2024年中考化學(xué)（天津卷）真題詳細(xì)解讀及評(píng)析

2024年天津市中考化學(xué)試題全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根基，穩(wěn)中有新，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的基本價(jià)值觀念和思維方法，回歸學(xué)科本質(zhì)，試題立足化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞環(huán)境、材料等領(lǐng)域的成果，考查應(yīng)用于其中的化學(xué)原理，充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科在推動(dòng)科技發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探究未知的興趣，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，試題素材情境取材廣泛，圍繞與化學(xué)關(guān)系密切的材料、環(huán)境、能源與生命等領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中化學(xué)原理的考查，充分體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科例如第15題涉及了2023年亞運(yùn)會(huì)的主火炬采用廢碳再生的“綠色零碳甲醇”;24題(4)涉及了2023年，化學(xué)試題遵循初中課程標(biāo)準(zhǔn)，回歸課標(biāo)、回歸課堂，嚴(yán)格按照化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)在深刻理解基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，讓學(xué)生掌握原理、內(nèi)化方法、舉一反三，主動(dòng)進(jìn)行探究和深層次學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)是否扎實(shí)，從而引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律、嚴(yán)格按照高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)?；瘜W(xué)試題突出對(duì)化學(xué)基本概念、基本原理、基本技能等基礎(chǔ)知識(shí)的考查，有效地考查了學(xué)生對(duì)必備知識(shí)和關(guān)鍵能力如第1題考查變化的辨析，第3題考查元素的概念，第6題考查基本操作，第8題考查物質(zhì)的分類(lèi)，第12題考查化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，第18題的水，第20題的溶液以及第21題考查的金屬材料都是按照化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題的，突出化學(xué)主干知識(shí)的考查，不搞偏、難、怪，從而為我們的初中化學(xué)教學(xué)指試題重點(diǎn)考查主干知識(shí)，保障基礎(chǔ)性，選取與生活和生產(chǎn)相關(guān)的素材為情境，拓展延伸，增強(qiáng)了試題的靈活性與創(chuàng)新性。有效地凸現(xiàn)學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的掌握情況，反映考生的學(xué)科核心能力水平。選擇題涉及知識(shí)面廣，考查了典型物質(zhì)的變化、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)的基本概念、物質(zhì)的分類(lèi)等主干內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上第10題考查了尿素制備、第15題甲醇的制備等相關(guān)反應(yīng)所涉及的知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際考察理論知識(shí)，既保證了區(qū)分度又保證了試卷的整體難度。四、強(qiáng)化核心素養(yǎng)，落實(shí)“雙減”在試卷中避免難、偏等試題的出現(xiàn)，整體試卷考查題型不變，符合往年試題整體思路。第18題(4)依托于新能源汽車(chē)行駛數(shù)據(jù)考查化學(xué)方程式計(jì)算，根據(jù)電解水制取氫氣，計(jì)算汽車(chē)行駛第23題，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式，以書(shū)上的“滴定板”的實(shí)驗(yàn)圖片，考查酸堿鹽之間反應(yīng)的現(xiàn)象以及相互鑒別的相關(guān)知識(shí)，第26題計(jì)算題，在前兩問(wèn)的基礎(chǔ)上考查溶液的稀釋?zhuān)⒏鶕?jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中的配制考查了溶液密度的計(jì)算。詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)1易2易最多的金屬元素是鋁元素3易4易中和反應(yīng)應(yīng)用以及pHpH略大于7中和胃酸過(guò)多5易營(yíng)養(yǎng)素的來(lái)源6易基本操作7易元素的定義8中混合物；有機(jī)物；氧化物；堿的定義9易紅磷、硫、木炭分別在空氣中燃燒；過(guò)氧化氫溶液分解中質(zhì)的質(zhì)量比易化學(xué)與生活常識(shí)中化肥分類(lèi)、鐵生銹條件、堿的性質(zhì)與用途、酸的性質(zhì)與中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一氧化碳的還原性；物質(zhì)溶于水后的溫度變化；氧化鈣與水反應(yīng)；碳酸氫鈉與酸反應(yīng)難一步反應(yīng)及轉(zhuǎn)化初中常見(jiàn)單質(zhì)、化合物酸堿鹽的性質(zhì)難算易干冰用于人工降雨；石墨能導(dǎo)電；稀有氣體通電發(fā)光；液中中電解水電解水的現(xiàn)象和結(jié)論；根據(jù)電解水反應(yīng)方程式計(jì)算易化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)一氧化碳的燃燒；加熱高錳酸鉀；硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)中溶液的認(rèn)識(shí)判斷溶液的形成；溶解度表的應(yīng)用；溶液是否飽和的判斷以及溶液組成的計(jì)算；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；中合金的性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用；金屬與鹽反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系；中氣體制取與溶液的配制氧氣和二氧化碳的制取；氧氣的性質(zhì)；二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的操作順序與計(jì)算難中能源與環(huán)境三大化石燃料；低碳生活；根據(jù)信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；易中算金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；在化學(xué)總復(fù)習(xí)時(shí)，跟緊老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度全面復(fù)習(xí)初中化學(xué)的所有課程。抓住課本基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是成在全面復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要分析考試中化學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)、熱點(diǎn)突破的從一開(kāi)始接觸到化學(xué)用語(yǔ)就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范性，化學(xué)式中，無(wú)論是元素符號(hào)、角標(biāo)、數(shù)字都要求學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)到位，物質(zhì)名稱(chēng)不能書(shū)寫(xiě)潦草，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。細(xì)節(jié)決定成敗，在平常的練習(xí)中，要求學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，抓住課堂反饋以及練習(xí)、模擬檢測(cè)中收集整理，對(duì)出錯(cuò)試題仔細(xì)的整理并要進(jìn)行及時(shí)1.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.糧食釀酒B.汽油揮發(fā)C.石蠟熔化D.玻璃破碎理變化，故B不符合題意；C、石蠟熔化無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；2.地殼中含量最多的金屬元素是【解析】地殼中元素含量排在前四位的是：O、SiA.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)4.下列食物的近似pH分別是：蘋(píng)果為2.9~3.3,蕃茄為4.0~5.0,牛奶為6.3～6.6,玉米粥為6.8～8.0。A.蘋(píng)果B.蕃茄C.牛奶D.玉米粥玉米粥的pH6.8~8.0,偏堿性，胃酸過(guò)多適宜食用，故D正確；故選D。5.下列食物富含糖類(lèi)的是A.大米B.菠菜C.雞蛋D.花生油6.下列圖示中，實(shí)驗(yàn)操作正確的是【答案】B【解析】A、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；B、取用粉末狀藥品時(shí)，試管略傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，然后把試管慢慢豎立起來(lái)，該選項(xiàng)操作正確；C、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面最低處相平，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里面的液體，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；故選B。7.碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對(duì)原子質(zhì)量不同D.中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同【答案】A【解析】元素為具有相同質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，也就是說(shuō)質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，故碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)，故選A。8.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列物質(zhì)的分類(lèi)不正確的是A.空氣屬于混合物B.葡萄糖屬于有機(jī)物C.水屬于氧化物D.碳酸鈉屬于堿【答案】D【解析】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A分類(lèi)正確；B、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故B分類(lèi)正確；C、水的化學(xué)式為H?O,水是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C分類(lèi)正確；D、碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故D分類(lèi)不正確；故選：D。9.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D.過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡【答案】D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；D、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下迅速分解，產(chǎn)生大量氣泡，正確。故選D。10.尿素[CO(NH?)?]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥，工業(yè)上制備尿素的化學(xué)方程式為A.NH?中N的化合價(jià)為+3價(jià)B.尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%C.參加反應(yīng)的NH?和CO?質(zhì)量比為17:22D.尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為6:7【答案】C【解析】A、NH?氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知：氮元素化合價(jià)由化學(xué)方程式可知：參加反應(yīng)的NH?和CO?質(zhì)量比為=(2×17):(1×44)=17:22,說(shuō)法正確；D、尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比=(1×12):(2×14)=3:7,說(shuō)法錯(cuò)誤；11.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.回收利用廢舊電池中鉛、汞等，可減少對(duì)環(huán)境的污染B.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤蜷_(kāi)電燈查找漏氣點(diǎn)C.燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底變黑，應(yīng)調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口D.炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是降低油的著火點(diǎn)【答案】AC【解析】A、回收利用廢舊電池中鉛、汞等，可以節(jié)約金屬資源，減少污染，保護(hù)環(huán)境，符合題意；B、燃?xì)饩哂锌扇夹?，混有一定量的空氣，遇到明?或電火花),容易發(fā)生爆炸，故夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，不能打開(kāi)電燈，應(yīng)先關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不符合題意；C、燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底變黑，說(shuō)明氧氣不足，碳不完全燃燒，應(yīng)調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口，提供充足的氧氣，符合題意；D、炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，不符合題意。故選AC。12.下列勞動(dòng)項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)相符的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)ABC用含有氫氧化鈉的清潔劑擦拭灶具D用白醋除水垢(含碳酸鈣、氫氧化鎂)【答案】BC【解析】A、硝酸銨中只含有氮、磷、鉀這三種營(yíng)養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、鐵在潮濕環(huán)境中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕，形成鐵銹，所以餐后將洗凈的鐵鍋擦干以防生銹，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、NaOH和油脂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶解于水的物質(zhì)，所以可用含有氫氧化鈉的清潔劑擦拭灶具，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，氫氧化鎂和醋酸反應(yīng)生成醋酸鎂和水，發(fā)生了中和反應(yīng)；碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水，此反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選BC。13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去氧氣中的一氧化碳將混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅BC加入適量水，過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶D【答案】B【解析】A、將混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，而且可能發(fā)生爆炸，故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、取少量樣品分別加等量水，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉固體溶于水溫度無(wú)明顯變化，可以鑒別，故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、加入適量水，氯化鈣易溶于水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶，不能達(dá)到分離的目的，故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、取少量樣品，加入足量稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，無(wú)法檢驗(yàn)碳酸鈉中是否含有碳酸氫鈉，故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選：B。14.如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系，涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)反應(yīng)“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化),下列選項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是甲乙丙丁ABCCD【答案】D【解析】A、甲—乙反應(yīng)是指氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水；甲—丙反應(yīng)是指氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；丙—丁反應(yīng)是指硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣；丁→乙是指鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣；丙→乙是指鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，乙→丙不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不符合題意；B、甲—乙是指鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；甲—丙反應(yīng)是指鹽酸和四氧化三鐵反應(yīng)生成鹽和水；丙—丁不反應(yīng)，不符合題意；C、甲—乙反應(yīng)是指氧氣和一氧化碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳；甲—丙不反應(yīng)，不符合題意；D、甲—乙反應(yīng)是指氫氧化鈣與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；甲—丙氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；丙—丁是指碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；丁→乙是指鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；丙→乙是指碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；乙→丙是指二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，符合題意；故選：D。15.2023年亞運(yùn)會(huì)的主火炬采用廢碳再生的“綠色零碳甲醇”作為燃料，生成甲醇的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)小組將一定質(zhì)量的甲醇與5.6g氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下反應(yīng)物完全耗盡，生成一氧化碳和二氧化碳混合氣5.1g,同時(shí)生成水。下列說(shuō)法正確的是A.生成8t甲醇，理論上可以吸收二氧化碳的質(zhì)量為11tB.密閉容器中生成一氧化碳的質(zhì)量為1.4gC.密閉容器中參加反應(yīng)的甲醇與生成的二氧化碳質(zhì)量比為10:11D.密閉容器中一氧化碳全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，還需要0.2g氧氣【答案】AC【解析】A、生成8t甲醇，設(shè)理論上可以吸收二氧化碳的質(zhì)量為x生成8t甲醇，理論上可以吸收二氧化碳的質(zhì)量為11t,說(shuō)法正確；B、將一定質(zhì)量的甲醇與5.6g氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下反應(yīng)物完全耗盡，生成一氧化碳和二氧化碳混合氣5.1g,同時(shí)生成水，設(shè)參加反應(yīng)甲醇的質(zhì)量為y,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成水的質(zhì)量=y+5.6g-5.1g=y+0.5g,依據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變，反應(yīng)前甲醇中氫元素的質(zhì)量：,反應(yīng)后參加反應(yīng)甲醇的質(zhì)量為4g,設(shè)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為m,則生成一氧化碳的質(zhì)量=(5.1g-m),依據(jù)反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，反應(yīng)前甲醇中碳元素的質(zhì)量=反應(yīng)后生成二氧化碳和一氧化碳中碳元素的質(zhì)量，即得m=4.4g,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g,生成一氧化碳的質(zhì)量=5.1g-4.4g=0.7g,說(shuō)法錯(cuò)誤；C、密閉容器中參加反應(yīng)的甲醇的質(zhì)量=4g,生成二氧化碳的質(zhì)量=4.4g,參加反應(yīng)的甲醇與生成的二氧化碳質(zhì)量比=4g:4.4g=10:11,說(shuō)法正確；D、密閉容器內(nèi)一氧化碳的質(zhì)量為0.7g,設(shè)需要氧氣的質(zhì)量為z密閉容器中一氧化碳全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，還需要0.4g氧氣，說(shuō)法錯(cuò)誤；16.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)有①氧氣②石墨③氖氣④干冰⑤氫氧化鈣⑥氯化鈉，選擇適當(dāng)【答案】(1)④(2②(3)③(4)①(5)⑥(6)⑤【解析】(1)干冰易升華，會(huì)吸收大量的熱，可用于人工降雨；故填：④;(2)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作干電池電極；故填：②;(3)稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光，因此可用于制造電光源的是氖氣，故填：③;(4)氧氣可供給人類(lèi)呼吸，故填：①;(5)可用作廚房調(diào)味品的是氯化鈉，故填：⑥;(6)可用來(lái)配制波爾多液的是熟石灰，故填：⑤。17.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。選項(xiàng)ABC酒精燃燒，水不燃燒熱水使變癟的乒乓球復(fù)原分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同受熱后分子體積變大(3)金屬鋰可用于制造電池。鋰元素常見(jiàn)化合價(jià)為+1價(jià)，其在元素周期表中的部分信息如圖所示，由此可知：①鋰的原子序數(shù)為②鋰和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式為o(4)汽車(chē)尾氣中的有害氣體甲和乙在催化劑的作用下反應(yīng)生成丙和丁，能減輕空氣污染。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子示意圖如圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為0甲乙丙丁碳原子【解析】(1)從微觀角度分析，氧氣是由氧分子構(gòu)成的。(2)A、分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著，隨著分子的運(yùn)動(dòng)，具有粽香味的物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到人附近，使人聞到香味，說(shuō)法正確；B、酒精燃燒，水不燃燒，酒精和水都是由分子構(gòu)成的，相同分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同分子化學(xué)性質(zhì)不同，C、熱水使變癟的乒乓球復(fù)原，分子間有間隔，壓癟的乒乓球放入熱水中，球中的氣體分子間的間隔增大，氣體體積增大，壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，說(shuō)法錯(cuò)誤；(3)①由鋰在元素周期表中的部分信息可知：元素名稱(chēng)左上角的數(shù)字表示鋰的原子序數(shù)，鋰的原子序數(shù)為②鋰和氧兩種元素形成化合物中鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知：鋰和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式為L(zhǎng)i?O。(4)汽車(chē)尾氣中的有害氣體甲和乙在催化劑的作用下反應(yīng)生成丙和丁，甲、乙、丙、丁四中氣體分別是一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳和氮?dú)?，即一氧化碳與一氧化氮在催化劑條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)?，該反?yīng)化學(xué)方程式：18.2024年“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。(1)下列做法符合"中國(guó)水周"活動(dòng)主題的是(填序號(hào))。A.實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道B.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖。③寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式(3)某新能源汽車(chē)以氫氣為燃料，使用1kg氫氣平均可行駛150km。若通過(guò)電解水產(chǎn)生氫氣，54kg水分解產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車(chē)行駛km。b【解析】(1)A、實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道，可能會(huì)腐蝕管道，污染水源，不符合題意；B、農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌，可以節(jié)約用水，保護(hù)水資源，符合題意。故選B;(2)①在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,a管與負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故一段時(shí)間后，a、b管內(nèi)氣體體積比約為：2:1;②由①的分析可知，b管中收集的是氧氣，氧氣具有助燃性，故b中氣體使木條燃燒更旺；③水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(3)解：設(shè)54kg水分解生成氫氣的質(zhì)量為x通電4x使用1kg氫氣平均可行駛150km,則使用6kg氫氣理論上可供這輛汽車(chē)行駛的距離為：19.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)一氧化碳在空氣中燃燒o(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解o(3)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)o【解析】(1)一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式：(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：(3)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，該反應(yīng)化學(xué)方程式：20.溶液與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。(1)下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是_(填序號(hào))。(2)氯化銨和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如表。溫度/℃①10℃時(shí)，氯化銨的溶解度為_(kāi)__g。②20℃時(shí)，將20g氯化銨加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤簽?4)我國(guó)神舟載人飛船上的天線使用了鈦鎳合金，其中鎳(Ni)和鐵的金屬活動(dòng)性相近，該元素常見(jiàn)的化合價(jià)為+2價(jià)。將8g鎳加入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到金屬混合物8.5g,則該混合物中銅的【解析】(1)“天津之眼”摩天輪的轎廂使用鋁合金材料，主要是利用了鋁合金密度小且抗腐蝕性強(qiáng)的性質(zhì)，這樣可以減輕轎廂的重量，同時(shí)保證其在戶外環(huán)境中的耐久性；良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性雖然也是鋁合金的性質(zhì)之一，但在這個(gè)情境中并不是主要的考慮因素。故選B;(2)工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳。化學(xué)方程式為：(3)金屬活動(dòng)順序中，鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀，硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入鋅，鋅會(huì)先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾渣中含有鋅，即鋅過(guò)量，硝酸銀和硝酸銅已經(jīng)完全反應(yīng)。因此，濾液中含(4)設(shè)：該混合物中銅的質(zhì)量為x。Ni+CuSO?=NiSO?+Cu固體增加質(zhì)量22.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答。①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，選用裝置(填序號(hào))。③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用裝置(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用制得的氣體進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。①鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是防止集氣瓶o②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的氯化鈉溶液選種。在實(shí)驗(yàn)室中配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液?！敬鸢浮?1)試管BACaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑【解析】(1)①儀器a是試管；②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，反應(yīng)為固體，需要加熱，選擇B裝③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A裝置；大理(2)①鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵固體，集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是防止生成的熔融物濺落瓶②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，(3)①配制溶液的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶保存.因此順序?yàn)椋篶eadb,故選B;②配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是100g×16%=16g,含水的質(zhì)量是23.如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行酸、堿、鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。操作分析或解釋探究酸的化學(xué)性質(zhì)向A中滴加鹽酸向B中滴加鹽酸向C中滴加稀硫酸溶液紅色褪去探究堿的化學(xué)性質(zhì)向D中滴加氫氧化鈉溶液可溶性堿與指示劑作用向E中滴加氫氧化鈉溶液探究鹽的化學(xué)性質(zhì)向F中滴加氯化鈣溶液溶液變渾濁【答案】Zn+2HCl=ZnCl?+H?個(gè)H?SO?+2NaOH=Na?SO?+2H?O溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色Cu(OH)?復(fù)分解反應(yīng)C:氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為H?SO?+2NaOH=Na?SO?+2H?O;D:氫氧化鈉溶液顯堿性，能使石蕊變藍(lán)；E:氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，藍(lán)色沉淀是氫氧化鈉，化學(xué)式為Cu(OH)?;F:碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)。24.環(huán)境保護(hù)、能源利用和新材料使用被人們廣泛關(guān)注。(1)目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和天然氣等?；剂蠈儆谀茉?填“可再生”(2)近日，國(guó)務(wù)院頒布《2024—2025年節(jié)能減碳行動(dòng)方案》。生產(chǎn)、生活中有以下做法：①發(fā)展綠色公共交通②開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源③植樹(shù)造林④發(fā)展火力發(fā)電。下列選項(xiàng)符合節(jié)能減碳的是(填序號(hào))。(3)含有氮化硅(Si?N?)的高溫結(jié)構(gòu)陶瓷用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。二氧化硅(SiO?)、碳單質(zhì)和氮?dú)庠诟邷貤l件下反應(yīng)生成氮化硅和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)2023年，我國(guó)首次摻氫天然氣管道燃爆試驗(yàn)成功，摻氫天然氣能改善天然氣的品質(zhì)。某摻氫天然氣(假設(shè)該混合氣僅含CH?和H?)中