四川省資陽(yáng)市高中診斷性考試高三語(yǔ)文試題（含答案）

四川省資陽(yáng)市高三年級(jí)診斷性考試語(yǔ)文試題第I卷（30分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（3分）A．勖勉(xù)

殞身不恤(xù)

發(fā)難(nàn)

排憂解難(nán)B．吐哺(bǔ)

衡陽(yáng)之浦(pǔ)

鮮見(jiàn)(xiǎn)

屢見(jiàn)不鮮(xiān)C．搠倒(shuò)

橫槊賦詩(shī)(sù)

瞋目(chēn)

遙岑遠(yuǎn)目(chén)D．犄角(jī)

掎角之勢(shì)(jī)

餞別(jiàn)

天梯石棧(jiàn)2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）A．寒喧

肄業(yè)

餓殍

一炷香

義憤填膺B．酒饌

桀驁

畏葸

白內(nèi)障

放誕無(wú)禮C．諜血

脈搏

蟊賊

照相機(jī)

殘羹冷炙D．寥廓

逡巡

熟稔

打園場(chǎng)

鍥而不舍3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，水落石出。我蹲在一個(gè)大山腳下的湖泊邊，為突兀而出的怪石和慢慢暢游在水中的五彩斑斕的鯉魚(yú)所沉醉。B．100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人備受壓榨……今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種聳人聽(tīng)聞的情況公之于眾。C．釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。D．此次美國(guó)對(duì)空客補(bǔ)貼案的上訴，還有點(diǎn)“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的味道。鑒于一些新興國(guó)家正在開(kāi)發(fā)大客機(jī)，而世貿(mào)組織的裁決會(huì)給未來(lái)類似的案例“定調(diào)”，美方試圖借此樹(shù)立規(guī)則，阻止新興國(guó)家進(jìn)入國(guó)際大客機(jī)市場(chǎng)。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．9月28日，尼泊爾希塔航空公司的一架小型飛機(jī)在從首都加德滿都起飛后不久墜毀。初步調(diào)查顯示，這次失事主要的原因是飛機(jī)撞上飛鳥(niǎo)后迫降時(shí)起火所致。B．近年來(lái)，我市解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為根本，集中力量解決了一批民生問(wèn)題，辦成了一批惠民實(shí)事，為城鄉(xiāng)建起了一座堅(jiān)固的“底線民生”。C．第十三屆中國(guó)西部國(guó)際博覽會(huì)2012年9月25日在成都隆重開(kāi)幕。資陽(yáng)市以“綠色資陽(yáng)、西部車城”為主題向世界展出了近年來(lái)所取得的建設(shè)成就和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。D．高考前學(xué)習(xí)繁忙，考生往往會(huì)在心理上產(chǎn)生一種前所未有的緊張感，這就需要廣大考生增強(qiáng)自我心理調(diào)適的能力。難道我們能否認(rèn)高考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？二、（9分,每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。海洋波能的利用風(fēng)起浪涌，海洋波能便孕育在這海水的起伏運(yùn)動(dòng)中。當(dāng)然，沒(méi)有水自身的重力，浪亦難涌。波能屬于勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的“綜合能”。海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有勢(shì)能；而動(dòng)能則來(lái)于水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。在深水中波能的傳播受到限制，只有占能量總和50％的勢(shì)能可隨波浪傳播。波能的能量密度雖較低，但總能量很大，據(jù)估計(jì)，全世界的海洋波能相當(dāng)約30億千瓦電能，其中可利用的約占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亞等地區(qū)海域的波能也因之較大。中國(guó)沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比東南沿海大，平均波高在1.5米以上；我國(guó)海洋波能的可開(kāi)發(fā)量相當(dāng)約7000萬(wàn)千瓦電能。長(zhǎng)期以來(lái)，人們總想利用這一巨大能量?，F(xiàn)今，淡化海水的波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站等已經(jīng)問(wèn)世。利用波能，必須有波能轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。波能轉(zhuǎn)換裝置是三級(jí)組合裝置：第一級(jí)受波體是將海浪轉(zhuǎn)換為裝置實(shí)體持有的能量。裝置實(shí)體中的受能體直接和海浪接觸，將波浪轉(zhuǎn)換為機(jī)械運(yùn)動(dòng)；而相對(duì)固定的固定體與受能體形成相對(duì)運(yùn)動(dòng)。第二級(jí)中間轉(zhuǎn)換器，其作用是將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通；因?yàn)椴芙?jīng)過(guò)第一級(jí)轉(zhuǎn)換往往達(dá)不到最終推動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的要求，不僅是因?yàn)槠渌^低、速度慢，而且穩(wěn)定性也較差。不管哪種類型的中間轉(zhuǎn)換器都要起到傳輸能量和穩(wěn)定輸出的作用。水動(dòng)式是通過(guò)液壓泵將機(jī)械能變?yōu)樗?，?jīng)水輪機(jī)再將水能變?yōu)闄C(jī)械能。它在增速、傳輸、調(diào)節(jié)上都比直接機(jī)械式方便。氣動(dòng)式則以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換。它可以減少海水對(duì)設(shè)施的腐蝕，它是目前世界上廣泛采用的波能中間轉(zhuǎn)換裝置。最終轉(zhuǎn)換是應(yīng)用設(shè)備，它依用戶需要來(lái)設(shè)計(jì)。有趣的是，波浪能產(chǎn)生于海洋，但是波力電站不一定要建在海上。岸式波力電站就是建在常年風(fēng)急浪大的海邊，只有利用堅(jiān)固的岸基與鋼筋混凝土構(gòu)件建成的受波通道伸入海水。這種發(fā)電站是利用經(jīng)過(guò)兩級(jí)轉(zhuǎn)換裝置的海洋波能能量壓縮空氣以推動(dòng)渦輪機(jī)工作，使振蕩水柱往復(fù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)電的。波力電站可與常規(guī)發(fā)電站并網(wǎng)運(yùn)行。5．下列對(duì)“海洋波能”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A．風(fēng)使海水起伏運(yùn)動(dòng)，這種起伏運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了勢(shì)能與動(dòng)能，而由這動(dòng)能和勢(shì)能形成的綜合能，即是“海洋波能”。B．海洋波能屬于“綜合能”，它是由海水的水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)具有的勢(shì)能與動(dòng)能綜合生成的能量。C．海洋波能是海浪水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有的勢(shì)能與水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)能共同形成的綜合能。D．海洋波能是勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的一種綜合能，它源于風(fēng)浪和水自身的重力。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（3分）A．海洋波能經(jīng)過(guò)多級(jí)轉(zhuǎn)換最終均以電能的形式付諸應(yīng)用。B．波能中間轉(zhuǎn)換器共有水動(dòng)式和氣動(dòng)式兩種，目前氣動(dòng)式被廣泛采用。C．波能須經(jīng)轉(zhuǎn)換裝置的三級(jí)轉(zhuǎn)換，才能與最終轉(zhuǎn)換設(shè)備溝通從而達(dá)到應(yīng)用要求。D．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，它們均具有多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。7．對(duì)“波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別”的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．波能轉(zhuǎn)換裝置有不同的形式，但任何形式的波能轉(zhuǎn)換裝置都必須包括“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備”三級(jí)組合裝置。B．波能轉(zhuǎn)換裝置的外觀可以根據(jù)不同需要來(lái)設(shè)計(jì)，但受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一。C．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，必須綜合配套使用才能實(shí)現(xiàn)多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。D．氣動(dòng)式裝置雖然是以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換，但它與水動(dòng)式裝置的本質(zhì)一樣，都能將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8—10題。法正傳法正字孝直，扶風(fēng)郿人也。祖父真，有清節(jié)高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達(dá)俱入蜀依劉璋，久之，為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑客者所謗無(wú)行，志意不得。益州別駕張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說(shuō)璋宜迎先主，使之討魯。璋令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱。張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，以此成業(yè)，猶反掌也?！毕戎魅恢?，溯江而西，與璋會(huì)涪。北至葭萌，南還取璋。及軍圍雒城，正箋與璋曰：“正雖獲不忠之謗，然心自謂不負(fù)圣德，顧惟分義，實(shí)竊痛心。左將軍從本舉來(lái)，舊心依依，實(shí)無(wú)薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。”十九年，進(jìn)圍成都，璋蜀郡太守許靖將逾城降，事覺(jué)，不果。璋既稽服，先主以此薄靖不用也。正說(shuō)曰：“天下有獲虛譽(yù)而無(wú)其實(shí)者，許靖是也。然今主公始創(chuàng)大業(yè)，天下之人不可戶說(shuō)，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也?！毕戎髂撕翊浮Ｒ哉秊槭窨ぬ亍P(yáng)武將軍，外統(tǒng)都畿，內(nèi)為謀主。一餐之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)，擅殺毀傷己者數(shù)人?；蛑^諸葛亮曰：“法正于蜀郡太縱橫，將軍宜啟主公，抑其威福。”亮答曰：“主公之在公安也，北畏曹公之強(qiáng)，東憚孫權(quán)之逼，近則懼孫夫人生變于肘腋之下；當(dāng)斯之時(shí)，進(jìn)退狼跋，法孝直為之輔翼，令翻然翱翔不可復(fù)制，如何禁止法正使不得行其意邪！”亮又知先主雅愛(ài)信正，故言如此。二十二年，正說(shuō)先主曰：“曹操一舉而降張魯，定漢中，不因此勢(shì)以圖巴、蜀，而留夏侯淵、張郃守，身遽北還，此非其智不逮而力不足也，必將內(nèi)有憂逼故耳，舉眾往討，則必可克之?！毕戎魃破洳?，乃率諸將進(jìn)兵漢中。先主命黃忠乘高鼓噪而攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)?，曰：“吾故知玄德不辦有此，必為人所教也?！毕戎髁闈h中王，以正為尚書(shū)令、護(hù)軍將軍。明年卒，時(shí)年四十五。先主為之流涕者累日。謚曰翼侯。諸葛亮與正，雖好尚不同，以公義相取。亮每奇正智術(shù)。先主既即尊號(hào)，將東征孫權(quán)以復(fù)關(guān)羽之恥，群臣多諫，一不從。章武二年，大軍敗績(jī)，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上令不東行；就復(fù)東行，必不傾危矣。”

（節(jié)選自《三國(guó)志·法正傳》）8．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．然后資益州之殷富

資：資助

B．令翻然翱翔不可復(fù)制

制：控制C．而留夏侯淵、張郃守，身遽北還

還：撤退D．亮每奇正智術(shù)

奇：感到驚奇9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．①以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱

②君臣固守，以窺周室

B．①先主乃厚待靖

②今其智乃反不能及

C．①不因此勢(shì)以圖巴、蜀

②我欲因之夢(mèng)吳越

D．①先主命黃忠乘高鼓噪而攻之

②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)A．建安初年，天下饑荒，法正與同郡孟達(dá)一同入蜀投靠劉璋。他既未受劉璋重用，又遭僑居蜀地的同鄉(xiāng)人誹謗，說(shuō)他品行不良，他郁郁不得志。B．劉璋聽(tīng)說(shuō)曹操要派兵進(jìn)攻漢中的張魯，產(chǎn)生了恐懼之心，他讓法正受命出使荊州。法正向劉備轉(zhuǎn)告劉璋的意圖后，又私下向劉備獻(xiàn)上了奪取益州的計(jì)策，并被劉備采納。C．法正擅自殺害了幾個(gè)誹謗自己的人。有人建議諸葛亮啟奏劉備壓制法正，但諸葛亮認(rèn)為法正輔佐劉備，獻(xiàn)計(jì)奪取了漢中，功勛卓著，又深受劉備喜愛(ài)，并沒(méi)有參劾他。D．諸葛亮和法正喜好和崇尚都有所不同，但在國(guó)家大義上都能取長(zhǎng)補(bǔ)短。諸葛亮感嘆劉備東征能夠成行，并最終遭受慘敗，皆因沒(méi)有法正的緣故。

第II卷（120分）四、（28分）11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）左將軍從本舉來(lái)，舊心依依，實(shí)無(wú)薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。（5分）譯文：____________

____________________（2）然今主公始創(chuàng)大業(yè)，天下之人不可戶說(shuō)，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也。（5分）譯文：_____________

_______________________12．用斜線（/）給下面短文中畫線處斷句。（4分）荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也今水已變而益多矣荊人尚猶循表而導(dǎo)之此其所以敗也今世之主法先王之法也，有似于此。13．閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）簡(jiǎn)析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。（4分）

14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，

。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》（2）三歲為婦，靡室勞矣。

，靡有朝矣。（《衛(wèi)風(fēng)·氓》）（3）寄蜉蝣于天地，

。（蘇軾《赤壁賦》）（4）

，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首（其一）》）（5）

，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（6）

，臨清流而賦詩(shī)。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成15—18題。大師的由來(lái)[法]安·莫洛亞畫家比埃·杜什就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生了。這時(shí)，小說(shuō)家保爾·葛雷茲走進(jìn)畫室，看他朋友畫了幾分鐘，大聲嚷道：“不行!”那一位驚愕之下，抬起頭來(lái)，停下不畫了。

“不行!”葛雷茲又嚷道，“不行!這樣畫法，永無(wú)出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派?？墒悄愕漠嬶L(fēng)平淡無(wú)奇……現(xiàn)在作品比買主多，蠢貨比行家多。沒(méi)成名的，不走運(yùn)的，成千累萬(wàn)，你想想，怎樣才能出人頭地?”

“靠苦功，靠真誠(chéng)?！薄霸蹅冋f(shuō)正經(jīng)的。那些蠢貨，想要刺激他們一下，非得干些異乎尋常的事。宣布你要到北極去作畫啦，上街穿得像埃及法老一樣啦，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)畫派啦……否認(rèn)存在什么動(dòng)態(tài)或靜態(tài)、白色或黑色、圓形或方形……只用紅黃兩色作畫……”這時(shí)，飄來(lái)一縷奇妙幽微的清香，宣告涅夫斯卡夫人的到來(lái)。這是一位美艷的波蘭女子，她那深紫色的眼睛使比埃·杜什贊賞不已。她訂有幾份名貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。她坐下，把腿擱在長(zhǎng)沙發(fā)上，瞅了一眼畫布，順便搖晃了一下金黃色的秀發(fā)，嬌媚地一笑：“昨天，我看了個(gè)展覽，”她的嗓音珠圓玉潤(rùn)，柔婉嬌媚，“那是關(guān)于全盛時(shí)期的黑人藝術(shù)。噢!何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!”畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請(qǐng)她鑒賞?！靶U好?！彼p輕吐出倆字，婉轉(zhuǎn)的，嬌媚的，然后，留下—縷清香，走了。比?！ざ攀渤鹫{(diào)色板，朝屋角扔去，頹然坐倒在沙發(fā)上：“我寧可去當(dāng)保險(xiǎn)公司跑街的……幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批評(píng)的，不看重大師，一味提倡怪誕。我受夠了，不干了!”葛雷茲聽(tīng)畢，點(diǎn)上一支煙，想了半天，說(shuō)道：“你能不能這樣做，向涅夫斯卡夫人，向其他人，鄭重其事地宣布，這十年來(lái)，你一直著意于革新畫法……我寫兩篇文章，登在顯著位置，告訴知識(shí)界的俊彥名流，說(shuō)你開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)肖像分解畫派。在你之前，所有肖像畫家，出于無(wú)知，都致力于研究人物的面部表情。這真是愚不可及！真正能體現(xiàn)一個(gè)人的，是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應(yīng)以天藍(lán)和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個(gè)角上畫匹馬，那個(gè)角上畫幾只蟋蟀。實(shí)業(yè)家的肖像，就用河邊的樹(shù)、街上的人流來(lái)表現(xiàn)。比?！ざ攀?，就得拿這些去應(yīng)市，懂嗎?這種肖像分解畫，一個(gè)月里你能不能替我炮制二十幅出來(lái)?”畫家慘然一笑：“一小時(shí)里都畫得出……可是我不會(huì)胡說(shuō)八道?！薄澳呛棉k，老兄。有人向你請(qǐng)教，你就不慌不忙，點(diǎn)上煙斗，朝他臉上噴一口煙，來(lái)上這么一句，‘難道你從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎?’”“這是什么意思?”“什么意思也沒(méi)有，”葛雷茲說(shuō)，“這樣，人家會(huì)覺(jué)得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹、吹捧吧……”兩個(gè)月后，杜什的畫展，在一片贊嘆聲中勝利結(jié)束。美麗的涅夫斯卡夫人，那么柔婉嬌媚，珠圓王潤(rùn)，香氣襲人，跟著她的新名人，寸步不離?！班?，”她一再說(shuō)，“何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!哎，親愛(ài)的，真是驚人之筆，你是怎么畫出來(lái)的？”畫家略一停頓，點(diǎn)上煙斗，噴出一口濃煙，說(shuō)道：“難道你，夫人，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎?”一位有名的畫商，抓住畫家的袖子把他拉到墻角，說(shuō)道：“好家伙，真有你的!這些作品，我統(tǒng)統(tǒng)包下了。我每年向你買進(jìn)50幅畫……行不行?”等最后一位觀眾離去，葛雷茲把門關(guān)上，興高采烈，把手往袋里一插，“哎，老兄，”他說(shuō)，“你信不信，他們?nèi)o騙了！我原就以為人類是愚蠢的，殊不知更在我預(yù)料之外！”他抑制不住地狂笑起來(lái)。畫家皺皺眉頭，突然喝道：“你這蠢貨!”“蠢貨?!”畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說(shuō)：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有深意……”小說(shuō)家愣住了?！罢娓呙?”他吼道，“杜什，你想想，是誰(shuí)勸你改弦更張，用新方法作畫的?你能說(shuō)說(shuō)它們的深意在哪兒?jiǎn)?!”“難道你，”比?！ざ攀矎臒煻防镂艘淮罂跓?，答道，“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)江流水涌嗎？”（有刪改）15．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．第六自然段畫線句中作者用“名貴”“杰作”等詞語(yǔ)，有力地諷刺了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術(shù)見(jiàn)識(shí)膚淺，同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上急功近利、追求怪異的藝術(shù)氛圍進(jìn)行了嘲諷。B．文中加點(diǎn)詞“蠻好”表達(dá)肯定的意思，表明涅夫斯卡夫人對(duì)還不出名的畫家的肖像畫的認(rèn)可；而“炮制”一詞則是小說(shuō)家保爾·葛雷茲要求畫家制作肖像分解畫，拿出高質(zhì)量的有創(chuàng)意的作品。C．這篇小說(shuō)充分運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺(jué)、環(huán)境景物襯托等方式描寫人物心理，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。D．小說(shuō)結(jié)尾，畫家用小說(shuō)家教的話回敬小說(shuō)家，增強(qiáng)諷刺力量，突出了畫家成功之后忘乎所以，根本不把小說(shuō)家放在眼里；也表明畫家胡亂作畫，找不出畫作的深意，搪塞應(yīng)付。E．這篇小說(shuō)以動(dòng)作性對(duì)話披露人物的心理活動(dòng)，表達(dá)人物的愿望，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使得情節(jié)曲折、緊張，扣人心弦。16．結(jié)合作品內(nèi)容，品味文中畫線句的不同意味。（4分）（1）畫家皺皺眉頭，突然喝道：“你這蠢貨！”（2）（畫家）一字一頓地說(shuō)：“是的，葛雷茲，你是蠢貨?！?/p>

17．小說(shuō)是如何運(yùn)用對(duì)比手法刻畫涅夫斯卡夫人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

18．畫家比?！ざ攀彩窃鯓映蔀椤按髱煛钡模繉?duì)此，你有什么看法？（7分）

六、（10分）19．閱讀下面這首小詩(shī)，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4分）我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；①，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)的圣潔；那凜然的正義，②。我仰望星空，③；那博大的胸懷，④。20．請(qǐng)以“我為

鳴不平”為開(kāi)頭，選取高中語(yǔ)文教材中學(xué)過(guò)的一個(gè)文學(xué)形象(如周樸園、王熙鳳、李陵等)進(jìn)行反向分析，擴(kuò)寫成一段話。字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。（6分）

七、（60分）21．閱讀下面的材料，按要求作文。（1）只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵自?huì)繼續(xù)開(kāi)放的。——泰戈?duì)枺?）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶，累累的果實(shí)，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)明的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)了一個(gè)荒漠?！_拉全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書(shū)寫，不少于800字。

語(yǔ)文答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（12分）1．B（A．解難nàn

C．槊shuò岑cén

D．掎jǐ棧zhàn）2．B（A．寒暄C．喋血D．打圓場(chǎng)）3．D（A．“沉醉”改為“陶醉”B．“聳人聽(tīng)聞”改為“駭人聽(tīng)聞”C．“無(wú)可厚非”改為“無(wú)可非議”）4．D（A．句式雜糅，改為“這次失事的主要原因是飛機(jī)撞上飛鳥(niǎo)后迫降時(shí)起火”B．介詞殘缺，“解決”前加“以”；賓語(yǔ)殘缺，“底線民生”后加“橋梁”。C．搭配不當(dāng)，“展出”改為“展示”）二、（9分）5．C（A．解說(shuō)片面。把“海水起伏運(yùn)動(dòng)”的原因僅歸結(jié)于“風(fēng)”絕對(duì)化，且未揭示“勢(shì)能與動(dòng)能”的特征。B．曲解文意。勢(shì)能來(lái)于海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移。D．未揭示“勢(shì)能與動(dòng)能”的特征）6．D（A．說(shuō)法絕對(duì)。如攪拌站直接利用機(jī)械能。B．信息遺漏。還有“直接機(jī)械式”。C．混淆概念。“三級(jí)轉(zhuǎn)換”誤，實(shí)際是“兩級(jí)轉(zhuǎn)換”）7．A（B．說(shuō)法絕對(duì)。末句“必須統(tǒng)一”不妥，最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備可根據(jù)用戶需要設(shè)計(jì)。C．無(wú)中生有。D．范圍縮小。“氣動(dòng)式裝置”與“水動(dòng)式裝置”只是波能轉(zhuǎn)化裝置第二級(jí)“中間轉(zhuǎn)換器”的類型）三、（9分）8．A（資：依托、憑借）9．D（A．介詞，憑借；表目的的連詞，來(lái)，用來(lái)B．副詞，于是；副詞，竟然C．介詞，乘機(jī)，趁；介詞，根據(jù)，依照D．都表示修飾關(guān)系）10．C（法正獻(xiàn)計(jì)奪取漢中在此事之后）四、（28分）11．（1）左將軍出于國(guó)家的根本利益，舉兵前來(lái)，舊情仍在，確實(shí)對(duì)您沒(méi)有什么輕視之意。我認(rèn)為您可以考慮改變策略，以便保全您的家族。（本——根本利益，1分。薄——輕視、鄙薄，1分。變化——改變策略，1分。大意2分）（2）然而如今主公剛剛開(kāi)創(chuàng)大業(yè)，又不能一戶一戶地向全國(guó)人說(shuō)明，許靖的虛名傳遍天下，如果不禮遇他，天下的人就會(huì)因此說(shuō)主公是輕視賢才。（戶——名詞作狀語(yǔ)，1分。禮——禮遇，1分。賤——形作動(dòng)，輕視，1分。大意2分）12．向其先表之時(shí)可導(dǎo)也/今水已變而益多矣/荊人尚猶循表而導(dǎo)之/此其所以敗也/今世之主法先王之法也(4分，對(duì)1處給1分)13．（1）描繪了一幅高遠(yuǎn)明凈的秋景圖。上句寫群山樹(shù)葉飄落，天空顯得遼闊遠(yuǎn)大；下句寫清澈的江水在月光的輝映之下，猶如一道白練。（4分，“高遠(yuǎn)明凈”2分，分析兩點(diǎn)各1分。意思對(duì)即可）（2）作者希望乘船歸隱，與長(zhǎng)笛、白鷗為伴，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離世俗、回歸自然生活的向往之情。（4分，內(nèi)容2分，情感2分。意思對(duì)即可）14．（6分）（1）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由（2）夙興夜寐（3）渺滄海之一粟（4）叢菊兩開(kāi)他日淚（5）莫道不銷魂（6）登東皋以舒嘯（每句錯(cuò)一處即不得分）五、（22分）15．AD（B.“蠻好”“炮制”理解有誤，與文意不合。C.小說(shuō)沒(méi)有用到這幾種心理描寫方式。E.“情節(jié)曲折、緊張，扣人心弦”不切實(shí)際）（5分。A3分，D2分，E1分。選三項(xiàng)及以上不給分）16．“你這蠢貨！”以強(qiáng)烈的感嘆語(yǔ)氣表現(xiàn)出畫家惱羞成怒時(shí)對(duì)葛雷茲的叱罵，流露出極端憎惡的感情?！澳闶谴镭?。”以陳述語(yǔ)氣表現(xiàn)出畫家對(duì)葛雷茲陰陽(yáng)怪氣般的責(zé)罵，透露出辛辣的嘲諷意味。（4分，各2分）17．畫展前，涅夫斯卡夫人瞧不起畫家，當(dāng)面得意贊揚(yáng)別人的畫展，認(rèn)為畫家的得意之作差勁，輕蔑地快速地走了；（2分）畫展后，她跟在畫家身后，寸步不離，一再贊嘆畫家的創(chuàng)作能力，贊美畫家胡亂作的畫。（2分）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了涅夫斯卡夫人生活富足但藝術(shù)見(jiàn)識(shí)膚淺，不懂裝懂，追求怪異，徒慕虛榮的“蠢貨”特征，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了主題。（2分）18．畫家比?！ざ攀彩窃谛≌f(shuō)家葛雷茲勸導(dǎo)下，丟掉自己的苦功、真誠(chéng)，丟掉對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，而靠嘩眾取寵、追求怪誕、胡亂吹噓等異乎尋常的騙人手段“成名”的。（2分）第二問(wèn)評(píng)分意見(jiàn)：觀點(diǎn)明確1分，闡述4分。可從價(jià)值評(píng)價(jià)、危害、成因、解決辦法等方面切入進(jìn)行分析?？缮钊敕治鲆粋€(gè)方面，也可多方面分析。19．示例：那無(wú)窮的奧秘讓我由衷地膜拜、敬畏它是那樣廣闊而寧?kù)o讓我的心靈棲息、依偎（4分，內(nèi)容貼切，句式相同，一句1分）20．示例：（1）我為周樸園鳴不平。三十年留著打了梅花補(bǔ)丁的襯衣，三十年憶著一個(gè)人的生日，三十年形成關(guān)窗的習(xí)慣。有人說(shuō)他冷酷，有人說(shuō)他虛偽，試問(wèn)如今天下男兒，能如此用心還有幾人？（2）我為王熙鳳鳴不平?？诓挪环采平浑H，大字不識(shí)能管家。孝順長(zhǎng)輩，照顧姐妹。才華氣宇不凡，卻不知才高易遭嫌。為己為家一生累，反倒遭人怨。心非真毒，手段實(shí)辣，身為嬌貴，行動(dòng)爽快，活生生的真女人，真正的活女人。（3）我為李陵鳴不平。步卒五千擊八萬(wàn)匈奴，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，彈盡糧絕，臨十余倍之?dāng)晨鄳?zhàn)近十日毫無(wú)懼色，浴血奮戰(zhàn)到最后一刻。本想降后尋機(jī)建功業(yè)，家族被誅才與漢絕。一個(gè)有勇有謀有才卻有國(guó)難回有志難酬有口難辯的奇男子也。（符合主流價(jià)值觀2分，能辯證分析問(wèn)題2分，語(yǔ)言流暢2分）21．立意參考：不要滿足于眼前的成功，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，放棄眼前的美好也是一種美麗；珍惜過(guò)程，享受奮斗的過(guò)程；生命的美麗在于奮斗的過(guò)程，要珍惜目前擁有的一切，珍惜過(guò)程但不能滿足于眼前等。建議：審準(zhǔn)題意者基準(zhǔn)分48分，上下加減分，最低不少于36分；未能審準(zhǔn)題意者基準(zhǔn)分一般在35分以下。具體評(píng)分請(qǐng)參考2012年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。法正傳法正字孝直，扶風(fēng)郿人也。祖父真，有清節(jié)高名。建安初，天下饑荒，正與同郡孟達(dá)俱入蜀依劉璋，久之，為新都令，后召署軍議校尉。既不任用，又為其州邑俱僑客者所謗無(wú)行，志意不得。益州別駕張松與正相善，忖璋不足與有為，常竊嘆息。后因璋聞曹公欲遣將征張魯之有懼心也，松遂說(shuō)璋宜迎先主，使之討魯。璋令正銜命。正既宣旨，陰獻(xiàn)策于先主曰：“以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱。張松，州之股肱，以響應(yīng)于內(nèi)；然后資益州之殷富，馮天府之險(xiǎn)阻，以此成業(yè)，猶反掌也?！毕戎魅恢萁?，與璋會(huì)涪。北至葭萌，南還取璋。及軍圍雒城，正箋與璋曰：“正雖獲不忠之謗，然心自謂不負(fù)圣德，顧惟分義，實(shí)竊痛心。左將軍從本舉來(lái)，舊心依依，實(shí)無(wú)薄意。愚以為可圖變化，以保尊門。”十九年，進(jìn)圍成都，璋蜀郡太守許靖將逾城降，事覺(jué)，不果。璋既稽服，先主以此薄靖不用也。正說(shuō)曰：“天下有獲虛譽(yù)而無(wú)其實(shí)者，許靖是也。然今主公始創(chuàng)大業(yè)，天下之人不可戶說(shuō)，靖之浮稱，播流四海，若其不禮，天下之人以是謂主公為賤賢也?！毕戎髂撕翊浮Ｒ哉秊槭窨ぬ?、揚(yáng)武將軍，外統(tǒng)都畿，內(nèi)為謀主。一餐之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)，擅殺毀傷己者數(shù)人。或謂諸葛亮曰：“法正于蜀郡太縱橫，將軍宜啟主公，抑其威福。”亮答曰：“主公之在公安也，北畏曹公之強(qiáng)，東憚孫權(quán)之逼，近則懼孫夫人生變于肘腋之下；當(dāng)斯之時(shí)，進(jìn)退狼跋，法孝直為之輔翼，令翻然翱翔不可復(fù)制，如何禁止法正使不得行其意邪！”亮又知先主雅愛(ài)信正，故言如此。二十二年，正說(shuō)先主曰：“曹操一舉而降張魯，定漢中，不因此勢(shì)以圖巴、蜀，而留夏侯淵、張郃守，身遽北還，此非其智不逮而力不足也，必將內(nèi)有憂逼故耳，舉眾往討，則必可克之?！毕戎魃破洳?，乃率諸將進(jìn)兵漢中。先主命黃忠乘高鼓噪而攻之，大破淵軍，淵等授首。曹公西征，聞?wù)?，曰：“吾故知玄德不辦有此，必為人所教也?！毕戎髁闈h中王，以正為尚書(shū)令、護(hù)軍將軍。明年卒，時(shí)年四十五。先主為之流涕者累日。謚曰翼侯。諸葛亮與正，雖好尚不同，以公義相取。亮每奇正智術(shù)。先主既即尊號(hào)，將東征孫權(quán)以復(fù)關(guān)羽之恥，群臣多諫，一不從。章武二年，大軍敗績(jī)，還住白帝。亮嘆曰：“法孝直若在，則能制主上令不東行；就復(fù)東行，必不傾危矣?！狈ㄕ中⒅保鲲L(fēng)郡郿縣人。祖父法真，有清廉氣節(jié)和高尚的名聲。建安初年，天下發(fā)生饑荒，法正與同郡人孟達(dá)一同來(lái)到蜀地，投靠劉璋，過(guò)了很久，法正才被任命為新都縣令，后來(lái)被召回成都，擔(dān)任了代理軍議校尉一職。他既不受重用，又遭到僑居蜀地的同鄉(xiāng)人誹謗，說(shuō)他品行不好，感到很不得志。益州別駕張松與法正相好，張松考慮到跟隨劉璋很難有所作為，常常暗自嘆息。后來(lái)劉璋聽(tīng)說(shuō)曹操要派兵進(jìn)攻漢中的張魯，產(chǎn)生恐懼之心，張松于是便借機(jī)勸劉璋，迎請(qǐng)劉備入蜀，讓劉備來(lái)討伐張魯。劉璋讓法正受命出