人教部編版歷史八年級下冊：第15課《鋼鐵長城》聽課評課記錄8

人教部編版歷史八年級下冊：第15課《鋼鐵長城》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第15課《鋼鐵長城》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，其中多媒體課件展示了大量的圖片和視頻資料，有助于學生形象直觀地理解鋼鐵長城的相關知識。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于鋼鐵長城的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華教師主要運用了講授法和討論法，對鋼鐵長城的建立、發(fā)展及其歷史意義進行了詳細講解。在講解過程中，教師還組織學生進行了小組討論，讓學生分享自己對鋼鐵長城的認識和看法。

結束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了一道關于鋼鐵長城的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對鋼鐵長城的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。通過展示圖片、視頻等資料，使學生更加直觀地了解鋼鐵長城的歷史背景和發(fā)展過程。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設置了關于鋼鐵長城的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察和學生的課后作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對鋼鐵長城的相關知識有了深入的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極聽講、參與討論，對鋼鐵長城的歷史背景、建立過程、歷史意義等知識點有了較為扎實的理解和記憶。通過課后作業(yè)的完成情況來看，學生們能夠熟練地運用所學知識回答相關問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感和民族自豪感，引導學生認識鋼鐵長城在中國歷史中的重要地位和作用。通過課堂討論、觀看視頻等多種方式，學生們對鋼鐵長城產(chǎn)生了濃厚的興趣，感受到了中華民族的堅韌精神和團結力量。同時，教師還教育學生們要珍惜和平、維護國家安全，培養(yǎng)了學生的社會責任感和歷史使命感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內(nèi)容把握準確，教學目標明確，教學過程組織得當。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生們在課堂上保持高度的參與度和學習積極性。此外，教師運用多媒體技術豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在教學過程中，教師可以適當增加一些歷史背景的拓展，幫助學生更好地理解鋼鐵長城的歷史意義。最后，教師在布置作業(yè)時可以注重分層，針對不同學生的學習情況設置不同難度的題目，以促進學生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行集體備課，共同探討教學方法和學