2024年中考物理（福建卷）真題詳細解讀及評析

2024年中考物理福建卷總體難度適中，難易梯度分布合理。知識覆蓋面廣，聯(lián)系、貼近生活，緊跟國家航天科技發(fā)展前沿，與我國傳統(tǒng)文化緊密融合。考試時間、試卷結構和分值分布與2023年保持一致，共有六個大題，31個小題，總分為100分。物理觀念是物理學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是學生適應未來學習和發(fā)展的重年中考物理福建卷注重物理觀念的考查，引導學生理解所學的物理概念和規(guī)律及也能體會到中國傳統(tǒng)文化的魅力。試卷中第3題以生活中常見的物理現象為基礎，考查學生利用物理知識解釋物理現象的能力。試卷中第1題以我國航空航天科技為背景，鼓勵學生關注新時代我國重大科技發(fā)展成果，在以國之重器增強學生的民族自信心和自豪感的同時，強調了物理學基本應用，引導學生重視基礎物理知識的學習。試卷中第11題介紹我國軍事領域的光電跟蹤系統(tǒng)與人眼結構相2024年中考物理福建卷更加注重科學思維的考查，結合物理學科特點，通過豐富試題的呈現形式、轉換問題的表征方式、改變試題的設問角度等，引導學生從不同角度思考問題，建試卷中第13題通過給出所需電路的要求，按照要求設計符合的電路圖，考查學生的分析問題、獲取條件以及利用關鍵信息解決問題的能力。試卷中第14題通過給出電子秤示數，考查學生獲取新知、結合學生已學的物理規(guī)律進行推理的能力。試卷中第31題第三小問給出電壓和溫度成正比，考查學生分析題干獲取實驗是物理學的基礎，實驗教學是培養(yǎng)學生物理學科素養(yǎng)的重要途徑和方式，有助于全方位地培養(yǎng)學生的科學探究能力。2024年中考物理福建卷注重科學探究考查，引導學生經歷實驗過程，體會科學研究方試卷中第26題蠟柱在水中由靜止釋放，很快就做勻速直線運動。因此猜想蠟柱做勻速直線運動速度的大小可能與蠟柱的形狀有關。體現了物理學是一門以實驗為基礎的學科。在進本儀器的使用，鼓勵學生經歷各種探究活動，通過觀察和實驗，形成對物理概念的正確認識。試卷中第282024年試卷與2023年試卷比較，試題總量、分數分布、題型基本一致。題號題型考查點1真空不能傳聲、利用電磁波傳遞信息2聲音的特性區(qū)分音調、響度、音色3吸盤利用大氣壓強、連通器液體壓強、重力方向豎直向下的應用重垂線、書包帶增大受力面積減小壓強45水的物理性質水的比熱容大的性質用來調節(jié)溫度6參照物7安全用電原則安全用電原則、家庭電路的正確連接8改變內能的方式辨別改變內能的兩種方式：熱傳遞和做功9摩擦起電的實質、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引、帶電體的性質體重、電功率、速度、溫度的估測凸透鏡成像規(guī)律照相機的成像性質效果、力的相互作判斷重力勢能變化、力可以改變物體的形狀、力的電路設計根據要求設計符合的電路圖力容器底受到液體的壓力與液體重力的關系、浮力的綜合計算填空題制判斷物態(tài)變化、在人耳處控制噪聲填空題費力杠桿、減小受力面積增大壓強填空題子在不停地做無規(guī)則運動填空題填空題能量的轉化、電動機電能轉化為機械能、電動機和發(fā)電機涉及的能量轉化填空題析力的示意圖受力分析和力的示意圖透鏡的作圖凸透鏡的三條特殊光線簡答題流體壓強與流速的飛機的升力、水中倒影是光的反射現象實驗題器材的作用、實驗結論、拓展應用實驗題后溫度變化的特點測量工具、實驗現象和圖像分析、拓展應用實驗題線運動速度的大小可能與蠟柱的形狀天平讀數和密度計算、刻度尺讀數、實驗結論、問實驗題阻的關系電路連接、滑動變阻器的使用、故障分析、電壓表實驗題制作漏刻歐姆定律、電能、電熱計算并聯(lián)電路電壓的特點、電能的簡單計算、歐姆定律的簡單計算、電熱的簡單計算重力、壓強的計算和平衡力衡求力的大小電磁繼電器、多檔位電路計算、歐姆定律的計算歐姆定律計算電流、多檔位電路計算電阻、電路的綜合計算從2024年學考試題中可以發(fā)現，很多題目都源于教材，教材是我們學習物理知識的來源，是最重要的復習資料，尤其在總復習階段，我們應回歸教材，把教材中的基礎知識弄懂、弄透，在使用時能做到得心應手。在掌握熟練后，適當的進行拓展提升，鞏固基礎的同時提升能力水平。2.梳理知識、專題復習、查漏補缺在第一輪復習時以單元復習為主，根據自己的復習資料，建立知識聯(lián)系，形成知識結構，讓相關知識形成知識網絡。在第二輪復習時，主要是專題復習，優(yōu)化知識結構，做到舉一反三、觸類旁通。在第三輪復習時，通過模擬訓練，找到沒有掌握、不熟悉、易錯的知識點。通過針對性的訓練，攻破所有難點和易錯點，做到查漏補缺。3.重視實驗、科學探究、動手實踐通過課本的基礎實驗，明確其實驗目的，理解其實驗原理，真正做到掌握實驗方法，提高實驗技能；通過實驗拓展，培養(yǎng)設計實驗和綜合論證的能力；在實驗過程中，學會觀察實驗、分析實驗，并能正確處理實驗數據，善于總結實驗中的一些共性和規(guī)律，培養(yǎng)自己分析、設計探究實驗的能力。是符合題目要求的。1.神舟飛天，探夢蒼穹。2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功。飛船與地面間的通信是利用()【答案】B【詳解】電磁波可以在真空中傳播，且可以傳遞信息，飛船與地面間的通信是利用電磁波。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2.語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據聲音的()【答案】C【詳解】不同人聲音的音色不同，通過聽聲音來識別人的主要依據是音色，故ABD不符合題意，C符合題故選C。3.如圖所示的生產生活實例，利用大氣壓強的是()A.吸盤書包帶【詳解】A.吸盤在大氣壓的作用下被緊緊壓在墻上，故A符合題意；B.連通器利用的是液體壓強，故B不符合題意；C.重垂線利用的是重力的方向豎直向下，故C不符合題意；D.書包帶做的比較寬是通過增大受力面積減小壓強，故D不符合題意。故選A。4.洗衣機底部加裝減震墊，可減弱洗衣時產生的震動，這是利用減震墊的()A.磁性B.彈性C.導電性D.導熱性故選B。5.水約占人體體重的60%~70%,有助于調節(jié)體溫，原因之一是水具有較大的()A.熱值B.密度C.溫度D.比熱容【詳解】A.熱值最大是氫，常用作火箭的燃料，故A不符合題意；B.水的密度是1.0×103kg/m3,故B不符合題意；C.溫度是物體冷熱程度，故C不符合題意；D.因為水具有較大的比熱容，是4.2×103J/(kg·℃),所以水有助于人體調節(jié)體溫，故D符合題意。故選D。6.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”出自《望天門山》。就此詩句而言，若止的，所選的參照物是()C.以帆船為參照物，站在帆船上的人的相對位置不變，是靜止的，故C符合題意。故選C。7.下列做法符合安全用電原則的是()A.直接用手拉開觸電的人B.開關接在零線和電燈之間C.不切斷電源直接換燈泡D.家用電器的金屬外殼接地【詳解】A.發(fā)現有人觸電應先斷開電源，再迅速將觸電者拉離電源附近進行施救，故A不符合題意；B.開關應接在火線和電燈之間，保證斷開開關燈泡不帶電，故B不符合題意；C.不切斷電源直接換燈泡容易引發(fā)觸電，故C不符合題意；D.帶有金屬外殼的用電器應接地，防止外殼帶電發(fā)生觸電事故，故D符合題意。故選D。A.熱水暖手B.鉆木取火C.搓手取暖D.擦燃火柴A.熱水暖手，這是通過熱傳遞改變內能，與“煮”在改變物體內能的方式上相同，故A符合題意；BCD.鉆木取火、搓手取暖、擦燃火柴，這是通過做功改變內能，與“煮”在改變物體內能的方式上不相故選A。9.如圖，用輕薄的紙折成小星星，輕放于地面的小鋼針上，用與布摩擦過的吸管靠近，小星星被吸引著轉動，此過程中()A.摩擦創(chuàng)造了電荷B.布和吸管帶上同種電荷C.吸管和小星星帶上同種電荷D.吸管帶電后能吸引輕小物體【詳解】A.摩擦起電的本質是電荷的轉移，而不是創(chuàng)造了電荷，故A不符合題B.布和吸管摩擦，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電，所以帶上異種電荷，故B不符合題意；C.吸管帶了電，小星星帶上異種電荷或者不帶電，故C不符合題意；D.吸管帶電后，小星星被吸引著轉動，這說明了帶電體能吸引輕小物體，故D符合題意。故選D。10.下列數據最接近實際的是()A.中學生的體重約為50NB.電熱水壺的功率約為1000WC.人步行的速度約為20m/sD.人感覺舒適的溫度約為40℃【詳解】A.中學生的體重約為500N,故A不符合題意；B.電熱水壺是電熱器，功率比較大，約為1000W,C.人步行的速度約為1.1m/s,故C不符合題意；D.人感覺舒適的溫度約為25℃,故D不符合題意。故選B。網膜，成像原理與人眼相似。從空中拍攝地面物體時，物體在光電傳感器上形成的像是()A.倒立、縮小的實像B.倒立、等大的實像C.倒立、放大的實像D.正立、放大的虛像人眼相似，人眼成像原理與照相機相似，這說明光電搜索跟蹤系統(tǒng)和照相機的原物體時，物體位于二倍焦距以外，物體在光電傳感器上形成的像是倒立、縮小的實像，故A符合題意；B.倒立、等大的實像，可以用來測焦距，故B不符合題意；C.倒立、放大的實像，是投影儀的原理，故C不符合題意；D.正立、放大的虛像，是放大鏡的原理，故D不符合題意。故選A。12.如圖是豐子愷的書畫作品，生動描繪了兒童學種瓜的場景，下列說法錯誤的是()A.蹲坐的兒童站起來，重力勢能變小B.風吹枝彎，說明力可以改變物體的形狀C.提水桶時感到桶在拉手，說明力的作用是相互的D.提水前行中突然減速，水濺出是由于水具有慣性【答案】A【詳解】A.蹲坐的兒童站起來，質量不變，高度增大，所以重力勢能變大，故A錯誤，符合題意；B.風吹枝彎，這說明力的作用效果是可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；C.提水桶時感到桶在拉手，說明物體之間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D.提水前行中突然減速，水由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以水會向前濺出，故D正確，不符合題意。故選A。13.小閩設計家庭保險箱指紋鎖的電路圖，指紋識別成功相當于開關閉合，錄入兩人的指紋，其中任意一人的指紋識別成功就能開鎖。圖中符合要求的電路圖是()【答案】D【詳解】指紋識別成功相當于開關閉合，其中任意一人的指紋識別成功就能開鎖，說明每個開關都能控制指紋鎖，故兩個開關并聯(lián)后，與指紋鎖串聯(lián)。故選D。14.質量為m?的杯子，裝入適量的水后放在水平的電子秤上，如圖甲；接著把草莓輕放入水中，草莓漂浮，如圖乙；然后用細針將草莓輕壓入水中，如圖丙；水均未溢出，電子秤示數依次為m、m?、m?,不計細針體積。下列判斷正確的是()丙A.甲圖中，水對杯底的壓力為(m-m?)8B.乙圖中，草莓的質量為m?-m-m?C.丙圖中，草莓排開水的體積為D.丙圖中，細針對草莓的壓力為(m?-m?-m?)g【答案】C【詳解】A.甲圖中，水的重力為由于杯子不是柱體，所以水對杯底的壓力小于水的重力，即F<(m-m?)8B.乙圖中，草莓漂浮，受到的浮力等于草莓的重力，即F浮=G草莓，根據阿基米德原理可知，草莓受到的浮力等于排開水的重力，即F浮=G排=(m?-m)8所以草莓的質量為m草莓=m?-mC.根據阿基米德原理可知，草莓受到的浮力草莓浸沒時排開水的體積故C正確；D.丙圖中，草莓受到豎直向下重力、豎直向上的浮力和豎直向下的細針的壓力，根據力的平衡條件可知，細針對草莓的壓力故D錯誤。故選C。二、填空題：本題共6小題，每空1分，共12分。15.木雕是工匠智慧和藝術修為的價值體現，鋸木、刨料、風干、雕刻、開榫、組裝、打磨、油漆，每一環(huán)節(jié)都講究科學的工藝流程。如圖，木頭風干時，成垛交疊，留有空隙，可以加快木頭中水分的_(填物態(tài)變化)。切割木頭時工人要帶上降噪耳塞，這是在處減弱噪聲。【詳解】[1]木頭風干時，成垛交疊，留有空隙，可以增加液體與空氣的接觸面積，可以加快木頭中水分的汽化。16.木雕是工匠智慧和藝術修為的價值體現，鋸木節(jié)都講究科學的工藝流程。如圖，雕花時，正在挑起木屑的刻刀屬于杠桿?？痰兑ヤh利使用，是【詳解】[1]正在挑起木屑的刻刀動力臂小于阻力臂，17.木雕是工匠智慧和藝術修為價值體現，鋸木、刨料、風干、雕刻、開榫、組裝、打磨、油漆，每一環(huán)節(jié)都講究科學的工藝流程。打磨過程，將粗砂紙換成細砂紙，可以減小砂紙與木頭間的_,聞到淡淡【答案】①.摩擦力②.無規(guī)則運動18.太陽能屬于能源。某光伏發(fā)電站年均發(fā)電量約為2.9×1012J,相當于完全燃燒kg煤炭釋放[2]依題意得根據燃料完全燃燒放出的熱量等于電站年發(fā)電量，由熱值計算公式放=qm可知19.福建艦是我國首艘采用電磁彈射系統(tǒng)的航空母質量的飛輪高速旋轉，把電能轉化為飛輪的能，這種能量轉化方式與我們學過的(填“電動機”或“發(fā)電機”)相似。由此可知其原理是通電導體在磁場中受力而運動，與電動機的原理相同，電磁彈射裝置將電能轉化20.如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻，R,為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關S,當熱敏電阻R,的溫度降低時，電壓表V?的示數,電壓表V?的示數與電流表A的示數之比 。(均填變化情況)電壓表V?的示數與電流表A的示數之比即為R的阻值，所以電壓表V?的示數與21.在圖中，畫出靜止在水平冰面上冰壺的受力示意圖?！敬鸢浮俊驹斀狻快o止在水平冰面上冰壺受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，兩個力是一對平衡力，畫圖時【答案】四、簡答題：本題共1小題，共4分?！敬鸢浮?1)見解析；(2)見解析(2)演員在舞臺上形成的倒影的光學原理是光五、實驗題：本題共5小題，共30分。序入射角反射角號置置ir1左右2左右3左右4右左光屏法線(1)能從不同方向觀察到光的傳播路徑，是因為光在光屏上發(fā)生反射：(2)分析表中數據得出結論：①反射光線、入射光線分別位于法線(3)光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發(fā)電。圖2為上午某時刻的光路圖，根據上述實驗結【詳解】(1)[1]因為光在光屏上發(fā)生漫反射，所以能從不同方向觀察到光的傳播路徑。(2)①[2]分析表格中入射光線相對法線的位置、反射光②[3]分析表格中多組入射角i和反射角r,他們的大小相等，所以反射角等于入射角。(3)[4]根據圖2可知，此時上午某時刻的光路圖，說明太陽要逆時針方向運動，入射角變小，反射角也要25.探究液體在沸騰前后溫度變化的特點，實驗裝置如圖甲。取質量相等的水和乙(1)實驗中除了圖甲的器材，還需要的測量工具是天平和(2)分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過程中，溫度,水的沸點是℃。推斷當時實驗室的氣壓一個標準大氣壓；(3)對比圖乙中兩條圖線可知，選用_煮蛋可以更快地將蛋煮熟?！敬鸢浮竣?秒表②.保持不變③.98④.小于⑤.鹽水【詳解】(1)[1]取質量相等的水和鹽水需要測量工具是天平，實驗中需記錄溫度隨時間的變化，所以要用秒表記錄時間，用溫度計測量溫度，實驗需要的另一個測量儀器是秒表。(2)[2][3]該實驗用加熱的時間表示吸收熱量。分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過程中，繼續(xù)加熱，溫度為98℃保持不變，故水的沸點是98℃。[4]氣壓越低，水的沸點越低。在一個標準大氣壓下，水的沸點為100℃。此時水的沸點98℃小于100℃,故推斷當時實驗室的氣壓小于一個標準大氣壓。(3)[5]分析圖乙中圖線可知，其他條件相同時，在同樣加熱的情況下，鹽水的沸點高于水的，且升溫較快，故選用鹽水煮蛋可以更快地將蛋煮熟。26.實踐小組查閱資料知道蠟柱在水中由靜止釋放，很快就做勻速直線運動。他們猜想蠟柱做勻速直線運動速度的大小可能與蠟柱的形狀有關，探究如下：(1)取底面積1cm2、高10cm的蠟柱，用天平測出蠟柱的質量，如圖甲所示，為g,計算出蠟柱的密度為g/cm3。(2)如圖乙，在蠟柱上截取一段，將其頭部做成流線型，測量其質量為3.6g。為得到等質量的圓柱型蠟柱，需在余下蠟柱上再截取一段cm的蠟柱。(3)將做好的蠟柱分別放入裝滿水的透明管中，從底部由靜止釋放，蠟柱的底端經過適當高度的A點時開始計時，每隔5s在管壁刻度尺上標記其位置。某次標記如圖丙所示，讀數為cm。(4)根據實驗數據繪制出s-t圖像，如圖，由圖像可知：其他條件相同時，流線型蠟柱上升的速度流線型圓柱型【答案】①.9②.0.9③.4④.26.55⑤.大于⑥.蠟柱上升的速度還與什么因素有關?【詳解】(1)[1]由圖甲可知，蠟柱的質量為(2)[3]設截取的蠟柱長度為1,體積為V1,質量為m1,則(3)[4]刻度尺分度值為0.1cm,則讀數(4)[5]由公式S=vt可知，圖線斜率為速度，則流線型圖線的斜率大于圓柱型圖線斜率，則流線型蠟柱上(5)[6]影響蠟塊上升的速度可能是多因素的，則可以繼續(xù)探究蠟柱上升的速度還與什么因素有關?27.探究電流與電壓、電阻的關系，器材有：電源(恒為4V)、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、電阻R(5Ω、10Ω、20Ω)、滑動變阻器(20Ω2A)、開關、導線若干。乙(2)閉合開關，電流表示數為零，電壓表示數等于電源電壓，經檢查電表完好，則電路故障可能是-0排除故障，繼續(xù)實驗。 (3)探究電流與電壓的關系，實驗數據如表，其中第3次實驗的電壓表示數如圖乙所示，為V。分 析數據可得：電阻不變時，電流跟電壓成序號電壓電流123(4)探究電流與電阻的關系，將5Ω電阻接入電路，記錄電流表示數為0.3A;將電阻更換為10Ω,移動滑片直至電壓表示數為V,記錄電流表示數；再將電阻更換為20Ω,發(fā)現無法完成實驗。從本實驗可行性與安全性考慮，應控制電阻兩端的電壓范圍為o②.左③.保護電路④.電阻R斷路2.0⑥.正比⑦.5⑧.1.5⑨.2V~3V【詳解】(1)[1]變阻器接入電路時，要選擇一上一下接線柱，如圖所示：(2)[4]閉合開關，電流表示數為零，則故障可能是通，則故障位置是與電壓表并聯(lián)的部分，即定值電阻R斷路。(3)[5]如圖乙所示，電壓表用的小量程，分度值為0.1V,則電壓表示數為2.0V。(4)[8]探究電流與電阻的關系，要控制電阻兩端電壓一定；當5Ω定值電阻接入時，電流表示數為0.3A,則此實驗不變的電壓值為[9]根據串聯(lián)電路分壓規(guī)律可知即若方程左邊為一定值，故右邊也為一定值，當變阻器連入電路的電阻最大時，此時對應的定值電阻應最大，此時有解得電阻兩端電壓當電流最大時，即I為0.6A時，電路中電阻最小，定值電阻兩端電壓最大應控制電阻兩端的電壓范圍為2V~3V。28.“漏刻”是古代一種滴水計時的工具。項目式學習小組制作了一個漏刻，裝置如圖1,播水壺不斷滴水，受水壺內由標尺與浮塊組成的浮箭上升后，通過指針指向浮箭上標尺的刻度即可讀取時間。(1)測滴水量：播水壺裝滿水后，計劃用燒杯接取滴水。為了減小誤差，測量滴水的質量應選擇以下方案中的_(填寫序號)。①先測空燒杯質量，接水后再測滴水和燒杯的總質量。②先測滴水和燒杯的總質量，倒去水后再測燒杯質量。測得1min滴水的質量為80g,則1刻鐘(15min)滴水的體積為cm3;(2)分析測算：圓筒形受水壺內部底面積600cm2,浮箭總重6N,長方體浮塊的底面積300cm2、高3cm。受水壺內無水時，指針對應標尺的位置標記為“←開始滴水”。滴水后，當浮箭剛浮起時，受到的浮力為 N,此時受水壺內的水面高度為cm;(3)標尺定標：圖2的標尺上每一格表示1cm,請你在標尺上對應位置標出“—3刻鐘”_;(4)成品試測：經檢測，漏刻每1刻鐘的實際時間均超出15min,發(fā)現隨著播水壺內水量減少，滴水間隔時間越來越長。為使滴水間隔時間相同，小組討論后，將滴水壺裝置改進成如圖3所示，依據的物理知識⑥.根據p=pgh,水的【詳解】(1)[1]①先測空燒杯質量，接水后再測滴水和燒杯的總質量，這樣兩次的質量差就是水的質量，②先測滴水和燒杯的總質量，再倒去水測燒杯質