壁；葉綠體和液泡．

（2）動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等【解析】【解答】解：（1）人體口腔上皮細胞屬于動物細胞結(jié)構(gòu)；基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜；細胞質(zhì)和細胞核．洋蔥表皮細胞基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡．如圖：

洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

據(jù)圖可見：洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞的不同點：洋蔥表皮具有細胞壁、液泡；口腔上皮細胞不具有細胞壁、液泡．

（2）圖中A是結(jié)締組織；具有連接；支持、保護、營養(yǎng)等功能；B是肌肉組織，具有收縮和舒張的功能；C是上皮組織，具有保護、分泌、排泄和吸收功能；D是神經(jīng)組織，能接受刺激、產(chǎn)生和傳導興奮．

故答案為：（1）如圖：

洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；洋蔥表皮細胞與口腔上皮細胞的不同點：洋蔥表皮具有細胞壁、液泡；口腔上皮細胞不具有細胞壁、液泡．

（2）A；結(jié)締；連接、支持、保護、營養(yǎng)；

B；肌肉；收縮和舒張；

C；上皮；保護、分泌、排泄和吸收；

D、神經(jīng)；接受刺激、產(chǎn)生和傳導興奮28、略

【分析】【分析】如圖鳥類的結(jié)構(gòu)：

鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．卵殼起保護作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．故能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白，對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．【解析】【解答】解：圖中的①是胚盤；②是卵黃，③是氣室，④是卵殼，⑤是卵白．

（1）鳥卵的卵細胞包括卵黃膜；②卵黃和①胚盤三部分．

（2）①胚盤內(nèi)含有細胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

（3）小麥是單子葉植物；種子的結(jié)構(gòu)由胚；胚乳和種皮構(gòu)成，其中胚乳中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚發(fā)育提供營養(yǎng)．鳥卵的結(jié)構(gòu)中卵黃也是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．兩者功能相同．故選：C．

（4）氣室位于鳥卵的鈍端．可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（5）卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵殼；卵殼膜有保護作用；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．

故答案為：（1）卵黃；胚盤，卵黃膜．

（2）胚盤①．

（3）C．

（4）氣室．

（5）卵黃，卵殼，⑤29、略

【分析】【分析】圖中甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；乙是魚類；丙為鳥類；丁為家兔，為哺乳動物，分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖中蚯蚓用濕潤的體壁呼吸；魚用鰓呼吸，它們依靠水分才能完成氣體交換，所以不能生活在干燥的環(huán)境中．圖中鳥類和家兔用肺呼吸．

（2）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．圖中甲蚯蚓屬于無脊椎動物，乙；丙、丁屬于脊椎動物．圖中丙鳥類和丁家兔用肺呼吸，由于鳥類和哺乳動物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），為恒溫動物．

（3）鳥飛行時；當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．所以1是氣管，2是氣囊，3是肺．鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用．

故答案為：（1）甲；乙丙、丁。

（2）甲；丙；丁體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱。

（3）[3]肺；氣囊；輔助呼吸30、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（3）有害物質(zhì)如鉛；汞沿著食物鏈傳遞積累；營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高．即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)