蘇人版道德與法治九年級下冊第13課第三框《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級下冊第13課第三框《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級教學(xué)主題或章節(jié)：第13課第三框《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為課堂的有效開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個(gè)生動的環(huán)保案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和關(guān)注度。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討環(huán)保問題。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對環(huán)保問題的關(guān)注和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與他人合作，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)視頻等，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地促進(jìn)了學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的重要知識點(diǎn)和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性有了更深入的理解，并且能夠提出一些具體的保護(hù)措施。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本知識和概念，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決一些實(shí)際的環(huán)保問題。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的討論和合作技巧，有效地參與課堂討論和小組活動。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過張老師對環(huán)保案例的講解和討論，學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，他們表現(xiàn)出了對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)生們在小組討論中積極提出保護(hù)環(huán)境的建議，展示出對環(huán)保的熱情和積極參與的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理得當(dāng)。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動有趣。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探討環(huán)保問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。此外，張老師的課堂管理能力強(qiáng)，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中積極學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授時(shí)可以更加注重對知識點(diǎn)的深入解析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。其次，他可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地了解環(huán)保的重要性。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生回答的反饋，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況，并提