粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 地形》聽課評(píng)課記錄1

粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)地形》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示地形圖片和實(shí)地拍攝的視頻，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授地形分類和特點(diǎn)時(shí)，語言簡練，條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行小組合作，動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的地形知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地理信息系統(tǒng)等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地形知識(shí)的掌握、地理思維能力的培養(yǎng)和地形實(shí)驗(yàn)的操作。學(xué)生在地形分類、特點(diǎn)以及形成原因等方面的理解較為深刻，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的地理思維能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)地形知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的理解和記憶。對(duì)于地形的分類、特點(diǎn)、形成原因等基本概念，大部分學(xué)生能夠熟練掌握。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行地形模型的制作，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生地理知識(shí)的增長，還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綜合素養(yǎng)。張教師通過引入真實(shí)的地理環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、傾聽和尊重他人，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)地形的講解生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解地形形成的原因。此外，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓張教師分享