嬰幼兒音樂(lè)領(lǐng)域身體節(jié)奏游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施講解_第1頁(yè)
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嬰幼兒音樂(lè)領(lǐng)域身體節(jié)奏游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施嬰幼兒的身體是自己經(jīng)常玩耍的“大玩具”，這個(gè)大玩具能夠發(fā)出各種聲響，嬰幼兒會(huì)樂(lè)于發(fā)出不同的聲響進(jìn)行玩奏，既可以有嗓音的玩奏也可以有身體動(dòng)作發(fā)出各種聲響的玩奏。在嬰幼兒能夠發(fā)出簡(jiǎn)單的字詞階段，可以將節(jié)奏與詞語(yǔ)相結(jié)合，通過(guò)媽媽語(yǔ)、兒歌童謠的念奏等培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感。兒歌多多在嬰幼兒能夠用自己的身體簡(jiǎn)單地模仿并創(chuàng)造身體動(dòng)作的階段，可以將節(jié)奏與身體動(dòng)作相結(jié)合，用拍手、跺腳、拍肩、拍腿等不同的動(dòng)作來(lái)隨樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)行玩奏，培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感。

身體節(jié)奏游戲設(shè)計(jì)思路以音樂(lè)為主的活動(dòng)，一定是有趣的，能吸引嬰幼兒參與的。不能純粹為了教會(huì)嬰幼兒某一類音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)行重復(fù)單一的訓(xùn)練，而要讓每個(gè)嬰幼兒在歡樂(lè)的氣氛中，通過(guò)各類有益于學(xué)習(xí)的游戲，自然地接受和學(xué)會(huì)相關(guān)知識(shí)。

開(kāi)放性原則可以根據(jù)季節(jié)安排在室內(nèi)或室外活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)孩子的興趣和習(xí)慣安排音樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間?？梢愿鶕?jù)孩子年齡的不同來(lái)確定活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短。指導(dǎo)者可以是專業(yè)的人員，也可以是社區(qū)的有經(jīng)驗(yàn)的志愿者，還可以是有經(jīng)驗(yàn)的父母。

課后拓展嘗試用經(jīng)典童謠、古詩(shī)配合聲勢(shì)進(jìn)行嬰幼兒身體節(jié)奏游戲游戲的創(chuàng)編。讓嬰幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)，愿意用音樂(lè)大膽表現(xiàn)自己的情感和生活體驗(yàn)，是我們每一個(gè)托育人都希望看到的。

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