湖北省黃石市大冶市2024-2025學年七年級上學期期末考試生物試卷（含答案）

七年級生物試卷學校：班級：姓名：考號：注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分；考試時間為60分鐘；滿分50分。2．考生在答題前請仔細閱讀答題卷中的“注意事項”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卷相應區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。三、選擇題（10小題，每題2分，共20分；在每小題所列的四個選項中，只有一項符合題目要求）14．小明同學用拍照、延遲攝影和文字描述等形式記錄了百日草的種子萌發(fā)、生長、開花、結果等各階段的情況，他使用的研究方法主要是A.調(diào)查法 B.實驗法 C.觀察法 D.測量法15．古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列古詩詞與其對應的生物特征不相符的是A.辛勤三十日，母瘦雛漸肥——生物具有遺傳的現(xiàn)象B.鋤禾日當午，汗滴禾下土——生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物C.春種一粒粟，秋收萬顆籽——生物具有繁殖后代的現(xiàn)象D.月出驚山鳥，時鳴春澗中——生物能對外界刺激作出反應16．“工欲善其事，必先利其器”，了解顯微鏡的相關知識及實驗操作可以更好幫助你觀察。如圖所示，甲為顯微鏡結構，乙為高倍鏡下觀察的某種細胞的物像，丙為E（代表細胞）在操作顯微鏡前后的物像變化，丁為顯微鏡下某微小生物的運動軌跡，下列相關說法正確的是A.甲：使用顯微鏡觀察玻片標本，轉(zhuǎn)動準焦螺使鏡筒下降時，眼睛注視P位置B.乙：玻片標本內(nèi)有氣泡，原因是植物表皮撕得太厚或放表皮時未展平C.丙的相應操作：將玻片標本向左下方移動，使物像在視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋D.丁：該微小生物實際運動方向為順時針方向鎮(zhèn)海林蛙是我國特有的兩棲動物。鎮(zhèn)海林蛙曾被認為是日本林蛙，后來我國科學家——鎮(zhèn)海林蛙。人類通過對細胞的探索，揭示了許多生命的奧秘。據(jù)此回答17-18題。17．細胞的生命活動離不開細胞內(nèi)結構之間的分工合作。小萌學習《細胞的生活》后，繪制了概念圖（如圖），下列關于細胞的結構與功能的敘述，正確的是A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體B.結構②內(nèi)儲存的遺傳信息是DNAC.細胞是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一D.燃燒小麥種子剩下的灰燼，其主要成分是儲存在細胞質(zhì)中的有機物18．模型是人們對認識對象所作的一種簡化的、概括性的描述。如圖是小北同學在觀察了多肉植物“白牡丹”葉肉細胞后，根據(jù)觀察結果制作的“白牡丹”葉肉細胞模型。A.結構沒有錯誤B.結構有1處錯誤，缺少細胞壁C.結構有1處錯誤，多了葉綠體D.結構有2處錯誤，既缺少細胞壁，又多了葉綠體19．人們常用泡菜壇（圖1）腌制泡菜。腌制過程中，由于乳酸菌的發(fā)酵作用產(chǎn)生乳酸，使泡菜具有酸性風味；有些雜菌卻會導致泡菜亞硝酸鹽增加，對人體可能有不利影響。酸性環(huán)境有利于抑制雜菌繁殖、分解亞硝酸鹽。研究小組對泡菜中乳酸菌和亞硝酸鹽進行檢測，結果如圖2。下列敘述正確的是A.泡菜壇應加水密封，主要目的是形成無光條件B.前3天亞硝酸鹽含量增加導致乳酸菌數(shù)量上升C.發(fā)酵第3天乳酸菌較多，此時的泡菜適于食用D.由圖中曲線能發(fā)現(xiàn)發(fā)酵第8～10天酸性環(huán)境較強屠呦呦作為首位獲得諾貝爾科學獎項的中國人，為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越貢獻，她和她的團隊因在青蒿（一種草本植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾“利器”——青蒿素，獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。據(jù)此回答20、21題。20．青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲最有效的藥物。下列生物與瘧原蟲結構最相近的是A.蘭草 B.變形蟲 C.新冠病毒 D.枯葉蝶21．下列有關青蒿的敘述中正確的是A.青蒿細胞內(nèi)儲存青蒿素的結構是細胞核B.構成青蒿結構和功能的基本單位是細胞C.在結構層次上，青蒿植株的根和莖都屬于組織D.青蒿葉片的表皮和人的皮膚一樣都是由上皮組織構成動物不僅在科學和技術上給人以啟迪，同時也是人類文學創(chuàng)作的源泉。認真觀察動物，仔細領略其奧秘，定會受益匪淺。據(jù)此回答22、23題。22．下列詞語中提到的動物不屬于節(jié)肢動物的是A.金蟬脫殼 B.莊周夢蝶 C.烏賊噴墨 D.蝦兵蟹將23．“生物體結構與功能相適應”是重要的生物學觀點，下列敘述不正確的是A.鯽魚靠尾部、軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳B.鳥類有發(fā)達的胸肌，收縮有力，利于飛行C.兔的門齒和臼齒發(fā)達，與植食性生活相適應D.蛔蟲生殖器官簡單，消化器官發(fā)達，適于體內(nèi)寄生生活四、非選擇題（4題，每空1分，共30分）（注：答題時，［］內(nèi)填字母或數(shù)字或序號、橫線上填中文名詞）24．（12分）生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎——細胞。細胞是什么？它又是怎么構成生物體的呢？請同學們依據(jù)你所學過的知識回答下列問題：材料一：圖1是動、植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖及所學知識回答下列問題：（1）生物學是研究生命現(xiàn)象和______________的科學。（2）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，是由于圖1中［］___________的作用。材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題：（3）從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞，使其數(shù)量增多，在細胞分裂的準備期間，__________會進行復制，保證新細胞與原細胞的一致?，F(xiàn)代人都“談癌色變”，癌細胞的特點是________________________________________________（答一點即可）。（4）番茄果肉主要由___________組織構成，而番茄是由形態(tài)結構及功能不同的組織構成的_________。（5）檸檬雞爪是不少人喜愛的小吃。雞爪多“筋”，制成切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大、細胞間質(zhì)多?！敖睢本哂羞B接和支持的作用。由此判斷“筋”屬于（）A.神經(jīng)組織 B.肌肉組織C.結締組織 D.上皮組織材料三：觀察種子的結構模式圖（圖4），回答問題（6）大豆種子和玉米種子基本結構的相同點是都有種皮和________，不同點是玉米種子有________而菜豆種子沒有。（7）豆?jié){中營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖乙中的［］________，大豆種子的主要結構是圖乙中的［］________，是新植物的幼體。（8）你能區(qū)分幼苗時期的韭菜和小麥嗎？你可以采取哪些措施來分辨？請寫出一種具體的區(qū)分方法措施：____________________________________________________。25．（8分）微生物在促進生物圈的物質(zhì)轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著不可替代的重要作用，請據(jù)圖回答：（1）新冠變異株奧密克戎與圖___（填字母）屬于同種生物，由蛋白質(zhì)外殼和________組成，沒有細胞結構。（2）B的生殖方式是________生殖，B與CDE的結構相比，主要區(qū)別在于B細胞內(nèi)沒有________。（3）D主要進行________生殖，對D進行染色，在顯微鏡下能看到其細胞中染上顏色的__________和淀粉粒。（4）圖E中的a是________，圖中的C、E都可以通過a來繁殖后代。圖C為青霉的結構示意圖，最早的抗生素——青霉素，就是青霉產(chǎn)生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素________（填“能”或“不能”）殺滅新冠病毒。26．（6分）在生物圈中，除了人以外，還有多種多樣的綠色植物，形形色色的動物，各種各樣的細菌、真菌和病毒。這些生物與人類的生活有著非常密切的關系，對維持生態(tài)平衡有重要意義。如圖為生物多樣性的思維導圖，請根據(jù)所學知識，回答下列問題：（1）植物分類的依據(jù)是______________，生物分類的等級由低到高依次為：______________________________________________________。（2）進化過程中，形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性。如草魚生活在水中，用________呼吸，其呼吸器官的結構特點是________________________，利于與水進行氣體交換；家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的________，可輔助呼吸；又如狼的牙齒有________________________的分化，既提高其攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。27．（4分）我們的周圍有數(shù)不清的細菌和真菌，甚至在我們的體表和體內(nèi)也有許多細菌，有時還會有真菌。洗手能否減少手上的細菌和真菌呢？下面是我們?yōu)橛變簣@的老師設計的實驗，通過實驗告訴小朋友們要養(yǎng)成飯前、便后洗手的良好衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)皿號ABC實驗步驟①配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后培養(yǎng)基表面涂抹用無菌棉棒直接在涂抹到培養(yǎng)基表面②將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入溫度適宜的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加實驗結果許多菌落少數(shù)菌落？（1）猜想C組在此實驗中起______作用。（2）步驟②相當于培養(yǎng)細菌、真菌方法步驟中的______。（3）上表中，C組實驗結果“？”理論上應該是____________。（4）此實驗得出的結論是__________________。

七年級生物期末試題參考答案選擇題：題號14151617181920212223答案CACCBDBBCD二．非選擇題：（4題，除標注外，每空1分，共30分。有錯別字不得分）24、（1）生命活動規(guī)律；（2）②細胞膜；（3）染色體；1.分裂非?？欤铱梢圆粩喾至?；2.可以侵入鄰近的正常組織，并通過血液、淋巴等進入遠處的其他組織和器官。（答一點即可得分）（4）薄壁；器官；（5）C；（6）胚；胚乳；（7）④子葉；⑥胚；（序號和名稱都對才得分）（8）與小麥葉相比，韭菜葉要厚一些、光滑無毛(小麥葉上有細小的毛)；如果僅憑肉眼觀察不能完全將它們區(qū)分開，還可以采