廣州市民幸福感調(diào)查報告

廣州市民幸福感調(diào)查報告廣州市民幸福感調(diào)查報告

摘要：

幸福感源自是人們內(nèi)心的一種主觀心理表現(xiàn)，它是對每一個人的生存環(huán)境，物質(zhì)文明的程度，精神文明的要求，乃至性生活等方方面面一個總體的評價，是許多人不斷追求的目標(biāo)之一。雖然幸福感這個東西看不見而且摸不著，但它卻對人和城市的發(fā)展有著重要的影響作用，而且隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們越來越在積累財富的時候，更加關(guān)注自身幸福感，廣東現(xiàn)在也是大力建設(shè)幸福廣東，幸福感已經(jīng)成為政府考核的一個指標(biāo)之一，所以我們深入了解市民幸福感有著非常重要的意義。這次的調(diào)查活動我們以3人為一個小組并選擇廣州市民為調(diào)查對象，設(shè)置了一些與廣大市民幸福感有密切相關(guān)的考核指標(biāo)作為問題的題目，通過在暑假期間發(fā)調(diào)查問卷的方式給不同的人群填寫，并且認(rèn)真統(tǒng)計好各項問題的結(jié)果。

影響因素：

通過我們上網(wǎng)查閱、資料收集等的手段，我們從中了解到了許多影響市民幸福感的因素，通過整理和分類，大致可以分為經(jīng)濟(jì)、社會、文化、政治、家庭等因素。同時，我們還發(fā)現(xiàn)政府對“幸福感”所考核的指標(biāo)大致有25項左右，分別是：1；城市總體幸福感。2；生活節(jié)奏幸福感。3；人情味幸福感。4；賺錢機(jī)會幸福感。5；生活便利幸福感。6；自然環(huán)境幸福感。7；文化娛樂幸福感。8；文明程度幸福感。9；治安狀況幸福感。10；貧富分化幸福感。11；教育質(zhì)量幸福感。12；醫(yī)療衛(wèi)生幸福感。13；發(fā)展速度幸福感。14；社會保障幸福感。15；政府威信幸福感。16；生活總體質(zhì)量幸福感。17；職業(yè)地位幸福感。18；收入水平幸福感。19；住房寬敞程度幸福感。20；房產(chǎn)價值幸福感。21；社會地位幸福感。22；婚姻恩愛幸福感。23；子女學(xué)業(yè)工作幸福感。24；交通路程幸福感。25；睡眠質(zhì)量幸福感等等。根據(jù)上述指標(biāo)，我們制定了調(diào)查問卷的問題，涉及到城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景、個人收入、物價、住房、食品安全、教育、醫(yī)療、社會保障、治安、政府、民主、文明素質(zhì)、公共設(shè)施、婚姻、家庭生活等等。

調(diào)查數(shù)據(jù)展示：

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調(diào)查數(shù)據(jù)分析：通過對調(diào)查問卷的收集與數(shù)據(jù)的整理，我們得出了上述各道題目的各個選項所占的2

比例，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，我們將認(rèn)真分析其原因。經(jīng)過我們的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分受調(diào)查者對廣州城市的總體發(fā)展前景、速度與就業(yè)機(jī)會還是非常滿意的，只有少數(shù)人對此不是非常滿意的，由此可以看出，廣州作為省會城市和國際化大城市，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是很快很有前景的，因此帶來了許多的就業(yè)機(jī)會，我們只要努力提高自己的技能，就有很多機(jī)會找到工作的。雖然廣州有許多就業(yè)機(jī)會，但是由于競爭較大而且當(dāng)?shù)氐募庸ぶ圃鞓I(yè)的企業(yè)非常多，因此導(dǎo)致了有一部分人對自己的工作收入和職業(yè)地位不是很滿意的，同時廣州的收入差距也是挺大的，特別是城鄉(xiāng)收入差距，導(dǎo)致了收入分配的不公平。因為當(dāng)今的CPI是非常的高，而且廣州作為大城市物價也是不低的，生活成本在不斷的上升，所以許多人對對當(dāng)前的消費與物價水平非常不滿意的。廣州除了物價高外，樓價也是節(jié)節(jié)高升，許多人面臨著買房的巨大壓力，而且許多拆遷戶的住房問題也是解決的不好，生活的環(huán)境一般空氣污染較大，導(dǎo)致許多人都生活環(huán)境與住房質(zhì)量的滿意程度不是很高的。在當(dāng)今中國，食品安全質(zhì)量問題已經(jīng)成為了一個非常大而且也是非常突出的問題，在廣州里面，同樣也是存在著這樣的問題，雖然廣州號稱“食在廣州”，但是食品問題也是屢次發(fā)生著，因此許多市民對食品安全已經(jīng)慢慢的失去了信心，其滿意程度也是大打折扣啊，令人覺得很憂慮。在廣州，存在著許多知名的學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量得到許多人的認(rèn)可，這是不可否認(rèn)的，但是由于廣州人口眾多，而且外來人口也是非常多，某些教育政策對外人口也不是很平等，導(dǎo)致了許多人爭奪名校名額，外來務(wù)工人員的子女在廣州讀書難等問題，因此市民對教育資源與質(zhì)量的滿意程度也是褒貶不一啊。

現(xiàn)在國家正在大力進(jìn)行醫(yī)療體制改革，說明了我國的醫(yī)療體制仍然存在很多的問題，在廣州，看病難、看不起病已經(jīng)成為很多市民的困擾之一，因為現(xiàn)在的藥價居高不下，因此許多的人不滿意現(xiàn)在的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與藥品價格也就不足為奇了。經(jīng)過查詢相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)廣州的社會保障制度做的還是可以的，特別是對于老人的補(bǔ)貼還是挺好的，還有各類的社保等，所以大部分市民對此還是比較滿意的。在治安狀況和社會穩(wěn)定反面，從調(diào)查來看，還是比較多人滿意的，現(xiàn)在廣州很多地方都已經(jīng)實行了禁摩政策，類似飛車搶奪的案件比以前有了明顯的下降，而且電子監(jiān)控攝像頭也設(shè)置的比較多，能夠有效幫助警方打擊犯罪。在涉及到政府辦事能力方面，許多市民還是看到了政府這幾年來的工作能力的提高，而且越來越透明、公開，因此公民的民主和權(quán)力能夠得到更有效的保障，市民對此的滿意度還是非?？捎^的。在去年，廣州順利的獲得了“全國文明城市”的稱號，進(jìn)過這幾年來的不懈努力，城市的文明程度與公民的素質(zhì)也同時得到了很大的提升，越來越多的人變得更加文明和有素質(zhì)，所以市民對此也非常的滿意。20xx年，廣州成功舉辦了亞運會，極大的促進(jìn)了文化的傳播與體育事業(yè)的發(fā)展，同時也促進(jìn)了城市基礎(chǔ)公共設(shè)施的進(jìn)一步完善，其帶來的影響，廣大市民也是有目共睹的，大部分市民也感到很滿意的。在我們調(diào)查的最后一項里面，是關(guān)于婚姻幸福和家庭和睦的，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多市民對此并不是很滿意，的確，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、生活節(jié)奏加快的今天，許多人一心埋頭賺錢，對愛人和家人的關(guān)心與溝通漸漸變少了，也造成了離婚率的上升和家庭關(guān)心的僵硬。面對龐大的出行人口，廣州不斷加強(qiáng)公共交通的財政支出與建設(shè)，例如修建、開通更多的地鐵路線，開通BRT交通系統(tǒng)，但是，種種的措施還是難以扭轉(zhuǎn)交通擁擠的困境，導(dǎo)致許多市民出行的不方便，所以，市民對公共交通的滿意程度自然也是不會高的。

通過對上述數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)在受調(diào)查的市民當(dāng)中，滿意程度比較高的有：發(fā)展前景、速度、就業(yè)機(jī)會，工作收入與差距、職業(yè)地位，教育資源與質(zhì)量，社會保障制度，治安狀況與社會穩(wěn)定，政府部門的辦事能力與決策民主，文明程度、公民的素質(zhì)，文化、體育事業(yè)與公共設(shè)施。存在較大問題、滿意程度低的有：消費水平、物價水平，3

生活環(huán)境與住房質(zhì)量，食品衛(wèi)生安全和質(zhì)量，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與藥品價格，婚姻或家庭生活，公共交通。雖然總體上滿意程度高的項目比滿意程度低的項目多，但我們發(fā)現(xiàn)其實廣州市民的總體幸福感不是非常的高，只能說是中等的水平吧，還是有待提高的。合理化建議：

社會實踐的的最終目的不只是調(diào)查和展示數(shù)據(jù)，既然前面已經(jīng)提出了是什么了、為什么了、下面就要說說怎么做與怎么去改進(jìn)，于是，根據(jù)我們調(diào)查回來的數(shù)據(jù)并按照廣州市的實際情況，提出一些合理化建議：

1、政府要繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為一切工作任務(wù)的中心，一心一意謀發(fā)展，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展，努力為廣大市民創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會，讓更多的人有工作干，讓越來越少的人失業(yè)，全力提高市民對經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的幸福感。

2、繼續(xù)堅持“以按勞分配為主體，多種分配方式并存”的分配制度，繼續(xù)加強(qiáng)分配制度改革，注重分配方式的公平，兼顧效率和公平，縮小城鄉(xiāng)和行業(yè)的收入差距，提高較低收入市民對自己工作收入的滿意程度。各有關(guān)部門與企業(yè)要多關(guān)心員工，特別是一線的生產(chǎn)工人，要不斷提高這些群體對自己職業(yè)的認(rèn)同感。

3、政府要繼續(xù)出臺有效和強(qiáng)制的措施控制物價的飛速增長，加強(qiáng)執(zhí)法，打擊惡意價格炒作行為，規(guī)范市場秩序，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，利用財政政策與貨幣政策，大力提高市民的消費水平和購買力，降低市民的生活成本高的壓力。

4、努力改善城市的生態(tài)與居住環(huán)境，堅持“青山綠水”工程，加強(qiáng)宏觀調(diào)控政策，限制惡意炒樓行為，減緩樓價的上升趨勢，穩(wěn)定樓價，實施好“廉住房”“保障房”政策，建設(shè)更多的廉租房和保障房，加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高樓房工程建設(shè)質(zhì)量，妥善安置好拆遷戶的住房問題。

5、對于食品安全問題，不僅需要執(zhí)法部門的強(qiáng)力、嚴(yán)厲的執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)管，還需要生產(chǎn)者自覺遵守法律法規(guī)，不生產(chǎn)有質(zhì)量問題的食品，立法部門要完善各項法律法規(guī)，提高生產(chǎn)者違法犯罪的代價和成本，大力建設(shè)社會誠信監(jiān)督體系，讓食品問題能夠得到有效的解決，能夠使市民食的放心，重新讓廣大市民提高對食品安全的滿意程度。

6、在教育資源的分配上要更加合理與公平，打破地域保護(hù)主義，擴(kuò)大招生的范圍與人數(shù)，要讓更多的人享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，提高學(xué)校老師的教育質(zhì)量和思修道德水平，對于外來工子女的入學(xué)問題要妥善處理好，在保障好本地學(xué)生的教育的同時，兼顧好外來工子女的讀書問題，修建更多的民辦學(xué)校和外來工子女讀書的學(xué)校，在政策上也要適當(dāng)?shù)慕o予一些優(yōu)惠。

7、對于看病難、看病貴問題，政府要繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療體制改革，繼續(xù)堅持“醫(yī)藥分離”政策，改變以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀，堅持醫(yī)院藥品招標(biāo)政策，限制藥品的價格，改革醫(yī)院醫(yī)生的收入分配方式，打擊醫(yī)生收紅包等現(xiàn)象，加強(qiáng)對醫(yī)院的財政支出，降低醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，完善社會保障制度，特別是醫(yī)保制度，要讓更多的人參與到其中來，減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)。

8、政府要堅持“為人民服務(wù)”的工作態(tài)度，堅持“為人民負(fù)責(zé)”的工作原則，要以保障人民的利益為工作的落腳點，堅持政務(wù)公開，不斷提高政府工作的透明度，保障好市民決策參與權(quán)、知情權(quán)、表達(dá)權(quán)，政府的決策要積極聽取民意，讓市民更多的參與到公共決策中來，讓市民的權(quán)力和義務(wù)得到充分的使用。

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9、在廣州創(chuàng)建全國文明城市以來，廣州的治安狀況和社會穩(wěn)定方面，公民素質(zhì)和文明程度反面都有了質(zhì)的方面的提升，取得了令人可喜的成績，希望這種局面能夠保持下去，繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育。

10、在文化、體育事業(yè)方面，要大力支持其發(fā)展，特別是文化，要提高自主創(chuàng)新能力，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高核心競爭力，要與國際化接軌，要注重發(fā)展人民群眾喜聞樂見的文化事業(yè)，豐富市民的文化生活。同時，要建設(shè)更多更好的便民的公共設(shè)施，要以方便市民為最終目的，不可搞形象工程，浪費納稅人的錢。

11、要積極完善廣州的交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要合理規(guī)劃、設(shè)計路線，尋找適合廣州實際情況的公共交通發(fā)展方案，不能盲目照抄其他國家、城市的公共交通系統(tǒng)發(fā)展方案，為市民提高更加便捷的公共交通，增加更加更多的交通路線等。

12、在當(dāng)今工作繁忙的時代，我們要主動的并且發(fā)更多的時間與愛人與家人多多的交流和溝通，兼顧事業(yè)和家庭，對于家庭矛盾，也要認(rèn)真的處理，家和萬事興，時刻想著維持家庭的和睦，政府加強(qiáng)宣傳，讓更多市民認(rèn)識到家庭和睦的重要性。

結(jié)束語：

如今，國家在大力倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會，因此，每一個人的幸福感的大小已經(jīng)成為了衡量社會和諧程度的重要指標(biāo)了，了解廣大市民的幸福感，有助于城市的建設(shè)，社會的和諧。最后，通過這次的調(diào)查活動，我們覺得每個人都應(yīng)該重視和關(guān)注自己的幸福感的程度如何，并且不斷提高自身的幸福感。

撰寫日期：20xx年9月1日

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第二篇：城鄉(xiāng)居民幸福感調(diào)查報告8900字

城鄉(xiāng)居民幸福感調(diào)查報告

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易093劉x0941xxx0305

幸福是人們的一種主觀感受,是大多數(shù)人追求的終極生活目標(biāo)。對城鄉(xiāng)居民幸福感的研究既有一般性價值,也有特殊性價值。前者表現(xiàn)在了解不同類型人們的幸福程度、辨認(rèn)影響人們幸福的因素、改善個體的生活質(zhì)量等方面；后者體現(xiàn)為推動中國社會發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變,見證城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化過程,記錄理想類型價值下的“生活方式”等方面?，F(xiàn)在我們通過調(diào)查問卷的形式，了解到城鄉(xiāng)居民幸福感的差異以及對其主要的影響因素。

一、城鄉(xiāng)居民幸福感主要差異

1.城市居民和農(nóng)村居民的主觀幸福感具有顯著差異，農(nóng)村居民的主觀幸福感高于城市居民。

2.總體來看，女性的主觀幸福感比男性高。

3.總體來說城鄉(xiāng)居民中中年群體相對于青年群體和老年群體，體驗著較低的主觀幸福感。

4.老年階段的城市和農(nóng)村居民中，城市老年群體較農(nóng)村老年群體體驗著更高的主觀幸福感。

5.調(diào)查結(jié)果顯示中等收入水平的群體體驗到了較高的幸福感

6.學(xué)歷對人們的幸福感有著影響，大專及以上學(xué)歷的人群有較高幸福感，初中以下學(xué)歷的城市群體在體驗幸福感程度上低于農(nóng)村群體。

7.離退休或無業(yè)人員的幸福感低于其它群體

二、影響因素

(1)文化因素

文化因素對文化與主觀幸福感關(guān)系的考察是諸多跨文化研究者感興趣的問題。許多實證研究已經(jīng)證實，文化是影響主觀幸福感的重要因素。研究者認(rèn)為，在不同文化中的個體在諸如生活滿意感、情感體驗、社會取向、價值觀、判斷準(zhǔn)則等方面存在差異。此外也有學(xué)者否定了文化影響的首要性，認(rèn)為在特定的文化情景下，個體如何對待這種文化才是影響主觀幸福感的重要因素。西方文化強(qiáng)調(diào)不同方面的自我是一致性的，東方文化則認(rèn)為多樣化的自我是存在的。

(2)家庭環(huán)境因素

家庭環(huán)境因素在家庭教育提倡教育的情感化、民主化的過程中，家庭成員之間彼此信任、尊重，相互理解能促進(jìn)子女在親密和諧的家庭氛圍中體驗幸福感，學(xué)會熱愛生活。對青少年的研究發(fā)現(xiàn)家庭的穩(wěn)定、成員間的相互關(guān)懷、沒有明顯的家庭矛盾是青少年總體滿意度的預(yù)測因素，反之則成為他們產(chǎn)生不幸福感覺的預(yù)測因素。家庭氣氛對幸福感的影響是從屬于婚姻質(zhì)量的，對大多數(shù)人來說，婚姻關(guān)系是最重要的人際關(guān)系，也是影響主觀幸福感的一項因素。但總的來說，在家庭環(huán)境因素對主觀幸福感的影響中，學(xué)者更多關(guān)注的是學(xué)生群體的狀況。研究表明，父母親多理解、關(guān)心孩子，孩子的總體幸福感就高。相反，父親和母親對孩子放任不管或管教過于嚴(yán)厲苛刻，孩子體驗到的幸福感則較少。

由以上研究不難看出，父母的教養(yǎng)方式如母親的理解型，父親理解、父親放任和嚴(yán)懲型教養(yǎng)方式與子女主觀幸福感具有較強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，并且對其主觀幸福感的形成具有重要的預(yù)測作用，即父母的理解關(guān)懷對子女的幸福感有正面的影響作用，而拒絕、放任、嚴(yán)懲型等不良教養(yǎng)方式則起著負(fù)面的影響作用。

(3)生活事件因素

生活事件是指人們在社會生活過程中經(jīng)歷的各種緊張性刺激。從高中生經(jīng)歷的生活事件來看，學(xué)習(xí)壓力對高中生的主觀幸福感影響較大。對于大學(xué)生、高中生、初中生的生活事件與主觀幸福感的關(guān)系研究得到不同的結(jié)論，學(xué)者認(rèn)為生活事件對主觀幸福感的影響應(yīng)該因研究對象及其研究背景的不同而異，重要的生活事件會對主觀幸福感產(chǎn)生影響。

(4)經(jīng)濟(jì)因素

一些學(xué)者認(rèn)為收入與主觀幸福感呈正相關(guān)，因為較高的收入會帶來更多的物質(zhì)享受，更高的權(quán)力與地位等。研究也發(fā)現(xiàn)，富裕國家的人民比貧窮國家的人民更感到幸福，在同一國家，富裕的人比貧窮的人更感到幸福。我國學(xué)者對農(nóng)村高齡老人的研究也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)狀況對他們的主觀幸福感影響力最大。另有研究表明收入僅在非常貧窮時有影響，一旦人們的基本需要得到滿足，人們就開始追求更高層次的需求，而經(jīng)濟(jì)方面的影響就很小了。在最近二十幾年里，發(fā)達(dá)國家的主觀幸福感并沒有隨著國家財富的增多而提高，個人財富的增長也不能明顯導(dǎo)致快樂的增加，強(qiáng)烈渴望金錢和財富的人比不那么渴望的人更感到不幸。也有學(xué)者認(rèn)為對于大學(xué)生來說，家庭的經(jīng)濟(jì)收入只能表明父母的各種能力，而不能提升自己的各種自我需要實現(xiàn)，甚至這種優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件會對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展產(chǎn)生一定的壓力，從而引發(fā)他們的一些緊張、焦慮等負(fù)性情緒，可見高家庭經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生并不會比低家庭經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生有更多的主觀幸福感體驗。可見，經(jīng)濟(jì)因素與其它因素是緊密相關(guān)的，在研究經(jīng)濟(jì)因素對主觀幸福的影響時，必須把研究對象的文化背景納入綜合考慮范疇，這樣才能得到更合理、更科學(xué)的解釋。

(5)社會支持因素

許多學(xué)者認(rèn)為，具有良好的社會支持的個體會有比較高的主觀幸福感，比較高的生活滿意度、積極情感和較低的消極情感。因為社會支持可以提供物質(zhì)或信息的幫助，增加人們的喜悅感、歸屬感，提高自尊感、自信心，當(dāng)人們面臨應(yīng)激生活事件時，還可以阻止或緩解應(yīng)激反應(yīng)，安定神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)，增加健康的行為模式，從而防止降低主觀幸福感。國內(nèi)外的研究都表明社會支持會對主觀幸福感產(chǎn)生影響，但在預(yù)測主觀幸福感時，不同來源的社會支持有著不同程度的影響。

附表一

城鄉(xiāng)居民幸福感調(diào)查問卷

第1題請問你現(xiàn)在的年齡是[單選題]

第2題每月家庭總收入？[單選題]

第3題你與鄰居的關(guān)系是？[單選題]

第4題在空閑的時候經(jīng)常做什么?[單選題]

第5題覺得家庭負(fù)擔(dān)如何？[單選題]

第6題你認(rèn)為現(xiàn)在生活中最缺少的是什么？[單選題]

第7題健康狀況如何？[單選題]

第8題對當(dāng)?shù)卣驼哂泻螒B(tài)度？[單選題]

第9題覺得所在地區(qū)醫(yī)療保健，衛(wèi)生怎樣？[單選題]

第10題你現(xiàn)在感到幸福嗎？[單選題]

關(guān)于大學(xué)生幸福感程度調(diào)查報告

作者：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

近日我小組進(jìn)行了大學(xué)生幸福感程度的調(diào)查活動，全體成員都積極主動地參與到這次調(diào)查活動當(dāng)中，每個成員都分配到了任務(wù)，都做好了自己的任務(wù)，找資料，搜圖片，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，做PPT等，下面就是我們的調(diào)查報告：

調(diào)查目的：大學(xué)生作為社會中的重要群體，祖國未來建設(shè)的中堅力量，正處于人生的關(guān)鍵時期，他們的生活質(zhì)量水平和心理健康問題應(yīng)該受到關(guān)注。大學(xué)生主觀體驗的幸福感程度直接影響著他們的學(xué)習(xí)、情感、生活和未來預(yù)期。從個體自身的發(fā)展來講，大學(xué)時期是大學(xué)生在生理和心理方面逐步走向成熟，從簡單的學(xué)校生活到復(fù)雜的社會生活的過渡期，也是他們完成學(xué)業(yè)和完善學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時期。從社會大環(huán)境方面來講，我國目前正處于社會的轉(zhuǎn)型期，各種競爭空前激烈，社會對大學(xué)生的要求越來越高，致使他們在工作、生活方面承受著巨大的壓力。因此，對大學(xué)生幸福感呃研究以及如何有效提高大學(xué)生主觀幸福感變得至關(guān)重要。

調(diào)查對象：這項研究的總體是浙江理工大學(xué)下沙校區(qū)16000多名在校本科生，我們根據(jù)分層抽樣和簡單隨機(jī)抽樣的原則從中抽取200個樣本。具體的說，即先根據(jù)性別、年級進(jìn)行問卷的平均分配，然后找到各年級分別所在的宿舍，然后再根據(jù)宿舍號碼進(jìn)行隨機(jī)抽樣，每個被抽到的宿舍就會發(fā)送一份問卷。在實際發(fā)出的200份問卷中，5份問卷丟失，共收回有效問卷195份，回收率為97.5%。（195/200）。這在調(diào)查研究學(xué)的調(diào)查中已經(jīng)可以被用作推論總體的依據(jù)。因此，可以有把握的說，由這個樣本所得到的數(shù)據(jù)能夠推論到浙江理工大學(xué)下沙校區(qū)全體在校本科生。

調(diào)查內(nèi)容：

1)性別

2)專業(yè)

3)年級

4)性格

5)對現(xiàn)狀

6)幸福主要關(guān)聯(lián)因素

7)戀愛幸福感

8)就業(yè)壓力

9)生活目標(biāo)

10)不幸福原因

具體可見附錄（大學(xué)生幸福感程度調(diào)查問卷）

調(diào)查方式：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等

調(diào)查時間：2010.11.19-2010.11.27

調(diào)查結(jié)果：通過我們的研究，得出了如下結(jié)論：

(一)大學(xué)生對幸福生活的理解

大學(xué)生對幸福的理解是考察他們幸福觀的一個重要的基本問題，對該問題的回答往往決定了幸福觀中其它問題的看法。在“你覺得幸福和什么最有關(guān)”的問卷調(diào)查中，被試者通過單項選擇題的形式回答問題，結(jié)果見表1。從表1中可以看出，一致性最高的前三個標(biāo)準(zhǔn)是，“擁有很多愛你的人”、“有夢想、有目標(biāo)、有追求”、“良好的人際關(guān)系”，百分?jǐn)?shù)分別為28.2%、44.1%、14.4%?？梢?，我校大多數(shù)大學(xué)生對幸福的認(rèn)識是積極的、向上的。當(dāng)然也有少數(shù)大學(xué)生對幸福的認(rèn)識存在偏差，對這些學(xué)生學(xué)校應(yīng)給予正確引導(dǎo)。

表1你覺得幸福和什么最有關(guān)：

選項

人數(shù)

百分比

地位、金錢

26

13.3%

擁有很多愛你的人

55

28.2%

有夢想、有目標(biāo)、有追求

86

44.1%

良好的人際關(guān)系

28

14.4%

(二)大學(xué)生幸福感狀況

對于即將邁人社會、走向生活的大學(xué)生，“幸福”是個充滿誘惑力的名詞。在現(xiàn)實生活中，我校大學(xué)生的主觀幸福感覺又如何？調(diào)查結(jié)果見表2。從表2中可以看出，“幸福”選項的百分比最高，為53.9%，說明大多數(shù)學(xué)生覺得自己是幸福的。“一般”選項的百分比較高，為21.5%，說明大多數(shù)學(xué)生覺得生活比較滿意。“非常幸福”方面選擇的百分比也是較高的，為18.0%，說明有較大部分學(xué)生對目前的幸福情況很滿意。雖然“不幸福”和“非常不幸福”這兩方面的選擇的百分比比較低，分別為5.6%、1.0%，說明還有極少數(shù)學(xué)生對自己目前的幸福情況表示相當(dāng)不滿意，這一部分同學(xué)需要相關(guān)的心理輔導(dǎo)以及必要的關(guān)注，使他們早日擺脫不幸福甚至非常不幸福的狀況。

表2大學(xué)生幸福感狀況

選項

人數(shù)

百分比

非常幸福

35

18.0%

幸福

105

53.9%

一般

42

21.5%

不幸福

11

5.6%

非常不幸福

2

1.0%

(三)大學(xué)生戀愛與幸福感的關(guān)系狀況

我校大學(xué)生戀愛與幸福感的關(guān)系狀況。從表3中可以看出，在回答“大學(xué)戀愛會讓你覺得幸福嗎？”的問題中，大學(xué)生中覺得“會”的占31.8%，說明部分學(xué)生還是覺得自己在大學(xué)談戀愛可以使自己更幸福。同時，大學(xué)生中覺得大學(xué)戀愛不會是自己更幸福的占15.4%，這說明也有一部分學(xué)生覺得大學(xué)戀愛并不能給自己帶來幸福。但是，更多的同學(xué)則屬于徘徊情況，不能肯定大學(xué)戀愛能否給自己帶來幸福，這部分同學(xué)的百分比為30.8%，外加選擇“有時會，有時不會”選項的百分比20.5%，可以看出這一部分的同學(xué)所占比列很大，總共為51.3%。雖然“其它”選項的百分比僅僅為1.5%，但是也可以看出極少同學(xué)對于大學(xué)戀愛與幸福感的關(guān)系狀況有自己的見解。

表3大學(xué)戀愛與幸福感的關(guān)系狀況

（大學(xué)戀愛會讓你覺得幸福嗎？單項）

選項

人數(shù)

百分比

會

62

31.8%

不會

30

15.4%

不清楚

60

30.8%

有時會，有時不會

40

20.5%

其它

3

1.5%

總而言之：一、二、三、四年級大學(xué)生在積極情感維度上呈下降趨勢，在消極情感體驗方面呈上升趨勢。在積極情感維度上，存在顯著的年級差異，一年級大學(xué)生比二、三、四年級大學(xué)生體驗到較高的積極情感。出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是因為，一年級新生剛考上大學(xué)，感覺自己很幸運。同時對整個校園氛圍感覺很新鮮，整個身心都放松下來，因此對目前的生活也比較滿意。但是，隨著大學(xué)生活的深入，學(xué)習(xí)壓力也隨之增大，再加上人際交往、情感方面困擾的出現(xiàn)，使他們產(chǎn)生更多的焦慮。因此，高年級大學(xué)生對生活的滿意度有所降低。

對主觀幸福感各維度的性別差異比較發(fā)現(xiàn)，女生在總體上比男生體驗到較多的積極情感、較少的消極情感在社會生活中，人們對男性、女性的期望是不同的。男性所承受的生活壓力更大，長期處于應(yīng)急狀態(tài)，這種狀態(tài)易引起焦慮，導(dǎo)致其體驗的幸福感可能低于女性。但隨著中國改革的深入發(fā)展，女性在我國作為一個巨大的主體已經(jīng)站在了同男性平等的位置上，承擔(dān)著和男性一樣的工作，因此她們的壓力也越來越大，所以男女在幸福感上雖然略有差異，但已變得不顯著了。

從對這195名學(xué)生的研究中，我們還發(fā)現(xiàn)了文史類的學(xué)生在幸福指數(shù)上略高于理工類的學(xué)生。究其原因，我們認(rèn)為文史類的學(xué)生一般專業(yè)課較輕松，有更多的課余時間從事感興趣的事情，如看課外書、和朋友聊天或者聚餐唱歌、參加舞會、經(jīng)常運動等等，使文史類的學(xué)生感受到大學(xué)生活的豐富多彩，從而使他們體驗到的幸福感較高而理工類的學(xué)生與此恰恰相反，因此幸福感略低。至于文理科的幸福感差異不明顯的問題，我們認(rèn)為這可能是因為就業(yè)前景的影響導(dǎo)致。一般而言，理工類的學(xué)生所從事的大多是技術(shù)工作，而社會對這類人才的需求一直很穩(wěn)定，因此他們在的就業(yè)壓力上可能較低。而文史類的學(xué)生就業(yè)面有限，承受的就業(yè)壓力可能就大一點。就業(yè)壓力這個因素中和了文史類和理工類學(xué)生幸福感本來的差距，使差距變得不是那么明顯了。

調(diào)查體會：在選課題的時候，我一眼就選中了這個課題。因為我以前也看過CCVT對大城市居民幸福感程度的調(diào)查，所以對這個課題比較感興趣，想嘗試一下。我想查找相關(guān)方面的信息和資料應(yīng)該稍微簡單一點，但是關(guān)于大學(xué)生幸福感程度的調(diào)查研究很少，我看到的只有少數(shù)人在局部地區(qū)所做的簡單調(diào)查和研究。

統(tǒng)計分析的結(jié)果表明：浙江理工大學(xué)在校本科生的主觀幸福感與其性別、專業(yè)及家鄉(xiāng)之間有著明顯的關(guān)聯(lián)，并且表現(xiàn)為：女生的幸福度高于男生；熱門專業(yè)學(xué)生的幸福度高于非熱門專業(yè)學(xué)生；家庭收入高的同學(xué)比家庭收入低的同學(xué)的幸福度要高。而其幸福度在其不同的家鄉(xiāng)之間并未表現(xiàn)出很顯著的差異性。

在浙江理工大學(xué)部分在校本科生之間所做的這一研究從不同的側(cè)面折射出浙江理工大學(xué)其他在校本科生的主觀幸福度情況。然而這一研究結(jié)果是否也可以推廣到全國所有高校的在校大學(xué)生呢？由于我們此次所抽取的樣本很小，而且地域范圍也非常狹小，所以還需要更多更廣泛的研究。

針對浙江理工大學(xué)大學(xué)生主觀幸福感的狀況及其影響因素，我們建議從學(xué)校和大學(xué)生本身兩方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

從學(xué)校教育而言，應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗幸福，增強(qiáng)主觀幸福感的前提；加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，認(rèn)識和處理好個人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認(rèn)識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標(biāo)，堅定信心引導(dǎo)學(xué)生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰(zhàn)勝挫折，振奮精神，增強(qiáng)韌性，并及時為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會；使每個學(xué)生都能通過參與各種活動了解自己，認(rèn)識自己在一定的集體或社會活動中的價值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過得充實、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿足需求、增長知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強(qiáng)他們的主觀幸福感。”加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，為他們開設(shè)大學(xué)生心理衛(wèi)生、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等課程，以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律，改善自我認(rèn)識方式，從而能夠促進(jìn)自我調(diào)適，更好地順應(yīng)社會發(fā)展。

從大學(xué)生自身而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的世界觀和人生價值觀，明確自己的人生目標(biāo)，確立自己的人生理想，正確處理金錢與人生、個人與社會的關(guān)系，防止拜金主義、個人主義、悲觀主義和虛無主義，在積極進(jìn)取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生幸福，實現(xiàn)自己人生價值；積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài)；抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會，同時多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才，切實加強(qiáng)與父母問的溝通和交流，與父母建立良好的親子關(guān)系，有助于大學(xué)生身心的和諧發(fā)展；努力加強(qiáng)與同學(xué)、朋友、師長和社會的溝通與交往，在平時的生活中積累人際交往經(jīng)驗，不斷提高人際交往技巧與能力；積極參加各種實踐活動，在實踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折，克服困難，戰(zhàn)勝失敗的能力正視自己的人格缺點，不斷完善自己，培養(yǎng)積極、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、開放、宜人、自信、自強(qiáng)、獨立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。

具體還有以下方式：

1)完善自我意識。積極統(tǒng)一的自我意識是健康心理的重要特征，客觀自我與主觀自我、理想自我與現(xiàn)實自我達(dá)成一致時對心理健康有重要的意義。自我