聽(tīng)評(píng)課記錄下載

聽(tīng)評(píng)課記錄下載一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，課件制作精良，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生注意力迅速集中。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，使學(xué)生能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能跟上教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍熱烈。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用既豐富了教學(xué)手段，又提高了教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)觀(guān)察課堂活動(dòng)和學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算，并能解釋其背后的原理。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地表述分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并在實(shí)際計(jì)算中正確應(yīng)用。此外，他們還能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們積極參與討論和思考。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)的能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加積極和有興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張偉教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的運(yùn)用都表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了其優(yōu)秀的教學(xué)能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能很好地跟隨教師的講解和引導(dǎo)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論的環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀(guān)察其對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，