2024年高考生物真題完全解讀（甘肅卷）

2024年甘肅高考生物試題遵循《中國高考評價體系》要求，以《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹落實黨的二十大精神，以立德樹人為根本任務(wù)，重點(diǎn)考查學(xué)科基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，注重實現(xiàn)其服務(wù)選才的價值。通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，突出對生物學(xué)必備知識和核心素養(yǎng)的考查，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注健康生活，關(guān)注科技前沿和社會熱點(diǎn)，充分發(fā)揮了生物學(xué)科的育人功能。試題承續(xù)2023年廣東第一，關(guān)注生態(tài)文明，落實立德樹人。高考生物立足生態(tài)學(xué)考查內(nèi)容，在試題中呈現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)成果，展現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的實踐成果，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生。第12題人類活動對熱帶雨林的影響，第14題以防沙治沙固定流沙的成果為背景進(jìn)行考察。體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的價值和意義，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)在社會發(fā)展和人民生活中的重要地位。第二，聚焦科技前沿，突出價值引領(lǐng)。生物試題聚焦生物制造新領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，充分展現(xiàn)生物學(xué)的學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣。例如第21題以基因工程技術(shù)制備新型工程菌為背景設(shè)題，顯示了現(xiàn)代生物制造技術(shù)在人類健康、生產(chǎn)生活等領(lǐng)域中有巨大的應(yīng)用前景。第三。強(qiáng)化能力導(dǎo)向，聚焦問題解決。生物學(xué)試題突出真實問題情境的設(shè)計，強(qiáng)調(diào)知行合一、學(xué)以致用，考查學(xué)生解決問題的能力。例如，第10題要求學(xué)生利用激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的知識來解釋高原反應(yīng)的相關(guān)問題。第21題要求學(xué)生利用基因工程技術(shù)改進(jìn)生產(chǎn)工藝，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識來解決生產(chǎn)實踐中的問題。第四，重視科學(xué)探究，突出思維品質(zhì)。針對中學(xué)教學(xué)實踐中對實驗教學(xué)重視程度不足的現(xiàn)狀，試題加強(qiáng)對實驗探究能力的考查，引導(dǎo)中學(xué)重視實驗教學(xué)。第1題以甘肅隴南的“武都油橄欖”為情景，考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握的情況。同時，本試題創(chuàng)新設(shè)問角度，突出考查學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)。本卷與八省聯(lián)考相同選擇題共16道，全為單項選擇?？疾槟K分別為：必修一，4個，、必修二3個、選擇性必修一4個、選擇性必修二3個、選擇性必修三2個。題目整體上先易后難，學(xué)生在做題中容易上手。但是知識模塊考查的順序并沒有按課本學(xué)習(xí)順序，需要學(xué)生思維的靈活跳躍。大題總共5道。試題順序與以往高考命題風(fēng)格一致，為固定的第一道必修一的光合與呼吸應(yīng)用、第二道選擇性必修一的神經(jīng)調(diào)節(jié)、第三道為選擇性必修二的生物群落與生態(tài)系統(tǒng)、第四道為必修二的遺傳規(guī)律的實際應(yīng)用、最后一道為選擇性必修三的發(fā)酵過程和基因工程的綜合應(yīng)用?？傮w難度稍大，著重考查學(xué)生對課本知識的遷移能力，和運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際生活情景中問題的分析與解決能力綜上，2024年甘肅省高考生物學(xué)試題通過精選試題素材，突出價值引領(lǐng)。落實立德樹人的要求。通過創(chuàng)新問題設(shè)計，強(qiáng)化能力導(dǎo)向，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才的選拔，較好地體現(xiàn)了高考評價體系考核要求。2024年的生物試題題型與九省聯(lián)考(甘肅)的題型一致，選擇題為16題共48分，非選擇題為5題共52分。與九省聯(lián)考(甘肅)的試題相比，其中選擇題減少了對圖表信息的考查，更側(cè)重題干信息的解讀能力；非選擇題減少了長句表述類問題，增大了學(xué)科核心概念和邏輯思維能力考查的比例。試題題意簡練，難度適宜，承續(xù)了近幾年廣東高考生物試題命制風(fēng)格，情境豐富，創(chuàng)新設(shè)問方式，引導(dǎo)考生減少死記硬背題號題型必備知識關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)13分必修1肪、蛋白質(zhì)；脂質(zhì)的種類及功能獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能23分必修1理解能力，科學(xué)推理，模型與建模，33分必修1細(xì)胞的吸水與失水，呼吸作用獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能力，分析與綜合，歸納與推理，科學(xué)思維43分必修1細(xì)胞器的功能，細(xì)胞凋亡，獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能力，分析與綜合，歸納與推理，科學(xué)思維53分必修2物質(zhì)的證據(jù)獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能63分必修2基因突變，細(xì)胞癌變的原因，染色體變異，表觀遺傳獲取信息，科學(xué)推理，,科學(xué)探究能力，分析與綜合，歸納與推理，科學(xué)思維73分必修2獲取信息能力，分析與綜合，歸納與83分選必193分選必1興奮在神經(jīng)纖維上的傳到，膜電位變化相關(guān)曲線3分選必1激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)3分選必13分選必23分選必2究能力，歸納與推理，科學(xué)思維3分選必23分選必33分選必311分必1素，驗證性實驗和探究性實驗擔(dān)當(dāng)8分選必1和探究性實驗究11分選必2種群密度調(diào)查，群落中種間科學(xué)探究，生態(tài)文明意識11分必修2自由組合應(yīng)用，伴性遺傳的的關(guān)系信息獲取與加工，抽象與概括，歸納11分選必3離，基因表達(dá)載體的構(gòu)建，將目的基因?qū)爰?xì)胞，目的基因的獲取信息獲得與加工，抽象與概括，歸納與演繹，工程思維此次選擇性考試中選擇題部分對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查十分廣泛，一道題中會結(jié)合多個章節(jié)的知識一同考查，同時考查內(nèi)容多為課本的基礎(chǔ)知識，建議在接下來的時間里，考生要回歸課本，深化對概念的理解，多做知識辨析類的題目，同時可以用思維導(dǎo)圖來協(xié)助做好知識的梳理，構(gòu)建知識體系，同時本次考試中結(jié)合了多種模型考查學(xué)生的知識遷移能力及圖表分析能力，建議多關(guān)注模型類的題目，強(qiáng)化圖型的分析及信息提取能力。非選擇題中出現(xiàn)的情景較為新穎，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)及基礎(chǔ)知識的記憶，遺傳題弱化計算，著重考查了學(xué)生基礎(chǔ)概念辨析及邏輯分析推理能力。建議考生強(qiáng)化邏輯思考，明確題目中涉及的知識原理并加以理解，追本溯源，而不能只記住答案。此外，實驗題的分值有所提高，側(cè)重于考查學(xué)生對于實驗設(shè)計的理解，加強(qiáng)了實驗探究能力的考查。建議考生關(guān)注實驗設(shè)計的基本原則，明晰實驗組、對照組設(shè)置的目的，注重培養(yǎng)實驗思維。注重基礎(chǔ)知識的講解和梳理，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中要重視教材內(nèi)容的講解和梳理，幫助學(xué)生熟悉?？碱}型的解題思路，構(gòu)建完整的知識框架。注重圖像分析、信息提取等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。高考生物命題往往以圖像、圖表等形式呈現(xiàn)信息，考查學(xué)生的圖像分析、信息提取等能力。教學(xué)中，教師可以針對不同知識點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的圖像、圖表等練習(xí)，幫助學(xué)生提高相關(guān)能力。引入生產(chǎn)、生活中的實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識的實際應(yīng)用價值。教學(xué)中，教師可以引入一些與生物學(xué)科相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，提高解決實際問題的能力。開展探究性實驗和課題研究等活動，讓學(xué)生積極參與實驗操作和探究過程，提高實驗操作和探究能力。生物學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，探究性實驗和課題研究等活動可以幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識，提高實驗操作和探究能力。及時總結(jié)和反思，幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識。生物學(xué)科知識點(diǎn)繁多，教師在教學(xué)中要及時總結(jié)和反思，幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。綜上所述，針對2025年新高考甘肅生物的復(fù)習(xí)備考和高中生物教學(xué)建議，需要教師在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的講解和梳理，關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，生產(chǎn)、生活實際應(yīng)用案例的引入，探究性實驗和課題研究的開展，以及及時總結(jié)和反思等方面，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和考試成績。2024年新課標(biāo)甘肅卷高考生物真題試卷是符合題目要求的。1.甘肅隴南的“武都油橄欖”是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品，其果肉呈黃綠色，子葉呈乳白色，均富含脂肪。由A.不飽和脂肪酸的熔點(diǎn)較低，不容易凝固，橄欖油在室溫下通常呈液態(tài)B.蘇丹Ⅲ染液處理油橄欖子葉，在高倍鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒C.油橄欖種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的含量減少，有機(jī)物的種類不發(fā)生變化D.脂肪在人體消化道內(nèi)水解為脂肪酸和甘油后，可被小腸上皮細(xì)胞吸收【解析】的分子比較簡單，而脂肪酸的種類和分子長短卻不相同。脂肪酸可以是飽和的，也可以是不飽和的。植物B、油橄欖子葉富含脂肪，脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，因此在高倍鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒，B正確；故選C。2.維持細(xì)胞的Na+平衡是植物的耐鹽機(jī)制之一。鹽脅迫下，植物細(xì)胞膜(或液泡膜)上的H+-ATP酶(質(zhì)子泵)和Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可將Na+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外(或液泡中),以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低Na+水平(見下圖)。下列敘述錯誤的是()NaNa+Na+-H+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白0細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)▲A.細(xì)胞膜上的H+-ATP酶磷酸化時伴隨著空間構(gòu)象的改變B.細(xì)胞膜兩側(cè)的H+濃度梯度可以驅(qū)動Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外C.H+-ATP酶抑制劑會干擾H+的轉(zhuǎn)運(yùn)，但不影響Na+轉(zhuǎn)運(yùn)【解析】【分析】1、由圖可知，H+-ATP酶【詳解】A、細(xì)胞膜上的H+-ATP酶介導(dǎo)H+向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)時為主動運(yùn)C、H+-ATP酶抑制劑干擾H+的轉(zhuǎn)運(yùn)，進(jìn)而影響膜兩側(cè)H+濃度，對Na+的運(yùn)輸同樣起到抑制作用，C錯誤；故選C。3.梅蘭竹菊為花中四君子，很多人喜歡在室內(nèi)或庭院種植?；ɑ苄枰茖W(xué)養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)不當(dāng)會影響花卉的生長，如蘭花會因澆水過多而死亡，關(guān)于此現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是()A.根系呼吸產(chǎn)生的能量減少使養(yǎng)分吸收所需的能量不足B.根系呼吸產(chǎn)生的能量減少使水分吸收所需的能量不足C.澆水過多抑制了根系細(xì)胞有氧呼吸但促進(jìn)了無氧呼吸D.根系細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸產(chǎn)生的有害物質(zhì)含量增加【解析】【分析】1、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依是葡萄糖分解成丙酮酸和NADP,釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADP,釋3、無氧呼吸是指在無氧條件下通過酶的催化作4、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼丙酮酸和NADP反應(yīng)生成酒精和CO?或乳酸，第二階段不合成ATP。故選B。4.某研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，小鼠在禁食一定時間后，細(xì)胞自噬相關(guān)蛋白被募集到脂質(zhì)小滴上形成自噬體，隨后與溶酶體融合形成自噬溶酶體，最終脂質(zhì)小滴在溶酶體內(nèi)被降解。關(guān)于細(xì)胞自噬，下列敘述錯誤的是()A.饑餓狀態(tài)下自噬參與了細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)代謝，使細(xì)胞獲得所需的物質(zhì)和能量B.當(dāng)細(xì)胞長時間處在饑餓狀態(tài)時，過度活躍的細(xì)胞自噬可能會引起細(xì)胞凋亡C.溶酶體內(nèi)合成的多種水解酶參與了細(xì)胞自噬過程D.細(xì)胞自噬是細(xì)胞受環(huán)境因素刺激后的應(yīng)激性反應(yīng)【解析】這就是細(xì)胞自噬。處于營養(yǎng)缺乏條件下的細(xì)胞，通過細(xì)胞自噬可以獲得維持生存隨后與溶酶體融合形成自噬溶酶體，最終脂質(zhì)小滴在溶酶細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，D正確。故選C。5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成。關(guān)于證明蛋白質(zhì)和核酸哪一種是遺傳物質(zhì)的系列實驗，下列敘述正確的是()A.肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內(nèi)可使R型活菌的相對性狀從培養(yǎng)基中，結(jié)果證明DNA是轉(zhuǎn)化因子C.噬菌體侵染實驗中，用放射性同位素分別標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,發(fā)現(xiàn)其DNA進(jìn)入宿主細(xì)D.煙草花葉病毒實驗中，以病毒顆粒的RNA和蛋白質(zhì)互為對照進(jìn)行侵染，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自變量RNA分子可使【分析】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內(nèi)可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉(zhuǎn)化為有致C、噬菌體為DNA病毒，其DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞原料和酶完成自我復(fù)制，C錯誤；D、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,以病毒顆粒的RNA和蛋白質(zhì)互為對照進(jìn)行侵染，結(jié)果發(fā)現(xiàn)RNA分故選D。6.癌癥的發(fā)生涉及原癌基因和抑癌基因一系列遺傳或表觀遺傳的變化，最終導(dǎo)致細(xì)胞不可控的增殖。下列敘述錯誤的是()A.在膀胱癌患者中，發(fā)現(xiàn)原癌基因H-ras所編碼蛋白質(zhì)的第十二位氨基酸由甘氨酸變?yōu)槔i氨酸，表明基因B.在腎母細(xì)胞瘤患者中，發(fā)現(xiàn)抑癌基因WTI的高度甲基化抑制了基因的表達(dá)，表明表觀遺傳變異可導(dǎo)致癌變C.在神經(jīng)母細(xì)胞瘤患者中，發(fā)現(xiàn)原癌基因N-myc發(fā)生異常擴(kuò)增，基因數(shù)目增加，表明染色體變異可導(dǎo)致癌變D.在慢性髓細(xì)胞性白血病患者中，發(fā)現(xiàn)9號和22號染色體互換片段，原癌基因abl過度表達(dá)，表明基因重【詳解】A、在膀胱癌患者中，發(fā)現(xiàn)原癌基因H-ras所編碼蛋白質(zhì)的第十二位氨基酸由甘氨酸變?yōu)槔i氨酸，C、原癌基因N-myc發(fā)生異常擴(kuò)增，基因數(shù)目增加，屬于染色體變異中的重復(fù)，表明染色體變異可導(dǎo)致癌D、9號和22號染色體互換片段，原癌基因abl過度表達(dá)，表明染色體變異可導(dǎo)致癌變，D錯誤。故選D。7.青藏高原隆升引起的生態(tài)地理隔離促進(jìn)了物種的形成。該地區(qū)某植物不同區(qū)域的兩個種群，進(jìn)化過程中出現(xiàn)了花期等性狀的分化，種群甲花期結(jié)束約20天后，種群乙才開始開花，研究發(fā)現(xiàn)兩者間人工授粉不能形成有活力的種子。下列敘述錯誤的是()A.花期隔離標(biāo)志著兩個種群間已出現(xiàn)了物種的分化B.花期隔離進(jìn)一步增大了種群甲和乙的基因庫差異C.地理隔離和花期隔離限制了兩種群間的基因交流D.物種形成過程實質(zhì)上是種間生殖隔離建立的過程【解析】【分析】突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件，B、花期隔離使得2個種群間不能進(jìn)行交配，進(jìn)一步增大了種群甲和乙的基因庫差異，B正確；故選A。下列敘述正確的是()A.實驗犬看到盆中的肉時唾液分泌增加是先天具有的非條件反射C.條件反射的消退是由于在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生了抑制性效應(yīng)的結(jié)果D.條件反射的建立需要大腦皮層參與，條【解析】【分析】在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)，叫做反射，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來B.EPO能提高靶細(xì)胞血紅蛋白基因表達(dá)并促進(jìn)紅細(xì)胞成熟C.EPO是構(gòu)成紅細(xì)胞膜的重要成分，能增強(qiáng)膜對氧的通透性D.EPO能與造血細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合并啟動信號轉(zhuǎn)導(dǎo)【答案】C【解析】【分析】激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。不同激素的化學(xué)本質(zhì)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：(1)微量和高效；(2)通過體液運(yùn)輸；(3)作用于靶器官和靶細(xì)胞。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了。激素只能對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，不參與生命活動。【詳解】A、分析題意，人體缺氧時，EPO生成增加，并使血液中的紅細(xì)胞數(shù)量和血紅蛋白濃度會顯著升高，從而提高血液的攜氧能力，A正確；B、長期居住在低海拔地區(qū)的人進(jìn)入高原后，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量和血紅蛋白濃度會顯著升高，從而提高血液的攜氧能力，據(jù)此推測，該過程中EPO能提高靶細(xì)胞血紅蛋白基因的表達(dá)，使血紅蛋白增多，并促進(jìn)紅細(xì)胞成熟，使紅細(xì)胞數(shù)目增加，B正確；C、EPO是一種激素，激素不參與構(gòu)成細(xì)胞膜，C錯誤；D、EPO是一種激素，其作為信號分子能與造血細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合并啟動信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，進(jìn)而引發(fā)靶細(xì)胞生理活動改變，D正確。故選C。11.乙腦病毒進(jìn)入機(jī)體后可穿過血腦屏障侵入腦組織細(xì)胞并增殖，使機(jī)體出現(xiàn)昏睡、抽搐等癥狀。下列敘述錯誤的是()A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞被抗原呈遞細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子激活，識別并裂解乙腦病毒B.吞噬細(xì)胞表面受體識別乙腦病毒表面特定蛋白，通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒C.漿細(xì)胞分泌的抗體隨體液循環(huán)并與乙腦病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用D.接種乙腦疫苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，預(yù)防乙腦病毒的感染【答案】A【解析】【分析】1、免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的、并發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。2、B細(xì)胞激活后可以產(chǎn)生抗體，由于抗體存在于體液中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫?！驹斀狻緼、細(xì)胞毒性T細(xì)胞的激活需要靶細(xì)胞的接觸和輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子的刺激，不需要抗原呈遞細(xì)胞的作用，A錯誤；B、吞噬細(xì)胞表面受體可以識別乙腦病毒表面特定蛋白，并通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒，B正確；C、抗體是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的分泌蛋白，可以通過體液的運(yùn)輸，并與抗原乙腦病毒結(jié)合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用(或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附),C正確；D、乙腦疫苗是一種抗原，可以刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，預(yù)防乙腦病毒的感染，D正確。故選A。12.熱帶雨林是生物多樣性最高的陸地生態(tài)系統(tǒng)，對調(diào)節(jié)氣候、保持水土、穩(wěn)定碳氧平衡等起著非常重要的作用。近年來，隨著人類活動影響的加劇，熱帶雨林面積不斷減小，引起人們更多的關(guān)注和思考。下列敘述正確的是()A.熱帶雨林垂直分層較多，一般不發(fā)生光競爭B.熱帶雨林水熱條件較好，退化后恢復(fù)相對較快C.熱帶雨林林下植物的葉片大或薄、葉綠體顆粒小D.熱帶雨林物種組成和結(jié)構(gòu)復(fù)雜，物質(zhì)循環(huán)相對封閉【答案】D【分析】生態(tài)系統(tǒng)：(1)概念：在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫作生態(tài)系統(tǒng)。(2)組成成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。其中生產(chǎn)者為自養(yǎng)生物，消費(fèi)者和分解者為異養(yǎng)生物。(3)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。(4)功能：①能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。②物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的C、H、0、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③信息傳遞：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既存在于同種生物之間，也發(fā)生在不同生物之間，還能發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間?！驹斀狻緼、熱帶雨林的生物組分較多，垂直分層現(xiàn)象更明顯，不同高度的植物之間會競爭陽光等環(huán)境資源，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾后，其恢復(fù)速度與回復(fù)時間是不同的，雖然熱帶雨林雖然水熱條件較好，但退化后恢復(fù)時間很漫長，恢復(fù)難度很大，B錯誤；C、熱帶雨林林下光線相對較弱，林下植物的葉片大或薄，葉綠體顆粒大，呈深綠色，以適應(yīng)在弱光條件下D、熱帶雨林物種組成和結(jié)構(gòu)復(fù)雜，物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)運(yùn)動，在熱帶雨林中，不需要從外界獲取物質(zhì)補(bǔ)給，就能長期維持其正常功能，物質(zhì)循環(huán)相對封閉，D正確。故選D。13.土壤鎘污染影響糧食生產(chǎn)和食品安全，是人類面臨的重要環(huán)境問題。種植富集鎘的植物可以修復(fù)鎘污染的土壤。為了篩選這些植物，某科研小組研究了土壤中添加不同濃度鎘后植物A和B的生長情況，以不添加鎘為對照(鎘含量0.82mg.kg1)。一段時間后，測量植物的地上、地下生物量和植物體鎘含量，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是()鎘濃度(mg·kg1)地上生物量(g.m-2)地下生物量(g·m-2)植物體鎘含量(mg·kg-1)對照25A.在不同濃度的鎘處理下，植物A和B都發(fā)生了鎘的富集B.與植物A相比，植物B更適合作為土壤鎘污染修復(fù)植物C.在被鎘污染的土壤中，鎘對植物B生長的影響更大D.若以兩種植物作動物飼料，植物A的安全風(fēng)險更大【答案】B【分析】本實驗的目的是為了篩選可以修復(fù)鎘污染土壤的植物，自變量為鎘的濃度和植物種類，因變量為植物的地上、地下生物量和植物體鎘含量?！驹斀狻緼、由表可知，與對照組相比，不同濃度的鎘處理下，植物A和B的植物體鎘含量都有所增加，說明植物A和B都發(fā)生了鎘的富集，A正確；B、由表可知，在不同濃度的鎘處理下，植物A的植物體鎘含量，地上生物量和地下生物量都高于植物B,所以與植物B相比，植物A更適合作為土壤鎘污染修復(fù)植物，B錯誤；C、由表可知，在相同的鎘濃度處理下，植物A的地上生物量和地下生物量都高于植物B,說明在被鎘污染的土壤中，鎘對植物B生長的影響更大，C正確；D、由表可知，在不同濃度的鎘處理下，植物A的植物體鎘含量高于植物B,說明植物A對鎘的富集能力更強(qiáng)，若以植物A作動物飼料，鎘會沿著食物鏈進(jìn)行富集，安全風(fēng)險更大，D正確。故選B。14.沙漠化防治一直是困擾人類的難題。為了固定流沙、保障包蘭鐵路的運(yùn)行，我國人民探索出將麥草插入成功阻擋了沙漠的侵襲，生態(tài)效益顯著,成為沙漠化治理的典范。關(guān)于“草方格”技術(shù)，下列敘述錯誤的是()A.采用“草方格”技術(shù)進(jìn)行流沙固定、植被恢復(fù)遵循了生態(tài)工程的自生原理B.在“草方格”內(nèi)種植沙拐棗、梭梭等沙生植物遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理C.在未經(jīng)人工種植的“草方格”內(nèi)，植物定植、群落形成過程屬于初生演替D.實施“草方格”生態(tài)工程促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)防風(fēng)固沙、水土保持功能的實現(xiàn)【答案】C【分析】生態(tài)工程以生態(tài)系的自組織、自我調(diào)節(jié)功能為基礎(chǔ)，遵循著整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)系基【詳解】A、采用“草方格”技術(shù)進(jìn)行流沙固定，創(chuàng)造有益于生物組分生長、發(fā)育、繁殖，使植被逐漸恢復(fù)，該過程遵循了生態(tài)工程的自生原理，A正確；B、在“草方格”內(nèi)種植沙拐棗、梭梭等沙生植物時考慮了生物與環(huán)境、生物與生物的協(xié)調(diào)與適應(yīng)，遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理，B正確；C、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，而次生演替指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，“草方格”內(nèi)保留有原有沙生植物種子，故該群落形成過程屬于次生演D正確。故選C。15.蘭州百合栽培過程中易受病毒侵染，造成品質(zhì)退化。某研究小組嘗試通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，操作流程如下圖。下列敘述正確的是()愈傷組織愈傷組織芽脫毒苗蘭州百合分生區(qū)1號培養(yǎng)基2號培養(yǎng)基3號培養(yǎng)基A.①為脫分化過程，1號培養(yǎng)基中的愈傷組織是排列規(guī)則的薄壁組織團(tuán)塊B.②為再分化過程，愈傷組織細(xì)胞分化時可能會發(fā)生基因突變或基因重組C.3號培養(yǎng)基用于誘導(dǎo)生根，其細(xì)胞分裂素濃度與生長素濃度的比值大于1D.百合分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，可以作為該研究中的外植體【答案】D【解析】【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻緼、在脫分化過程中，1號培養(yǎng)基中的愈傷組織是排列不規(guī)則的薄壁組織團(tuán)塊，A錯誤；B、愈傷組織細(xì)胞分化時可能會發(fā)生基因突變，但基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而愈傷組織細(xì)胞的分化過程是有絲分裂，所以不會發(fā)生基因重組，B錯誤。C、3號培養(yǎng)基用于誘導(dǎo)生根，其細(xì)胞分裂素濃度與生長素濃度的比值應(yīng)該小于1,C錯誤；D、百合分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，因此可以作為該研究中的外植體，D正確；故選D。16.甘加藏羊是甘肅高寒牧區(qū)的優(yōu)良品種，是季節(jié)性發(fā)情動物，每年產(chǎn)羔一次，每胎一羔，繁殖率較低。為促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展，研究人員通過體外受精、胚胎移植等胚胎工程技術(shù)提高藏羊的繁殖率，流程如下圖。下列敘述錯誤的是()母藏羊丙胚胎A.藏羊甲需用促性腺激素處理使其卵巢卵泡發(fā)育和超數(shù)排卵B.藏羊乙的獲能精子能與剛采集到的藏羊甲的卵母細(xì)胞受精C.受體藏羊丙需和藏羊甲進(jìn)行同期發(fā)情處理D.后代丁的遺傳物質(zhì)來源于藏羊甲和藏羊乙【答案】B【分析】胚胎移植基本程序主要包括：1、對供、受體的選擇和處理。2、配種或人工授精。3、對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存。4、對胚胎進(jìn)行移植。5、移植后的檢查?！驹斀狻緼、促性腺激素能作用于卵巢，藏羊甲需用促性腺激素處理使其卵巢卵泡發(fā)育和超數(shù)排卵，A正確；B、從卵巢中剛采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)成熟(減數(shù)第二次分裂中期)后才可與獲能的精子進(jìn)行體外受精，BC、在胚胎移植前要對接受胚胎的受體和供體進(jìn)行同期發(fā)情處理，使受體的生理狀況相同，因此受體藏羊丙需和藏羊甲進(jìn)行同期發(fā)情處理，C正確；D、后代丁是由藏羊甲的卵細(xì)胞和藏羊乙的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，因此后代丁的遺傳物質(zhì)來源于藏羊甲和藏羊乙，D正確。故選B。17.類胡蘿卜素不僅參與光合作用，還是一些植物激素的合成前體。研究者發(fā)現(xiàn)了某作物的一種胎萌突變體，其種子大部分為黃色，少部分呈白色，白色種子未完全成熟即可在母體上萌發(fā)。經(jīng)鑒定，白色種子為某基因的純合突變體。在正常光照下(400μmolm-2-s-1),純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失。將野生型和純合突變體種子在黑暗中萌發(fā)后轉(zhuǎn)移到正常光和弱光(1μmolm-2s-1)下培養(yǎng)一周，提取并測定葉片葉綠素和類胡蘿卜素含量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。葉綠素相對含量葉綠素相對含量(1)提取葉片中葉綠素和類胡蘿卜素常使用的溶劑是,加入少許碳酸鈣可以o(2)野生型植株葉片葉綠素含量在正常光下比弱光下高，其原因是0(4)現(xiàn)已知此突變體與類胡蘿卜素合成有關(guān)，本研究中支持此結(jié)論的證據(jù)有：①純合體種子為白色；②(5)純合突變體中可能存在某種植物激素X的合成缺陷，X最可能是。若以上推斷合理，則干旱處理能夠提高野生型中激素X的含量，但不影響純合突變體中X的含量。為檢驗上述假設(shè)，請完成下面的實①植物培養(yǎng)和處理：取野生型和純合突變體②測量指標(biāo)：每組取3-5株植物的葉片，在顯微鏡下觀察、測量并記錄各組的③預(yù)期結(jié)果：【答案】(1)(①.無水乙醇②.防止研磨中色素被破壞(2)葉綠素的形成需要光照，正常光下更有利于葉綠素的形成(3)純合突變體葉片中的葉綠素和類胡蘿卜素的相對含量都極低，光合作用極弱，無法滿足植株生長對有(4)與野生型相比，純合突變體葉片中類胡蘿卜素含量極低(幾乎為零)。(5)①.細(xì)胞分裂素②.含水量等適宜③.葉綠體的大小及數(shù)量，取其平均值④.B組葉綠體的大小及數(shù)量高于A組，C、D兩組葉綠體的大小及數(shù)量無差異且均明顯低于A、B兩組。【解析】【分析】影響植物光合作用的因素有光合色素的含量、光照、水等。細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)葉綠素的合成?！拘?詳解】葉片中的葉綠素和類胡蘿卜素都能溶解在有機(jī)溶劑中，所以常使用無水乙醇提取。加入少許碳酸鈣可以防止研磨中色素被破壞?！拘?詳解】葉綠素的形成需要光照，正常光下更有利于葉綠素的形成，所以野生型植株葉片葉綠素含量在正常光下比弱光下高?！拘?詳解】在正常光照下(400μmolm-2s-1),純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失，葉綠素和類胡蘿卜素的相對含量都極低，分別為0.3和0.1,說明純合突變體的光合作用極弱，無法滿足植株生長對有機(jī)物的需求，使得植株難以生長，因此正常光照條件下種植純合突變體將無法獲得種子?！拘?詳解】由圖可知：與野生型相比，純合突變體葉片中類胡蘿卜素含量極低(幾乎為零),說明此突變體與類胡蘿【小問5詳解】純合突變體中可能存在某種植物激素X的合成缺陷。由圖可知：純合突變體葉片中的葉綠素和類胡蘿卜素的相對含量都極低，而細(xì)胞分裂素能促進(jìn)葉綠素的合成，據(jù)此可推知：X最可能是細(xì)胞分裂素。若以上推斷合理，則干旱處理能夠提高野生型中激素X的含量，但不影響純合突變體中X的含量。為檢驗上述假設(shè)，并結(jié)合題意“在正常光照下，純合突變體葉片中葉綠體發(fā)育異常、類囊體消失”可知：該實驗的自變量是植株的種類和培養(yǎng)條件，因變量是葉綠體的大小及數(shù)量，而在實驗過程中對植株的生長有影響的無關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜。據(jù)此，依據(jù)實驗設(shè)計遵循的對照原則和單一變量原則和題干中給出的不完善的實驗設(shè)計可推知，補(bǔ)充完善的實驗設(shè)計如下：①植物培養(yǎng)和處理：取野生型和純合突變體種子，萌發(fā)后在含水量等適宜條件下培養(yǎng)一周，然后將野生型植株均分為A、B兩組，將突變體植株均分為C、D兩組，A、C組為對照，B、D組干旱處理4小時。②測量指標(biāo)：每組取3-5株植物的葉片，在顯微鏡下觀察、測量并記錄各組的葉綠體的大小及數(shù)量，取其平均值。③預(yù)期結(jié)果：本實驗為驗證性實驗，其結(jié)論是已知的，即干旱處理能夠提高野生型中激素X的含量，但不影響純合突變體中X的含量，所以預(yù)期的結(jié)果是：B組葉綠體的大小及數(shù)量高于A組，C、D兩組葉綠體的大小及數(shù)量無差異且均明顯低于A、B兩組。18.機(jī)體心血管活動和血壓的相對穩(wěn)定受神經(jīng)、體液等因素的調(diào)節(jié)。血壓是血管內(nèi)血液對單位面積血管壁的側(cè)壓力。人在運(yùn)動、激動或受到驚嚇時血壓突然升高，機(jī)體會發(fā)生減壓反射(如下圖)以維持血壓的相對(1)寫出減壓反射的反射弧(2)在上述反射活動過程中，興奮在神經(jīng)纖維上以形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過傳遞。(3)血壓升高引起的減壓反射會使支配心臟和血管的交感神經(jīng)活動①制備A、B兩個離體蛙心，保留支配心臟A的副交感神經(jīng)，剪斷支配心臟B的全部神經(jīng)；②用適當(dāng)?shù)娜芤簩ν艿碾x體心臟進(jìn)行灌流使心臟保持正常收縮活動，心臟A輸出的液體直接進(jìn)入心臟B。刺激支配心臟A的副交感神經(jīng)，心臟A的收縮變慢變?nèi)?收縮曲線見下圖)。預(yù)測心臟B收縮的變化，補(bǔ) 心臟A收縮曲線心臟B收縮曲線【答案】(1)壓力感受器→傳入神經(jīng)→心血管中樞→副交感神經(jīng)和交感神經(jīng)→心臟和血管(2)①.神經(jīng)沖動##動作電位②.突觸(3)減弱(4)支配心臟A的副交感神經(jīng)末梢釋放的化學(xué)物質(zhì)，隨灌流液在一定時間后到達(dá)心臟B,使心臟B跳動變慢 【解析】【分析】自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。它們的作用通常是相反的。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴(kuò)張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化液的分泌會加強(qiáng)，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的調(diào)節(jié)作用通常是相反的，對機(jī)體的意義是使機(jī)體對外界刺激作出更精確的反應(yīng)，更好的適應(yīng)環(huán)境的變化?！拘?詳解】減壓反射的反射?。簤毫Ω惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→心血管中樞→副交感神經(jīng)和交感神經(jīng)→心臟和血管?！拘?詳解】上述反射活動過程中，興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動或電信號的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳【小問3詳解】血壓升高引起的減壓反射會使支配心臟和血管的交感神經(jīng)活動減弱?！拘?詳解】支配心臟A的副交感神經(jīng)末梢釋放的化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì)),可隨灌流液在一定時間后到達(dá)心臟B,使心臟B跳動變慢，故心臟B的收縮曲線如下：19.生態(tài)位可以定量測度一個物種在群落中的地位或作用。生態(tài)位重疊指的是兩個或兩個以上物種在同一空間分享或競爭資源的情況。某研究小組調(diào)查了某山區(qū)部分野生哺乳動物的種群特征，并計算出它們之間的時間生態(tài)位重疊指數(shù)，如下表。回答下列問題。111111(1)物種的生態(tài)位包括該物種所處的空間位置、占用資源的情況以及等。長時間調(diào)查生活在隱蔽、復(fù)雜環(huán)境中的猛獸數(shù)量，使用(填工具)對動物干擾少。(2)具有捕食關(guān)系的兩個物種之間的時間生態(tài)位重疊指數(shù)一般相對較_(填“大”或“小”)。那么,物種S1的獵物有可能是物種和物種-0(3)物種S3和物種S4可能是同一屬的動物，上表中支持此觀點(diǎn)的證據(jù)是-0(4)已知物種S2是夜行性動物，那么最有可能屬于晝行性動物的是物種和物種_,判斷依據(jù)【答案】(1)①.與其他物種的關(guān)系②.紅外相機(jī)(3)物種S3和物種S4重疊指數(shù)最大，說明這兩種生物利用同一資源或共同占有某一資源因素(食物、營養(yǎng)成分、空間等)的可能性較大(4)①.S3②.S4③.S2與S3、S4重疊指數(shù)最小，說明它們占用相同資源較少【解析】【分析】生態(tài)位：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源的情況、以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。生態(tài)位是生態(tài)學(xué)中的一個重要概念，指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色。對于某一生物種群來說，其只能生活在一定環(huán)境條件范圍內(nèi)，并利用特定的資源，甚至只能在特殊時間里在該環(huán)境出現(xiàn)。這些因子的交叉情況描述了生態(tài)位。生態(tài)位主要是指在自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個種群在時間、空間的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系?！拘?詳解】物種的生態(tài)位包括該物種所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。長時間調(diào)查生活在隱蔽、復(fù)雜環(huán)境中的猛獸數(shù)量，使用紅外相機(jī)對動物干擾少；【小問2詳解】存在捕食關(guān)系的兩個物種生態(tài)位有重疊，當(dāng)兩個物種利用同一資源或共同占有某一資源因素(食物、營養(yǎng)成分、空間等)時，就會出現(xiàn)生態(tài)位重疊現(xiàn)象。所以具有捕食關(guān)系的兩個物種之間的時間生態(tài)位重疊指數(shù)一般相對較大；因此由表格可以看出，S1與S5、S6的重疊指數(shù)最大，因此物種S1的獵物有可能是物種S5和物種【小問3詳解】由表格信息可知，物種S3和物種S4重疊指數(shù)最大，說明這兩種生物利用同一資源或共同占有某一資源因素(食物、營養(yǎng)成分、空間等)的可能性較大，因此二者可能屬于同一屬的動物；【小問4詳解】由表格信息可知，S2與S3、S4重疊指數(shù)最小，說明它們占用相同資源較少，因此最有可能屬于晝行性動物如下表?；卮鹣铝袉栴}(要求基因符號依次使用A/a,B/b)表型正交反交雄紅眼雄雌紅眼雌(1)太陽鸚鵡的眼色至少由兩對基因控制，判斷的依據(jù)為;其中一對基因位于z染色體上，判斷依(2)正交的父本基因型為,F?基因型及表型為(3)反交的母本基因型為,F?基因型及表型為(4)下圖為太陽鸚鵡眼色素合成的可能途徑，寫出控制酶合成的基因和色素的顏色0基因①基因②紅色前體物一③中間物一→④產(chǎn)物紅色前體物一③中間物一→④產(chǎn)物【答案】(1)①.6:2:3:5(3:5:3:5)是9:3:3:1的變式②.正交、反交結(jié)果不同(2)①.aaZBZB②.AaZBZb、AaZBW表型均棕色(3)①.aaZBW②.AaZBZb、AaZbW(4)①為基因A(或B);②為基因B(或A);③為紅色；④為棕色【解析】【分析】伴性遺傳是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因【小問1詳解】依據(jù)表格信息可知，無論是正交6:2:3:至少由兩對基因控制；但正交和反交結(jié)果不同，說明其中一對基因位于z染色體上?！拘?詳解】依據(jù)正交結(jié)果，F(xiàn)?中棕眼：紅眼=9:7,說明棕眼性狀為雙顯性個體，紅眼為單顯性或