（道德與法治）2024-2025學(xué)年度綿陽(yáng)市涪城區(qū)七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

2024-2025學(xué)年度綿陽(yáng)市涪城區(qū)七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（道德與法治）一．選擇題（每小題3分，共48分）1．“有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口；有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子?！弊哌M(jìn)中學(xué)的我們要（）①在集體生活中，涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性②在新的環(huán)境中，改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)完美的“我”③激發(fā)自己的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．進(jìn)入初中，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自我：“我是怎樣一個(gè)人？”“我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？”“我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？”……探尋這些問(wèn)題意義在于（）①有利于促進(jìn)自我發(fā)展②有助于超越他人③有利于促進(jìn)與人交往④有利于引人關(guān)注A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．有人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也有人說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的③前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的④學(xué)習(xí)過(guò)程就像生活，酸甜苦辣五味雜陳A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是（）①小東跟媽媽一起學(xué)習(xí)煮飯②小麗害怕父母生氣，謊報(bào)考試成績(jī)③小嘉做完功課后主動(dòng)收拾好學(xué)具④小東面對(duì)弟弟的陪玩要求，很厭煩A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．從孔子到陶行知，從蔡元培到張桂梅，人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上是靠教育來(lái)傳承。對(duì)此，理解正確的是（）A．教師，是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 B．沒(méi)有教師，我們就沒(méi)有途徑去學(xué)習(xí) C．教師是人類文明的主要傳承者之一 D．教師自古以來(lái)就需要接受專門培訓(xùn)6．七年級(jí)學(xué)生小亮最近經(jīng)常和幾個(gè)社會(huì)青年去網(wǎng)吧玩游戲，還讓他的好朋友小宇給他保密，不要告訴老師和父母。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，小宇還是把這件事告訴了小亮的爸爸。對(duì)于小宇這種做法，下列評(píng)說(shuō)正確的有（）①小宇懂得友誼的真諦，值得交往②小宇沒(méi)有做到善解人意、關(guān)心他人③面對(duì)大是大非，小宇敢于堅(jiān)持原則④小宇言而無(wú)信，是不講誠(chéng)信的人A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．對(duì)以下行為或觀點(diǎn)的微點(diǎn)評(píng)，合理的有（）序號(hào)行為或觀點(diǎn)微點(diǎn)評(píng)①春風(fēng)認(rèn)為建設(shè)美好集體是班干部的事缺乏主人翁意識(shí)②夏雨早早到校抄同學(xué)作業(yè)，大家替她保守“秘密”同學(xué)們具有集體精神③秋云為制定班級(jí)公約，提出建設(shè)性意見(jiàn)為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)智慧④冬雪參加校園歌手大賽，獲得一等獎(jiǎng)個(gè)人榮譽(yù)，不值得慶賀A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎？因?yàn)椴粌H每個(gè)人的耳朵不一樣，而且同一個(gè)人的兩只耳朵也不一樣。除此之外，步態(tài)、虹膜、腦電波等也可以幫助我們從幾億人中識(shí)別出不同的個(gè)體。這說(shuō)明（）A．生命是來(lái)之不易的，要珍惜生命 B．各種生命是息息相關(guān)的，要休戚與共 C．每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二只表現(xiàn)在外貌特征 D．每個(gè)生命都具有獨(dú)特性，不可替代9．每年5月12日是我國(guó)防震減災(zāi)日，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該知曉基本的自救知識(shí)。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，下列應(yīng)對(duì)方法可取的是（）①天然氣或液化氣泄漏時(shí)應(yīng)立即關(guān)閉閥門，打開(kāi)門窗通風(fēng)②在室內(nèi)遇到地震時(shí)，應(yīng)立即躲在墻角處或衛(wèi)生間等面積較小的地方③遇到洪水時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離高壓線，防止觸電④面對(duì)火災(zāi)，從高樓上跳窗而逃A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10．“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@首小詩(shī)啟示我們（）A．生活的道路并不平坦，挫折不可戰(zhàn)勝 B．發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志 C．要勇于戰(zhàn)勝一切挫折，從不依靠外力 D．成功不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷挫折就能成功11．有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。中學(xué)時(shí)代（）①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段②比任何成長(zhǎng)階段都有價(jià)值和意義③可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④見(jiàn)證著我們從童年到少年的生命進(jìn)階A．②③ B．①④ C．①③ D．①②12．“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠(chéng)地伸出你熱情的雙手，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！蔽覀円@得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A．消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往 B．要求朋友服從自己的意愿 C．滿足朋友的所有要求 D．開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉與他人溝通、交往13．小李打算參加學(xué)校舉行的“敬畏生命”主題演講比賽，在撰寫(xiě)演講稿的過(guò)程中，小李卻描述不出敬畏生命的原因。以下觀點(diǎn)中，你會(huì)選出來(lái)推薦給小李的是（）①每個(gè)人的生命都是來(lái)之不易的，敬畏生命才能謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題②敬畏生命是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求，必須遵守③生命是短暫而獨(dú)特的，敬畏生命才能更好地追求生命的美好④生命是寶貴的，對(duì)生命懷有敬畏之心，才會(huì)珍視生命A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④14．“人民教育家”于漪把“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標(biāo)：工作中，她不斷改進(jìn)教法，引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革，講授幾千節(jié)公開(kāi)課，撰寫(xiě)數(shù)百萬(wàn)字的論文專著；退休后，她堅(jiān)守教改一線，培育青年教師。于漪老師的故事說(shuō)明（）①正確的人生目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路②所有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都是圍繞近期目標(biāo)展開(kāi)的③在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過(guò)程中一步步向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)靠攏④確立一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能挖掘自己的潛能A．①④ B．②③ C．①③ D．②④15．一代偉人毛澤東在詩(shī)句中說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！毕铝性?shī)句也能表達(dá)這一人生態(tài)度的是（）①莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君②海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰③樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．“人生最大的快樂(lè)與幸福，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得到了收獲，工人勞動(dòng)生產(chǎn)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動(dòng)治好了病人，教師勞動(dòng)教好了學(xué)生……”這段話告訴我們（）A．勞動(dòng)有高低貴賤之分 B．生命的意義與勞動(dòng)無(wú)關(guān) C．勞動(dòng)是幸福生活的源泉 D．每一次勞動(dòng)都能獲得成果二、（共52分）17．（30分）生命好像一場(chǎng)旅行，進(jìn)入中學(xué)，我們迎來(lái)一段全新的生命旅程。如何過(guò)好中學(xué)生活？我校七年級(jí)同學(xué)就此開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)一：學(xué)校開(kāi)展“夢(mèng)想郵局”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛“寄存夢(mèng)想”給未來(lái)的自己。我要努力學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)變得更美好！——小偉我要成為一名優(yōu)秀的記者，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章！——小蕾我要做一名導(dǎo)游，向游客講解祖國(guó)的壯美山河和悠久歷史！——小倩圍繞以上同學(xué)寄存的夢(mèng)想，同學(xué)們明確了兩點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一：如果“寄存”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？為什么？（8分）任務(wù)二：說(shuō)一說(shuō)作為新時(shí)代好青年，你將如何確立你的人生理想？（4分）（1）（）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，同學(xué)們選擇了下面兩則素材激勵(lì)自己。被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”的華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！眹?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在訪問(wèn)瑞士時(shí)強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如果不讀書(shū)，就難以有思想的火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程?！保?）（8分）請(qǐng)你為上述展板寫(xiě)一段講解詞，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性?；顒?dòng)三：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，班級(jí)同學(xué)產(chǎn)生了一些困惑，請(qǐng)你幫忙開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。小李同學(xué)的夢(mèng)想是將來(lái)做一名航天人，報(bào)效國(guó)家，特別是看到中國(guó)的空間站建立后，這個(gè)愿望更加強(qiáng)烈。但是，他常?？刂撇蛔∽约?，認(rèn)為老師的上課內(nèi)容枯燥無(wú)味，上課時(shí)偷偷閱讀航天知識(shí)的雜志；周末經(jīng)常整夜觀看航天影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。學(xué)期過(guò)去一半，他依舊是這種狀態(tài)，為此他深感焦慮。（3）（10分）請(qǐng)你提出一些學(xué)習(xí)方面的建議，來(lái)幫助他擺脫當(dāng)前這種狀態(tài)。18．（22分）【尊師愛(ài)師師生和諧】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一2023年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表：新征程上，希望你們和全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。（1）（4分）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。材料二七年級(jí)學(xué)生小偉在進(jìn)入中學(xué)一段時(shí)間后，和媽媽談起對(duì)班級(jí)任課老師的看法。母子倆的對(duì)話：小偉：“語(yǔ)文老師上課幽默風(fēng)趣，下課還經(jīng)常和學(xué)生聊天，我最喜歡上語(yǔ)文課；數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)大，平時(shí)很嚴(yán)肅，我有點(diǎn)怕他，有時(shí)遇到問(wèn)題也不敢去問(wèn)……”媽媽：“每個(gè)人心中都有好老師的形象。由于老師年齡、閱歷、性格等差異，每個(gè)老師解題的方法和表達(dá)方式不同。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要……”（2）（8分）結(jié)合材料二，把媽媽的對(duì)話補(bǔ)充完整。材料三“親其師，信其道?！碧幚砗脦熒P(guān)系是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容。下面是師生交往的組鏡頭，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)。鏡頭點(diǎn)評(píng)鏡頭一：小文品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。有一次他因吃了感冒藥，在